任务三 制作简单动画 教学设计 -2023-2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

任务三制作简单动画教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册主备人备课成员设计意图本节课旨在通过制作简单动画，让学生掌握动画制作的基本原理和操作方法，提高学生的动手实践能力和创新能力。通过结合桂科版初中信息技术八年级上册教材，将动画制作与信息技术知识相结合，使学生在实际操作中巩固所学知识，激发学习兴趣。核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够运用信息技术表达创意，解决实际问题。提升计算思维，通过动画制作过程，培养学生的逻辑思维和算法思维。增强问题解决能力，通过实践操作，让学生学会分析问题、设计解决方案并实施。发展创新精神，鼓励学生在动画制作中发挥创意，提高创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此阶段已经具备一定的信息技术基础，包括计算机基本操作、文字处理、简单表格制作等。在图形图像处理方面，学生已学习如何使用软件进行基本的图片编辑和保存。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动画制作普遍表现出较高的兴趣，喜欢尝试新鲜事物。学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力，能够通过查阅资料和观看视频教程来学习新技能。学习风格上，学生以动手实践为主，偏好通过实际操作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作动画过程中可能遇到的困难包括对动画制作软件的操作不熟悉、动画设计理念缺乏、创意表达不足等。此外，学生可能难以将理论知识与实际操作相结合，需要教师引导和示范。在合作学习时，学生之间可能存在沟通不畅、分工不均等问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室、动画制作软件（如AdobeAnimate、Flash等）、投影仪

-课程平台：桂科版初中信息技术八年级上册教材配套电子平台

-信息化资源：动画制作教程视频、相关案例作品、技术文档

-教学手段：PPT演示、实物展示、小组合作学习、在线问答教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段有趣的动画片段，引发学生对动画制作的兴趣。

2.提出问题：动画是如何制作出来的？我们需要哪些工具和技能？

3.引导学生思考：动画制作在日常生活和娱乐中的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.动画制作基本原理：介绍动画的基本概念、类型和制作原理。

2.动画制作软件介绍：展示动画制作软件界面，讲解软件的基本功能。

3.动画制作步骤：讲解从素材准备、动画设计、制作到输出的完整流程。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择一个动画题材进行制作。

2.指导学生操作：针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

3.交流讨论：各小组展示作品，分享制作过程中的心得体会。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：动画制作中遇到的问题有哪些？

2.学生回答：学生分享自己在制作过程中遇到的问题和解决方法。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创新环节：教师提出一个创新任务，如制作一个具有创意的动画。

2.小组讨论：各小组围绕创新任务进行讨论，提出解决方案。

3.展示分享：各小组展示自己的创新作品，分享创作思路和心得。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结动画制作的基本原理、步骤和技巧。

2.强调重点：强调动画制作中需要注意的问题，如素材选择、动画节奏等。

3.布置作业：布置课后练习题，要求学生运用所学知识制作一个简单的动画。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，提出问题引导学生思考。

2.讲授新课（15分钟）：讲解动画制作的基本原理、软件功能、制作步骤。

3.巩固练习（15分钟）：分组练习，指导学生操作，交流讨论。

4.课堂提问（5分钟）：提问学生，分享制作过程中遇到的问题和解决方法。

5.师生互动环节（10分钟）：创新环节，小组讨论，展示分享。

6.课堂小结（5分钟）：回顾所学内容，强调重点，布置作业。

教学双边互动：

1.教师提问，引导学生思考，激发学生兴趣。

2.学生回答问题，分享心得体会，提高参与度。

3.教师点评，指出优点和不足，帮助学生提高。

4.小组讨论，培养学生合作能力，激发创新思维。

5.展示分享，提高学生自信心，促进交流学习。

教学创新：

1.创新任务：提出具有创意的动画制作任务，激发学生创新思维。

2.小组合作：鼓励学生相互学习，共同进步。

3.课堂提问：引导学生主动思考，提高问题解决能力。

紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点：

1.动画制作基本原理：讲解动画的基本概念、类型和制作原理。

2.动画制作步骤：讲解从素材准备、动画设计、制作到输出的完整流程。

3.创意表达：引导学生发挥创意，制作具有特色的动画作品。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.提高学生的问题解决能力，学会分析问题、设计解决方案并实施。

2.培养学生的创新精神，鼓励学生在动画制作中发挥创意。

3.增强学生的合作意识，提高团队协作能力。

教学双边互动，注重学生主体地位，激发学生学习兴趣，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生通过本节课的学习，能够熟练运用动画制作软件进行简单动画的创作。包括但不限于动画素材的选取、动画设计、关键帧设置、动画播放效果调整等。

2.知识理解：学生对动画制作的基本原理有了深入理解，包括动画的概念、分类、制作流程等，能够将这些理论知识与实际操作相结合。

3.创意发挥：学生在动画制作过程中，能够充分发挥自己的创意，设计出具有个性化的动画作品，展现出良好的审美和艺术修养。

4.合作能力：在小组合作学习中，学生学会了如何与他人沟通、分工协作，提高了团队协作能力。

5.问题解决能力：学生在制作动画的过程中，遇到问题时能够主动寻求解决方案，通过查阅资料、讨论交流等方式，培养了问题解决能力。

6.自主学习能力：学生在完成本节课的学习任务后，能够自主学习更多动画制作技巧和知识，提高自我学习效果。

7.技术应用能力：学生能够将所学的动画制作技术应用于实际生活，如制作宣传视频、教育课件、个人作品等。

8.情感态度与价值观：学生在动画制作过程中，体验到创作的乐趣，培养了对信息技术的兴趣，形成了正确的价值观。

9.信息意识：学生在动画制作过程中，提高了对信息技术的敏感度，认识到信息技术在现代社会中的重要作用。

10.信息技术素养：通过本节课的学习，学生的信息技术素养得到提升，为今后在信息技术领域的发展奠定基础。课堂1.课堂提问评价

-通过课堂提问，检验学生对动画制作基本原理的理解程度。提问方式包括选择题、填空题和简答题，预计用时5分钟。

-观察学生回答问题的速度和准确性，评估学生对知识点的掌握情况。

2.观察评价

-在学生分组练习和讨论的过程中，观察学生的合作情况、操作技能和问题解决能力。

-通过观察，记录学生在动画制作过程中的表现，包括是否积极参与、是否能独立完成操作等。

3.测试评价

-在课程结束后，进行小测验，包括实践操作和理论知识的考察，预计用时10分钟。

-测试题目涵盖动画制作的基本原理、软件操作和常见问题解决方法。

4.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，评估学生动画作品的创意性、技术性和完整性。

-通过作业反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议。

5.教学效果评价

-课堂互动评价：观察学生参与课堂活动的积极性，评价课堂互动效果。

-学生满意度评价：通过问卷调查或面对面交流，了解学生对课程的满意度和学习效果。

6.教学反思

-教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。

-针对不足之处，制定改进措施，为下一次课程提供参考。

7.学生反馈

-鼓励学生在课后提交对课程的反馈，了解学生对课程内容和教学方法的意见和建议。

-教师根据学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。板书设计①动画制作基本原理

-动画定义

-动画类型：帧动画、逐帧动画、补间动画等

-动画制作流程：素材准备、设计草图、动画制作、输出作品

②动画制作软件操作

-软件界面介绍：工具栏、时间轴、图层等

-基本操作：新建项目、导入素材、绘制图形、添加动画效果

③动画设计技巧

-时间控制