绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《绪言化学使世界变得更加绚丽多彩》教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册，本章节内容旨在让学生了解化学学科的基本概念和重要性，激发学生对化学学习的兴趣。通过介绍化学在生活中的应用，引导学生认识到化学对人类文明发展的贡献，培养学生的科学素养。二、核心素养目标1.培养学生科学探究的兴趣和意识，激发学生对化学现象的好奇心。

2.增强学生的社会责任感，认识到化学在解决实际问题中的作用。

3.培养学生的合作精神，通过小组活动共同探究化学知识。

4.提升学生的科学思维能力，学会运用化学知识解释日常生活现象。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解化学学科的基本概念，如化学反应、元素、化合物等；

②掌握化学符号的书写和意义，能够正确解读化学方程式；

③认识到化学在日常生活和科技发展中的重要性，举例说明化学的应用。

2.教学难点，

①理解化学反应的微观本质，包括原子、分子层面的变化；

②掌握化学方程式的配平，能够根据质量守恒定律进行计算；

③培养学生从生活现象中提出问题，运用化学知识解决问题的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级化学人教版上册教材。

2.辅助材料：准备与化学现象相关的图片、化学元素周期表图表，以及化学实验视频。

3.实验器材：准备基础的化学实验器材，如试管、烧杯、玻璃棒等，确保安全操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的化学现象，如食物的烹饪、药品的制作等，引导学生思考化学在我们生活中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的科学知识，如物理变化与化学变化的区别，为学习新知识做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解化学学科的基本概念，包括化学反应、元素、化合物等，使用简洁明了的语言，结合具体实例进行说明。

-举例说明：通过展示化学方程式的实例，如水的电解、燃烧反应等，帮助学生理解化学反应的过程和结果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，提出与化学现象相关的问题，引导学生思考并尝试解答。

3.实验演示（约15分钟）

-进行简单的化学实验演示，如铁钉生锈、燃烧实验等，让学生直观地感受化学现象。

-讲解实验原理和操作步骤，强调实验安全注意事项。

4.学生分组实验（约20分钟）

-将学生分成小组，每个小组进行一个简单的化学实验，如制作肥皂、观察沉淀反应等。

-教师巡回指导，确保实验顺利进行，并解答学生的问题。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，包括填空、选择题和简答题等。

-教师指导：巡视教室，检查学生的答题情况，及时解答学生的疑问。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调化学学科的重要性。

-引导学生反思学习过程中的收获和不足，鼓励学生在生活中运用所学知识。

7.作业布置（约2分钟）

-布置课后作业，包括完成教材中的练习题和思考题，以及观察生活中的化学现象并记录下来。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-化学史资料：介绍化学发展的历史，包括古代炼金术到现代化学科学的演变，以及著名化学家的生平和贡献。

-化学实验视频：提供一些经典的化学实验视频，如法拉第电解水实验、化学反应的动画演示等，帮助学生更直观地理解化学原理。

-化学在线资源：介绍一些在线化学学习平台，如化学知识库、互动化学实验模拟等，这些资源可以帮助学生进行自主学习和探索。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《化学史话》等科普书籍，了解化学发展的脉络和科学家们的故事。

-建议学生观看化学实验相关的纪录片，如《化学的魔力》、《元素的故事》等，这些视频能够激发学生的兴趣，并加深对化学现象的理解。

-利用网络资源，如化学教育网站、在线实验平台，让学生在家中进行虚拟化学实验，体验化学实验的乐趣。

-组织学生参观当地的科学博物馆或化学实验室，亲身体验化学实验，增强对化学学科的实际感知。

-建议学生参与化学小制作或创新实验项目，如制作简单的酸碱指示剂、设计环保材料等，培养学生的创新能力和实践能力。

-通过社交媒体或学校论坛，分享学生自己的化学实验成果和心得，促进学生的交流和互动。

-鼓励学生参加化学竞赛或科学展览，这些活动能够提升学生的科学素养和竞争意识。七、典型例题讲解1.例题：写出下列物质的化学式。

-氧气

-氢氧化钠

-碳酸钙

答案：

-氧气：O₂

-氢氧化钠：NaOH

-碳酸钙：CaCO₃

2.例题：根据下列物质的化学式，写出它们的名称。

-H₂O

-NaCl

-CO₂

答案：

-H₂O：水

-NaCl：氯化钠

-CO₂：二氧化碳

3.例题：完成下列化学方程式的配平。

-2H₂+O₂→2H₂O

-Fe+CuSO₄→FeSO₄+Cu

答案：

-2H₂+O₂→2H₂O

-Fe+CuSO₄→FeSO₄+Cu

4.例题：根据下列反应，写出反应物和生成物的化学式。

-铁与氧气反应生成四氧化三铁。

-氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水。

答案：

-铁与氧气反应：Fe+O₂→Fe₃O₄

-氢氧化钠与盐酸反应：NaOH+HCl→NaCl+H₂O

5.例题：下列物质中，哪些属于单质，哪些属于化合物？

-氧气（O₂）

-氯化钠（NaCl）

-水（H₂O）

-碳（C）

答案：

-单质：氧气（O₂）、碳（C）

-化合物：氯化钠（NaCl）、水（H₂O）八、板书设计1.本文重点知识点：

①化学学科的基本概念：化学反应、元素、化合物

②化学符号的书写和意义

③化学方程式的书写和配平

2.关键词：