2023三年级英语上册 Fun Time 1 Recycle 1教学实录 人教精通版（三起）

2023三年级英语上册FunTime1Recycle1教学实录人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语上册FunTime1Recycle1教学实录人教精通版（三起）课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册FunTime1Recycle1

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生听、说、读、写四项基本技能，提升学生的英语语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学词汇和句型进行简单的对话，增强语感，提高口语表达能力。同时，激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯和跨文化交际意识。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生已经初步掌握了英语字母和简单的单词，对基本的问候语和日常用语有所了解。他们能够听懂简单的英语指令，并能进行简单的日常对话。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复来掌握新知识。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听、说来学习，有的则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于英语元音和辅音的区分。此外，学生在词汇记忆和理解上也可能遇到挑战，尤其是在理解长句和复杂句型时。此外，由于文化差异，学生在理解和运用某些英语表达时可能感到困惑。教师需要针对这些困难，采用多样化的教学方法，帮助学生克服学习障碍。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有人教版三年级英语上册教材，并准备相应的Recycle1单元的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如水果、动物等，以及相关的图表和视频，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

3.教学辅助工具：准备彩色笔、磁带播放器等，以便于课堂练习和听力训练。

4.教室布置：创建一个轻松的学习环境，包括分组讨论区，以便学生在活动中进行互动和交流。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一首欢快的英语歌曲，如《Hello,Hello!》，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中进入英语学习状态。

2.教师用简单的英语问候学生，如“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”，引导学生用英语回应，激发学生的英语口语表达能力。

3.提出问题：“Doyouliketoplaygames?Whatareyourfavoritegames?”，让学生自由发言，引入本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示Recycle1单元的图片，如水果、动物等，引导学生说出对应的英语单词。

2.教师讲解重点单词和句型，如“apple,banana,orange;Ilike...”等，通过实物展示和动作示范，帮助学生理解和记忆。

3.教师播放相关的英语动画或视频，让学生在观看过程中学习新知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师带领学生进行单词接龙游戏，如“apple,banana,orange...”，让学生在游戏中复习所学单词。

2.教师提问：“What’syourfavoritefruit?Why?”，让学生用所学句型进行回答，巩固口语表达能力。

3.教师分组，每组选出一名代表，进行角色扮演，模拟生活中购买水果的场景，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Howmanyfruitsdoyouknow?CanyoutellmetheirnamesinEnglish?”，让学生展示所学成果。

2.教师针对学生的回答进行点评，纠正发音和语法错误。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语展示自己最喜欢的水果，并解释原因。

2.教师提问：“Doyouthinkit’simportanttolearnEnglish?Why?”，引导学生思考英语学习的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行简要总结，强调重点单词和句型。

2.教师布置课后作业，如让学生用所学句型写一篇关于自己最喜欢的水果的短文。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-展示图片（2分钟）

-讲解重点单词和句型（8分钟）

-播放视频（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-单词接龙游戏（3分钟）

-角色扮演（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-**英语歌曲与故事**：推荐与Recycle1单元主题相关的英语歌曲和故事，如《TheAppleTree》、《TheBananaSong》等，这些资源可以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

-**英语动画系列**：介绍一些适合三年级学生的英语动画系列，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，这些动画中包含了许多实用的英语词汇和句型，适合学生在观看的同时学习英语。

-**英语游戏网站**：推荐一些适合三年级学生的在线英语学习游戏，如“ABCya!”、“Starfall”等，这些网站提供互动式的学习体验，有助于提高学生的英语学习兴趣。

2.拓展建议：

-**家庭作业**：鼓励学生在家里观看相关的英语动画或歌曲视频，家长可以陪伴孩子一起学习，帮助纠正发音和讲解故事内容。

-**词汇卡片**：制作或购买英语词汇卡片，让学生在家中进行自我复习，通过卡片游戏的方式记忆单词。

-**角色扮演**：鼓励学生在家里与家长或兄弟姐妹进行英语角色扮演，模拟课堂上的练习，提高实际运用英语的能力。

-**英语阅读**：推荐一些适合三年级学生的英语简易读物，如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，通过阅读提高学生的英语阅读理解能力。

-**英语日记**：鼓励学生尝试用英语写日记，记录日常生活中的小事，这有助于提高学生的英语写作能力。

-**英语角活动**：如果学校有英语角或类似的活动，鼓励学生积极参与，与同学一起练习英语口语，提高交流能力。板书设计①重点知识点：

-单词：apple,banana,orange,fruit

-句型：Ilike...(水果名称)

-日常用语：What’syourfavoritefruit?Why?

②关键词：

-apple

-banana

-orange

-fruit

-like

-favorite

-Why?

③教学步骤：

①引入：展示水果图片，引出单词。

②讲解：板书单词，讲解发音和意思。

③练习：板书句型，进行口语练习。

④游戏互动：板书游戏规则，组织单词接龙游戏。

⑤总结：板书重点内容，进行课堂总结。教学反思今天上了三年级英语上册FunTime1Recycle1这一节课，总体来说，我觉得课堂氛围比较活跃，学生的参与度也较高。以下是我对这节课的一些反思：

首先，我觉得导入环节的设计挺成功的。通过播放英语歌曲，学生们很快就被吸引进来了，他们的积极性被充分调动起来。我在导入环节提出了关于水果的问题，让学生们自由发言，这样既活跃了课堂气氛，又让他们在轻松的环境中复习了之前学过的单词。

在讲授新课的时候，我尽量将重点单词和句型用图片和动作示范来展示，因为对于三年级的孩子来说，直观的视觉和动作更容易让他们理解和记忆。我发现学生们对于新单词的学习兴趣很高，尤其是在我拿出实际的水果时，他们的注意力更加集中。

在巩固练习环节，我设计了单词接龙游戏，这个游戏不仅让孩子们在玩乐中复习了单词，还锻炼了他们的反应能力和团队合作精神。不过，我也注意到有些学生不太善于表达，我在课后会特别关注这些学生，给予他们更多的机会来练习。

课堂提问环节，我尝试让学生们用英语回答问题，这有助于提高他们的口语能力。我发现，尽管有些学生的发音不够准确，但他们愿意尝试，这种勇气和积极性是非常宝贵的。

在师生互动环节，我鼓励学生上台展示自己，这种互动不仅让他们感受到了成功的喜悦，也增强了他们的自信心。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生对于一些复杂句型的理解还有困难，这让我意识到在教学过程中需要更加细致地讲解。

总的来说，我觉得这节课比较成功，但也存在一些不足。比如，课堂时间分配上，我可能没有把握好，导致一些环节进行得比较快，没有留出足够的时间让学生充分练习。另外，对于一些学习有困难的学生，我在课堂上可能没有给予足够的关注和帮助。

在今后的教学中，我会更加注重以下几个方面：

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