川教版（2024）小学信息技术三年级 第2节《了解多样在线技能》教学设计001

川教版（2024）小学信息技术三年级第2节《了解多样在线技能》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容是川教版（2024）小学信息技术三年级第2节《了解多样在线技能》，主要内容包括：了解网络的基本概念，认识常见的在线应用，如在线学习平台、社交平台等，学习如何在在线平台上进行基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已经接触过计算机和互联网，具备基本的信息技术素养。本节课将引导学生将已有知识应用到实际操作中，帮助他们了解更多在线技能，为今后的学习和发展打下基础。核心素养目标培养学生信息意识，提高学生对网络资源的认识和应用能力；增强学生的信息素养，学会在在线环境中进行有效沟通和协作；提升学生的计算思维，通过实际操作培养解决问题的能力；加强学生的信息安全意识，学会保护个人隐私和网络安全。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：网络基本概念的理解。例如，教师应强调网络是由无数计算机连接而成的，学生需要理解互联网的组成和功能。

-重点二：在线应用的识别与使用。例如，教师应指导学生识别在线学习平台和社交平台的特点，并演示如何在这些平台上进行基本操作。

-重点三：网络安全意识。例如，教师应强调保护个人隐私的重要性，教育学生如何设置安全的密码和避免网络诈骗。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：网络操作的熟练度。例如，对于一些操作不熟悉的学生，教师应提供逐步指导，确保他们能够独立完成在线操作。

-难点二：网络安全意识的建立。例如，由于学生年龄较小，可能难以理解网络安全的复杂性，教师需要通过实例和模拟情景来加强教育。

-难点三：在线协作技能的培养。例如，学生可能不习惯在在线平台上与他人协作，教师可以通过小组讨论和项目合作来逐步培养学生的协作能力。教学资源-软硬件资源：计算机教室、多媒体教学设备、学生用计算机

-课程平台：学校信息技术课程平台

-信息化资源：在线学习平台账号、网络安全教育视频、在线协作工具

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如网络拓扑结构模型）、课堂互动软件教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们平时都使用哪些在线工具？”来引导学生思考，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的计算机和网络基础知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解网络的基本概念，包括互联网的组成、功能以及网络协议等。

-举例说明：教师通过展示在线学习平台、社交平台等实例，让学生直观地了解在线应用的特点。

-互动探究：教师引导学生讨论在线应用的使用场景，如在线学习、社交娱乐等，并鼓励学生分享自己的在线使用经验。

3.在线技能操作演示（约15分钟）

-教师演示：教师演示在线平台的基本操作，如注册账号、登录、浏览内容等。

-学生跟学：学生跟随教师操作，逐步掌握在线技能。

4.网络安全意识教育（约10分钟）

-讲解网络安全：教师讲解网络安全的重要性，包括保护个人隐私、避免网络诈骗等。

-案例分析：教师通过实际案例，让学生了解网络安全问题的严重性。

5.小组协作练习（约20分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组选择一个在线应用进行深入研究。

-小组讨论：小组成员讨论在线应用的特点、使用技巧和注意事项。

-小组展示：每组向全班展示他们的研究成果，分享在线应用的使用心得。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生尝试独立完成在线操作，如注册账号、登录等。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调网络安全意识的重要性。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和体会，提出改进建议。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后尝试使用在线学习平台进行学习，并记录自己的学习心得。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识库：介绍网络安全的基本概念，如密码设置、防病毒软件的使用等。

-在线技术论坛：推荐学生访问一些适合小学生使用的在线技术论坛，如儿童编程论坛，让学生了解更多关于计算机和编程的知识。

-信息技术发展史：提供一些关于信息技术发展的历史资料，帮助学生了解信息技术的发展脉络。

-信息技术应用案例：收集一些信息技术在现实生活中的应用案例，如智能家居、在线教育等，让学生认识到信息技术的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中尝试使用在线学习平台，如国家基础教育资源公共服务平台，进行自主学习。

-引导学生关注网络安全，学习如何保护个人信息，如不随意泄露家庭住址、电话号码等。

-建议学生参加学校或社区组织的计算机技能培训课程，提高自己的信息技术水平。

-鼓励学生阅读有关计算机和互联网的科普书籍，拓宽知识面。

-组织学生参观信息技术展览或科技馆，亲身体验信息技术的发展成果。

-建议学生参与编程学习，通过编程实践提高解决问题的能力。

-引导学生关注信息技术在环保、医疗、教育等领域的应用，激发他们对信息技术的兴趣。

-建议学生参与信息技术相关的社团活动，与志同道合的同学一起学习和交流。

-鼓励学生参与科技创新竞赛，通过实践锻炼自己的创新能力。板书设计①网络基本概念

-互联网：全球范围内互相连接的计算机网络的集合

-计算机网络：将多台计算机连接起来，实现资源共享和信息传递的通信系统

-网络协议：规定数据传输的规则和格式，确保网络数据正确传输

②在线应用类型

-在线学习平台：提供在线学习资源和互动学习环境

-社交平台：用于用户之间社交互动和分享信息的平台

③网络安全意识

-个人信息保护：不随意泄露个人隐私，如姓名、住址、电话号码等

-密码设置：设置复杂且独特的密码，定期更换密码

-防病毒软件：安装并定期更新防病毒软件，防止病毒入侵

④在线技能操作步骤

-注册账号：填写个人信息，创建用户名和密码

-登录平台：输入用户名和密码，进入个人账户

-浏览内容：浏览平台提供的资源，如课程、资讯等

-互动交流：参与讨论、留言等互动活动

⑤网络安全注意事项

-不随意点击不明链接

-不下载来历不明的文件

-不随意安装未知来源的软件教学反思今天的这节课，我想对几个方面进行一些反思。

首先，我觉得今天的教学效果还是不错的。课堂上，学生们对于网络的基本概念和在线应用有了更深入的了解，尤其是在网络安全意识方面，他们表现出了很高的学习兴趣。我发现，通过实际的案例分析，学生更容易理解和记住网络安全的重要性。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解网络协议这部分内容时，我发现有些学生显得有些吃力。这部分内容对于他们来说可能有些抽象，我需要考虑是否可以通过更直观的方式来讲解，比如通过实际的网络连接图来帮助他们理解。

然后，我在思考如何更好地结合课本内容进行教学。我发现，有时候我在讲解新知识时，可能会忽略了对课本原有知识的回顾和巩固。这可能会导致学生对新知识的理解不够扎实。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对课本内容的串联，确保学生能够系统地掌握知识。

此外，我还注意到，课堂上的时间管理也是一个需要改进的地方。有时候，由于一些突发情况或者讲解过程中的小插曲，课堂时间会被打乱。我需要更加合理地规划课堂时间，确保每个环节都能够顺利完成。

最后，我想说的是，对于学生的个别差异，我还需要更加关注。每个学生的接受能力和学习进度都不尽相同，我需要根据他们的实际情况，提供个性化的教学指导。比如，对于理解能力较强的学生，可以适当增加一些拓展内容；对于理解能力较弱的学生，则需要更多地耐心讲解和练习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《了解多样在线技能》这一节课，主要了解了以下内容：

1.网络的基本概念，包括互联网、计算机网络和网络协议。

2.常见的在线应用类型，如在线学习平台和社交平台。

3.网络安全意识，包括个人信息保护、密码设置和防病毒软件的使用。

4.在线技能操作步骤，包括注册账号、登录平台、浏览内容和互动交流。

-掌握网络的基本概念和在线应用的使用方法。

-增强网络安全意识，学会保护个人信息和网络安全。

-了解在线技能的重要性，并在日常生活中尝试