2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第九课 依法享有财产权、消费者权 第一框 财产属于谁、留给谁教学实录 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第一框财产属于谁、留给谁教学实录鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第九课依法享有财产权、消费者权第一框财产属于谁、留给谁教学实录鲁教版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：财产所有权的含义、法律规定、公民如何依法享有财产权以及消费者权益保护的相关知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与八年级政治上册第三单元“我们依法享有人身权”相关，学生已经了解人身权的概念和法律规定，为本节课学习财产权和消费者权益保护奠定了基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、权利意识和公民责任感。通过学习财产所有权的法律规定，学生能够认识到法律对个人财产的保护，增强法治观念；通过了解消费者权益，学生学会维护自身合法权益，培养权利意识；同时，通过案例分析和讨论，提升学生的公民责任感，使其能够在日常生活中遵纪守法，自觉维护社会公平正义。教学难点与重点1.教学重点：

-明确财产所有权的概念和法律规定，包括宪法和物权法的相关内容。

-掌握公民依法享有财产权的基本原则，如所有权、使用权、收益权和处分权。

-理解消费者权益保护的相关知识，包括消费者权益的内容和消费者权益保护法的适用。

2.教学难点：

-理解财产所有权的法律性质和其在社会生活中的重要性，例如，如何区分合法财产与非法所得。

-分析消费者权益受到侵害时的维权途径，如投诉、调解、仲裁和诉讼等。

-在实际案例中，如何正确运用法律知识判断财产权纠纷和消费者权益纠纷，并给出合理的解决方案。

-学生在理解法律条文和实际案例之间的关系时可能遇到的困难，例如，将抽象的法律条文与具体的案例相结合的能力不足。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师系统讲解财产权和消费者权益的相关法律知识，接着引导学生参与讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演消费者和商家，模拟真实场景中的消费纠纷，提升学生的实践应用能力。

3.利用多媒体教学手段，展示相关法律文件和案例，增强学生对法律知识的直观感受和理解。

4.引入互动游戏，如“法律知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固课堂所学内容。教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过提问的方式引入新课，例如：“同学们，你们知道什么是财产权吗？在我们生活中，哪些行为涉及到了财产权的问题？”随后，教师简要介绍财产权的重要性，并引出本节课的主题：“依法享有财产权、消费者权”。

2.新课讲授

-第一条：讲解财产所有权的概念和法律规定。

-详细内容：教师首先介绍财产所有权的定义，然后结合宪法和物权法的相关内容，详细讲解财产所有权的法律性质和公民依法享有财产权的基本原则。

-用时：5分钟

-第二条：分析消费者权益保护的相关知识。

-详细内容：教师介绍消费者权益的内容，包括安全权、知情权、选择权、公平交易权等，并讲解消费者权益保护法的适用范围和维权途径。

-用时：7分钟

-第三条：结合案例讲解财产权和消费者权益的维护。

-详细内容：教师通过实际案例，如消费者购买假冒伪劣商品、财产权纠纷等，引导学生分析问题，并提出解决方案。

-用时：8分钟

3.实践活动

-第一条：角色扮演。

-详细内容：学生分组，分别扮演消费者和商家，模拟真实场景中的消费纠纷，如商家售出假冒伪劣商品，消费者要求退货。通过角色扮演，让学生体验维权过程，提高实践能力。

-用时：10分钟

-第二条：案例分析。

-详细内容：教师展示多个案例，让学生分组讨论，分析案例中的财产权和消费者权益问题，并提出解决方案。

-用时：12分钟

-第三条：小组讨论。

-详细内容：教师提出问题，如“如何正确维护自己的财产权？”、“消费者在购买商品时应注意哪些问题？”等，引导学生进行小组讨论，分享观点。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：财产所有权的法律性质。

-举例回答：学生讨论如何区分合法财产与非法所得，以及法律对个人财产的保护作用。

-第二方面：消费者权益保护的内容。

-举例回答：学生讨论消费者在购买商品时应如何维护自己的安全权、知情权等。

-第三方面：维权途径。

-举例回答：学生讨论在消费者权益受到侵害时，如何通过投诉、调解、仲裁和诉讼等途径维权。

5.总结回顾

-详细内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调财产所有权的概念、法律规定以及消费者权益保护的重要性。同时，教师引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识，维护自己的合法权益。

-用时：5分钟

整节课用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《物权法》摘录：介绍物权法的基本原则和主要规定，帮助学生更深入地理解财产所有权的法律基础。

-《消费者权益保护法》解读：摘录消费者权益保护法中的关键条款，如消费者权益的内容、经营者的义务等，便于学生了解消费者权益的法律保障。

-《典型案例分析》：收集近期与财产权和消费者权益相关的典型案例，如房地产纠纷、购物欺诈等，供学生课后阅读和分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自行查阅《物权法》和《消费者权益保护法》的全文，加深对法律条文的理解。

-通过互联网资源，如在线法律数据库，学生可以了解最新的法律案例和司法解释。

-鼓励学生关注现实生活中与财产权和消费者权益相关的新闻事件，如食品安全问题、网购纠纷等，并尝试运用所学知识进行分析。

3.知识点全面的内容推荐：

-《财产权的法律保护》：推荐学生阅读相关书籍，了解财产权在民法中的地位和保护机制。

-《消费者权益保护与维权》：推荐书籍或文章，让学生了解消费者权益的具体内容和维权途径。

-《经济法概论》：通过学习经济法的基础知识，学生可以更全面地理解财产权和消费者权益在法律体系中的地位。

4.实用性强的实践活动建议：

-组织学生参观当地法院或消费者协会，实地了解法律实施和消费者维权的过程。

-设计模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告和被告等角色，通过模拟案件审理，提高学生的法律实践能力。

-开展社区法律知识宣传活动，如制作宣传海报、举办法律知识讲座等，让学生将所学知识应用于社会实践。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学，增强互动性。

-特色与创新：在讲授财产权和消费者权益时，我尝试通过创设具体的情境，让学生身临其境地感受法律在实际生活中的应用，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.结合案例教学，提高实践能力。

-特色与创新：通过分析真实案例，我让学生在实践中学习法律知识，这不仅加深了他们对理论知识的理解，也提升了他们的分析问题和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对法律条文的理解不够深入。

-问题：虽然我通过多种方式讲解法律条文，但部分学生在理解上仍然存在困难，他们对抽象的法律概念难以把握。

2.教学方式过于单一，缺乏多样化。

-问题：在教学过程中，我发现自己过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，这可能导致学生的兴趣和参与度不高。

3.课堂讨论氛围不够活跃。

-问题：尽管我鼓励学生参与讨论，但实际效果并不理想，课堂讨论往往缺乏深度和广度，学生的思维没有得到充分的激发。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化法律条文教学，注重理解与应用。

-改进：我将设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生更好地理解法律条文，并引导他们将理论知识应用于实际案例中。

2.丰富教学手段，提高教学多样性。

-改进：我将尝试引入多媒体教学、小组合作学习等多种教学方式，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

3.激活课堂讨论，营造良好的学习氛围。

-改进：我将设计更具启发性的讨论问题，并提供更多引导和鼓励，让学生在课堂上能够积极表达自己的观点，提升课堂讨论的质量。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并总结《物权法》中关于财产所有权的章节，提炼出关键的法律条文和概念，并撰写一份不少于500字的读书笔记。

2.收集并分析三个与消费者权益相关的案例，包括案例背景、争议焦点和最终处理结果，撰写一份分析报告，要求不少于800字。

3.设计一个关于财产权和消费者权益保护的小型宣传册，内容应包括基本法律知识、维权途径和常见问题解答，要求图文并茂。

作业反馈：

1.对于读书笔记，我将重点关注学生对法律条文的理解程度和总结能力。对于理解不深或总结不够全面的地方，我将提供详细的批注和补充材料，帮助学生纠正错误，加深理解。

2.对于案例分析报告，我将评估学生的分析能力、逻辑思维和表达能力。对于分析不透彻、论证不充分或表达不清的地方，我将给出具体的改进建议，如提供更深入的案例分析、加强逻辑推理或改善语言表达。

3.对于宣传册的设计，我将检查学生的创意和设计能力，以及他们对法律知识的实际应用。对于设计不够合理、内容不够准确或表达不够清晰的地方，我将提供反馈，并指导学生如何改进设计，确保宣传册既实用又具有教育意义。

反馈方式：

-通过课堂口头反馈，即时解答学生在作业中遇到的问题。

-通过书面批改，详细记录每个学生的作业情况，包括优点和需要改进的地方。

-通过个别辅导，针对学生的具体问题进行一对一的指导和帮助。

-通过小组讨论，鼓励学生之间互相学习和交流，共同提高。

作业反馈的时间安排：

-读书笔记和分析报告：在下一节课开始时进行口头反馈，随后在课后提供详细的书面反馈。

-宣传册设计：在课程结束后一周内完成书面反馈，并安排时间进行个别辅导。重点题型整理1.题型一：财产所有权的定义及法律特征

-例题：请简述财产所有权的定义，并列举至少两个财产所有权的法律特征。

-答案：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。法律特征包括：①财产所有权的主体是特定的；②财产所有权的客体是财产；③财产所有权的内容是全面的；④财产所有权的取得和丧失应当依法进行。

2.题型二：财产所有权的取得方式

-例题：请列举并解释财产所有权的取得方式，并举例说明。

-答案：财产所有权的取得方式包括：①原始取得，如先占、拾得遗失物、发现埋藏物等；②继受取得，如买卖、赠与、继承等。例如，通过购买房屋获得房屋所有权，通过继承获得遗产。

3.题型三：消费者权益保护法的主要内容

-例题：请简述消费者权益保护法的主要内容，并举例说明。

-答案：消费者权益保护法的主要内容包括：①消费者的安全权、知情权、选择权、公平交易权等；②经营者的义务，如保证商品和服务质量、提供真实信息等；③消费者权益的保护途径，如投诉、调解、仲裁和诉讼等。例如，消费者在购买商品时有权要求商家提供商品的真实信息。

4.题型四：消费者维权案例分析

-例题：分析以下案例，指出消费者权益受到侵害的情况，并提出维权建议。