2023七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行第1框 和朋友在一起教学实录 新人教版

2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教学实录新人教版。本框内容围绕友谊的重要性展开，通过具体案例引导学生认识友谊的价值，学会与朋友相处，培养良好的人际交往能力。教学设计紧扣教材，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生树立正确的友谊观，为成长奠定坚实基础。二、核心素养目标培养学生的人际交往能力，提升情感态度与价值观，形成正确的友谊观。通过学习，学生能够理解友谊对个人成长的重要性，学会尊重、理解和包容他人，发展积极的人际关系，增强社会责任感，为构建和谐校园和社会奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解友谊的特质，如真诚、平等、相互尊重等，并能将这些特质应用到与朋友的相处中。

②学会处理友谊中的冲突和矛盾，掌握有效的沟通技巧和解决方法。

2.教学难点，

①深入理解友谊对个人成长的影响，包括情感、心理和社交层面的作用。

②在实际情境中，引导学生自主发现和反思友谊中的问题，提高自我认知和情感管理能力。

③教师需引导学生从不同的角度看待友谊，如家庭、学校和社会环境对友谊的影响，以及如何平衡个人与集体的关系。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、互动白板、学生平板电脑。

-课程平台：学校内部教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：友谊相关的图片、视频资料、案例分析文本。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、课堂问答。五、教学流程1.导入新课

-详细内容：教师以“朋友，你心中的重要人物吗？”的问题开始，引导学生分享自己与朋友的故事，激发学生对友谊话题的兴趣。随后，播放一段关于友谊的视频片段，让学生初步感受友谊的美好和重要性。最后，教师总结：“今天，我们就来学习如何与朋友相处，让友谊伴随我们成长。”（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①教师通过讲解友谊的特质，如真诚、平等、相互尊重等，引导学生认识到友谊的宝贵价值。（用时10分钟）

②教师展示友谊案例，让学生分析案例中友谊的优点和不足，进一步理解友谊的内涵。（用时10分钟）

③教师引导学生讨论如何处理友谊中的冲突和矛盾，分享解决方法，提高学生的交际能力。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：学生分成小组，模拟不同场景下的友谊问题，如误会、争吵等，其余同学作为观众，提出建议和解决方案。（用时10分钟）

②小组讨论：教师提出问题，如“你如何定义友谊？”“你认为友谊对你有什么影响？”等，引导学生深入思考，分享个人观点。（用时10分钟）

③情景模拟：教师设置一个与友谊相关的情景，如“朋友生日，你打算送什么礼物？”学生分组讨论并展示自己的解决方案。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

①友谊的定义：学生可能会回答：“友谊是一种相互信任、支持、理解和关心的关系。”

②友谊的影响：学生可能会说：“友谊让我学会了分享、宽容和珍惜，它让我成长为一个更好的人。”

③处理冲突的方法：学生可能会提到：“我们可以沟通、倾听对方的意见，寻找共同点，或者寻求第三方帮助。”（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的学习内容，强调友谊的特质和重要性，鼓励学生在生活中践行所学，珍惜友谊。教师还提出，友谊需要双方的付出和努力，要学会宽容、理解和尊重对方。最后，教师布置课后作业，让学生思考自己在友谊中的不足，并制定改进计划。（用时5分钟）

总用时：45分钟六、知识点梳理1.友谊的特质

-真诚：友谊建立在真诚相待的基础上，要求彼此坦诚相待，不隐瞒事实。

-平等：友谊是平等的，要求双方在交往中平等对待，不盛气凌人。

-相互尊重：友谊需要相互尊重对方的个性、意见和选择。

2.友谊的价值

-情感支持：朋友在困难时给予支持和鼓励，帮助我们度过难关。

-心理成长：通过与朋友的交往，我们学会倾听、理解和沟通，促进个人心理成长。

-社交能力：友谊有助于提高我们的社交能力，学会与人相处。

3.友谊与成长的关系

-友谊对个人成长的影响：友谊对个人成长有着重要的影响，包括情感、心理和社交等方面。

-友谊对集体的影响：友谊有助于构建和谐的集体氛围，促进集体的团结和发展。

4.友谊中的冲突与解决

-冲突的表现：友谊中可能会出现误会、争吵等冲突。

-解决冲突的方法：通过沟通、倾听、理解、宽容等方式解决冲突。

5.友谊与责任

-友谊中的责任：在友谊中，我们要承担起对朋友的责任，关心、帮助和支持朋友。

-责任与友谊的关系：友谊与责任相辅相成，只有在承担责任的基础上，友谊才能更加牢固。

6.友谊与个人品质

-友谊与诚信：诚信是友谊的基石，要求我们在交往中诚实守信。

-友谊与宽容：宽容是友谊的润滑剂，要求我们学会宽容对方的缺点和错误。

-友谊与善良：善良是友谊的体现，要求我们关心他人，乐于助人。

7.友谊与法律

-友谊与法律规定：在友谊中，我们要遵守法律规定，尊重他人的合法权益。

-友谊与道德规范：友谊要符合道德规范，要求我们尊重他人，不伤害他人。

8.友谊与网络交往

-网络友谊的特点：网络友谊具有虚拟性、广泛性、匿名性等特点。

-网络友谊的注意事项：在网络交往中，我们要保护个人隐私，谨慎交友，避免网络欺诈。

9.友谊与家庭、学校、社会的关系

-家庭、学校、社会对友谊的影响：家庭、学校、社会环境对友谊有着重要的影响。

-如何构建和谐的家庭、学校、社会环境：通过加强家庭教育、学校教育和社会教育，培养良好的友谊观念。七、作业布置与反馈作业布置：

1.写一篇关于“我的朋友”的作文，描述一位对你影响深刻的同学，分析你们之间的友谊是如何建立的，以及这段友谊对你成长的意义。（字数要求：300-500字）

2.收集并整理5个关于友谊的成语或谚语，分析其含义，并举例说明如何在日常生活中运用这些成语或谚语来维护和促进友谊。（字数要求：100-200字）

3.设计一份“友谊问卷”，包括关于友谊观念、友谊行为和友谊处理等方面的问题，邀请同学填写，并分析问卷结果，撰写一份简短的调查报告。（字数要求：200-300字）

作业反馈：

1.作业批改：教师将在课后及时批改学生的作文，重点关注作文内容是否充实、观点是否明确、表达是否流畅等方面。

2.反馈方式：教师将对学生的作业进行个别反馈，对于作文，可以口头点评或书面评语的方式进行；对于问卷，可以集体讨论的方式进行。

3.存在问题与改进建议：

-对于作文，如果发现学生存在内容空洞、观点模糊等问题，教师将指出具体问题，并提供修改建议，如如何丰富细节、如何明确观点等。

-对于成语收集和问卷设计，教师将检查学生的理解是否准确，是否能够正确运用成语或设计合理的问题，如有误，将给出正确的解释和修改意见。

4.进步跟踪：教师将定期检查学生的作业完成情况，对于进步明显的同学给予表扬，对于进步缓慢的同学给予更多关注和指导，确保每位学生都能在作业中有所收获。

5.反馈交流：教师将鼓励学生之间互相交流作业，分享彼此的学习心得和改进方法，营造良好的学习氛围。八、内容逻辑关系1.友谊的特质

①友谊的特质：真诚、平等、相互尊重

②友谊的特质在生活中的体现：诚实相待、不盛气凌人、尊重对方个性

③友谊特质的培养方法：通过实践和反思，学会真诚、平等、相互尊重

2.友谊的价值

①友谊的情感支持：在困难时给予支持和鼓励

②友谊的心理成长：学会倾听、理解和沟通，促进个人心理成长

③友谊的社交能力：提高社交能力，学会与人相处

3.友谊与成长的关系

①友谊对个人成长的影响：情感、心理、社交等方面

②友谊对集体的影响：构建和谐的集体氛围，促进集体的团结和发展

③友谊与个人成长的关系：友谊是个人成长的重要助力

4.友谊中的冲突与解决

①冲突的表现：误会、争吵等

②解决冲突的方法：沟通、倾听、理解、宽容

③冲突解决后的友谊：更加牢固和成熟

5.友谊与责任

①友谊中的责任：关心、帮助、支持

②责任与友谊的关系：相辅相成，共同成长

③责任感的培养：通过实践和反思，学会承担责任

6.友谊与个人品质

①友谊与诚信：诚实守信

②友谊与宽容：尊重他人，不伤害他人

③友谊与善良：关心他人，乐于助人

7.友谊与法律

①友谊与法律规定：遵守法律规定，尊重他人合法权益

②友谊与道德规范：符合道德规范，尊重他人

③友谊与法律的关系：法律是友谊的保障

8.友谊与网络交往

①网络友谊的特点：虚拟性、广泛性、匿名性

②网络友谊的注意事项：保护个人隐私，谨慎交友，避免网络欺诈

③网络友谊与现实生活中友谊的关系：相互补充，共同发展

9.友谊与家庭、学校、社会的关系

①家庭、学校、社会对友谊的影响：重要影响

②如何构建和谐的家庭、学校、社会环境：加强教育，培养良好友谊观念

③友谊与家庭、学校、社会的关系：相互促进，共同发展课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小王子》中的友谊故事，通过小王子与其他星球居民的友谊经历，探讨友谊的真谛和重要性。

-视频资源：《朋友的力量》纪录片片段，展示不同文化背景下友谊的力量和影响。

2.拓展要求：

-鼓励学生阅读《小王子》中关于友谊的故事，思考故事中的角色是如何建立和维护友谊的，以及这些故事对自身理解友谊有何启示。

-观看《朋友的力量》纪录片片段，记录并分享视频中所展现的友谊案例，讨论这些案例对自身认识友谊有何帮助。

3.教师指导与帮助：

-教师可推荐《小王子》的节选章节，并指导学生如何分析故事中的友谊元素。

-教师可组织讨论小组，让学生在课后分享各自对友谊的理解和感受，促进交流。

-对于纪录片中的疑问，教师可以提供解答，帮助学生深入理解友谊在不同文化背景下的表现形式。

-教师可鼓励学生撰写读后感或观后感，以文字形式记录自己对友谊的认识和思考。

4.作业建议：

-学生可以选择阅读《小王子》中的特定章节，或观看纪录片中的特定片段，进行深入分析和思考。

-学生可以撰