小学科学校本教材（高年级）

目录

第1课鸡蛋从空中落下......................................01

第2课镜子的秘密.............................................05

第3课辍的氏............................................09

第4课什么形状最牢固......................................13

第5课磁铁的穿透力...........................................17

第6课能提重物的纸......................................20

第7课水往高处走..........................................24

第8课洗衣机怎样甩干......................................27

第9课蒸发比赛...............................................31

第10课玩气球了............................................35

第11课烧不着的布条........................................40

第12课氢气的制取.............................................46

第13课金属在氧气中燃烧......................................48

第14课看得见的声音...........................................50

第15课胡椒粉与盐粉的分离....................................52

第16课空瓶气压计.............................................56

第17课制作简单温度计.........................................52

第18课向高处滚动的轮子......................................56

第19课纸盒建筑模型...........................................59

第20课简易手压式喷雾器......................................62

第21课学做植物标本...........................................65

第22课泡沫盆景制作........................................69

第23课晡我,嗨......................................72

第24课调查当地中草药.........................................75

第25课建地解腼....................................78

第26课的除............................................82

第27课云蜥.................................88

第一课鸡蛋从空中落下

看一看

同学们，让我们一起来看一看游戏方案

和游戏规则吧

游戏方案：利用身边容易找到的材料，用各种

方法对一个鸡蛋进行包装，使鸡蛋从高处落

下，不至于粉身碎骨。

游戏规则：

1、一定要使用生鸡蛋。

2、一定要让鸡蛋从高处落下，在鸡蛋下落

的过程中，不允许任何人为的干扰因素。

3、包装材料不能过大，要便于携带____

-2-

想一想

同学们，你还有更好的方案吗？如果有，请你把它写

下来吧。

II

费-»V赛

用你包装好的鸡蛋在楼顶上试一试吧!

并把结果记录下来

队员姓名鸡蛋状况

\____________________)

思一思

从这个实验中你学到了什么呢?

碰撞与什么因素有关

你能说出来吗

评一评

同学们，本节课你的表现怎样呢？快来

评一评吧?

评价内容自评互评师评

合作探究

知识掌握

学习态度

方案设计

发现思考

学习效果

注：评价时用表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，

达标是1个

-4-

练一练

交通事故是人类的灾难，请你设计一些方案

来减少这类碰撞造成的损失。

资料卡:

物体发生碰撞的剧烈程度与物体的质量和速度有

关。质量越大，速度越快，碰撞的就越剧烈。

第二课镜子的秘密

看一看

同学们，看了下面的这个小实验，你有什么感想呢?

在桌子上放两摞书，像图1那样把一块玻璃直立在桌

子上。在玻璃的前方放一支蜡烛。玻璃怀和玻璃之

间的距离，要和蜡烛到玻璃之间的距离完全相等。

拉上窗帘，使屋子变暗，从蜡烛这边向玻璃望

去，你看到了什么呢？

把水杯拿开，把你的手指放在原来水杯所在的位置上，请你的同学从

-6-

想一想

同学们，这个实验告诉了我们什么道理呢？你能把它写下来吗?

学一学

你能掌握下面的知识吗?

镜子是在玻璃上均匀地镀一层银而制成的。玻璃既

能透光，又能反射光。白天，透过玻璃的光太强，它反

射光的本领就显不出来；天黑以后，屋里开了灯，外面

漆黑一团，窗户卜的玻璃就好像镌了一层银的镣子一样c

j试一试

"请你在一张纸上画一只小鸭子，再在这张纸的

后面立起一面镜子，向镜子里望去，你会看到什么

呢？赶快动手试一试吧！。

L.........^S

我看到了:

做一做

取一张报纸或一个闹钟放在镜前，观察镜

中的字。你会发现什么呢？

0P

我发现：

a__________J

评一评

同学们，本节课你的表现怎样呢？快来

评一评吧？

评价内容自评互评师评

合作探究

知识掌握

学习态度

方案设计

发现思考

学习效果

注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，

达标是1个“☆”

-8-

找秘密

镜子还有许多秘密，请你自己继续去探索。

第三课不会湿的报纸

浸在水里的报纸竟然不会变湿，真是太奇妙了；不要

以为报纸会变“魔术”，其实这都是空气捣的鬼哦！下面

我们就开始这个实验，看一看空气是怎样保护报纸而不让

它变湿的吧！

材料准备

废报纸一次性纸杯水盆

1把废报纸揉成一团，塞进杯子中。

2把杯子的杯口朝下，使纸条不要掉出来。

-10-

3杯子杯口朝下，扣进装满水的水盆中，并压到水盆的底部，然

后再拿出玻璃杯，取出报纸团。

观察结果：从玻璃杯中拿出报纸团，看看报纸有没有被水浸湿。

并记录实验结果。

写一写

-12-

因为空气有一定的体积，而且容易被压

缩，所以人们将空气充在汽车轮胎、自行

车车胎中用来支撑汽车和自行车。空气还

可以充在足球、篮球以及排球中，增加球

体的弹性。另外，为了使膨化食品不被挤

压粉碎，食品的包装袋中也充满着气体。

资料卡

第四课什么形状最牢固

在我们周围，有许多三角形的支架，比如衣架、自行

车支架、起重机塔架等等。为什么三角形支架用途这么

多，难道它有什么特殊的地方吗？下面我们就让我们做

个实验来探究吧！

材料准备

木条大头针

8活动过程

1用大头针把六根木条连成六边形；用大头针把五根木条连成五

边形；用大头针把四根木条连成四边形，再用大头针把三根木条

连成三角形。

-14-

2用力压三角形的三条边，观察结果；再用力压四边形的边，观

察结果；用力压五边形的边，观察结果；用力压六边形的边，观

察结果。

3在三角形上加一根木条，做一条垂直平分线，把三角形分成两

个小三角形，用大头针固定。推三角形的边，观察结果。

4以四边形的四边中心为顶点，分别接一根木条，将四根木条连

接起来，就形成了两个里外嵌套的四边形，其中还包含了几个三

角形。再来推动它的边，观察结果。

观察结果：你认为哪种结构比较牢固，哪种容易变形，把结果记

录在下面。

CD

图形三角形四边形五边形六边形

坚固程度

-16-

卷查一查长知识

在图形世界中，三角形的构造是最牢固

的，它的形状和大小都不容易发生改变，

具有很强的稳定性。如果把多个三角形并

列和组合在一起，构成更加错综复杂的结

构，它的稳定性就会大大加强，具有很强

的支撑力。

资料卡

第五课磁铁的穿透力

我们知道，磁铁可以吸附铁，但却不能吸引木头、布、玻璃等东

西。但是，磁铁能不能透过这些东西吸附铁呢？想知道答案的话，

就亲自动手做一做下面的实验吧！

_________________________________________________________

材料准备:

磁铁小铁钉玻璃板木板塑料板铜板纸张铁板

活动

1将两本书平放在桌子上，中间留有一定的距离。

-18-

2在左边的书上放上磁铁，右边的书上放上小铁钉。分别将玻璃

板、木板、塑料板、铜板以及纸张隔在书本中间。

3移动磁铁，观察小铁钉在不同的材料的隔离下是否移动。

观察结果：哪些物质可以阻挡磁铁的磁性呢?

查一查长知识

因为磁铁的穿透力极强，磁性较稳定，很适

合用来生产仪表、电机、自动控制、微波器件、

雷达和医疗器械等工业设备。在我们日常生活中，

也会用到磁铁穿透力强的特点，比如我们用磁铁

吸附分散的曲别针或是小铁钉，就是利用了磁铁

超强的磁性。

-20-

♦

资料卡

第六课能提重物的纸

摩擦力在生活中有重要的作用，没有了摩擦力，我

们的生活就可能变得一团糟。下面让我们做一个实验,

完成一个看似不可能完成的任务，体会一下摩擦力的

巨大“魔力

材料准备

细线明信片重物

X活动

1把绳子牢牢的系在重物上。

2把明信片对折后打开，再将底部四分之一的部分向外折起，再

对折。

-22-

3将绳子的另一端平放在明信片所形成的折线内，然后试着提起

重物。

命

记录结果

y

查一查长知识

在这个实验中，纸之所以能提起重物，

是拉力和摩擦力相互配合的结果。因为纸

与纸之间有很大的摩擦力。能将绳子夹住

不动，再加上明信片的厚度，使它具有十

分强韧的拉力，因此能将重物提起来。

资料卡

-24-

因为有了摩擦力的存在，我们拿着东

西的时候，东西才不会掉到地上。在我

们走路时，也是由于鞋底对地面施加向

后的力量，产生了摩擦，才能使我们向

前行走。此外，汽车能够在疾驰的行驶

中及时刹车，也是摩擦力的功劳。

第七课水往高处走

俗话说：“人往高处走，水往低处流。"你见

过水往高处走吗？用老师准备的一些材料来试

试吧！

\/

活动过程

V活动1

这些现象告诉我们什么？

卫生纸吸衣服上的油毛巾在滴水

酒精灯中的酒精能源源粉笔吸纸上的墨水

不断的到达灯芯顶端

活动2

想办法让水往上爬。

我们设计实验探究吧!

卷查一查长知识

拓展活动

利用毛细现象，设计一个可以自动浇花的简易装置。

第八课洗衣机怎样甩干

洗衣机洗完衣服后，能够将衣服甩干，为我们省去了很多

麻烦。可是为什么衣服在甩干桶里转了转，水分就能“跑

掉”呢？下面的这个小实验就为我们演示了洗衣机甩干衣

服的过程，让我们来了解一下吧！

________________________________________________________h

材料准备

厚纸板圆规小瓶水牙签剪刀

-28-

活动

1用圆规在厚纸板上画一个直径为5厘米的圆，剪下来。

2把牙签穿过圆纸片的圆心。把小瓶里注满水。

3用左手食指与拇指来回捻动牙签，带动圆纸片转到。右手拿着

小瓶，向转到的圆纸片上滴水。

观察结果

转动圆纸片，观察水滴的变化，记录下结果。

-30-

写一写

实验结果

查一查长知识

任何物体围绕圆心做圆周运动时，都会

向远离圆心的方向运动，这就是离心现

象。实验中，圆纸片在转动的时候，带

动纸片上的水滴一起做圆周运动。水滴

在离心力的作用下离开圆心，无法停留

在纸片上。

资料卡

洗衣机的部件脱水机，又叫离心机，就是

/根据离心力原理制造的。离心力在高速旋

'转时，会带动机箱内的衣服和水分一起做

圆周运动。水分从脱水外壳的小孔中甩了

I\出去，衣服被留在了脱水机内。这样，衣

X服就甩干了。

第九课蒸发比赛

液体蒸发是我们再熟悉不过的现象了：洗完手后，即使没有擦干,

过一会它也会自己变干；小雨过后，院子里的雨水即使没人清扫,

也会慢慢消失。你知道这是为什么吗？下面，我们用一个小实验来

告诉你其中的道理。

材料准备：

一次性纸杯塑料吸管酒精水纸巾大头针

-32-

E活动

1在吸管的中间插一根大头针，把大头针的两端架在一次性纸杯

上，使吸管保持平衡。

2在二个纸杯中分别倒入水和酒精。剪两条长15厘米，宽2.5

厘米的纸巾条，分别把它们放在水和酒精中，一定要使它们全部

被浸湿。

3将两条纸巾从杯子中取出，然后把两条纸巾分别关在吸管的一

端，使吸管平衡。

观察结果：当水和酒精开始蒸发的时候，观察吸管的变化。记录

观察结果。

-34-

写一写

CQ

查一查长知识

液体蒸发时，需要吸收热量，这个原理用于研

制冷凝设备。了解不同液体蒸发速度后，就可

以根据不同的要求，选用不同的液体作为制冷

剂，通过加速蒸发和延迟蒸发的方法，控制制

冷的速度。

资料卡

第十课气球小游戏

-36-

£学们，你知道火箭是怎么样被推上太空并在“

空中自由翱翔的呢？喷气式飞机又是如何能够

在空中自由飞翔的呢？让我们做实验进行探索

来吧！

更做一做：

1.把细绳穿过吸管。

1

2.把细绳着架在屋中，把两条胶带粘在吸管上。

2

3.用泵或打气筒把气球吹起来。

4.抓紧气球的颈口部，把它粘在胶带上。

5.放开气球，它沿着细绳高速冲出去。一股气流从气球颈

口部喷出来，把气球向前推。

-38-

看一看：

自己也动手做一做，仔细观察，填写下表:

气流喷出方向气球前进方向

看完之后，你的问题是：______________________________

为什么会这样呢？我的想法是：

评一评

同学们，本节课你的表现怎样呢？快来

评一评吧？

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学习效果

注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，

达标是1个

找一找：

这节课了解了什么是反冲运动，以及反冲运动的应

用火箭的原理。课后通过上网的形式了解火箭的各种知

识，也可以了解运用反冲原理的其他设计与发明。

-40-

资料卡：在现实生活中，我们经常会看到这样

的现象，一个充足气的气球拿在手上，突然放

手，气体从气球中喷出来，这时气球就向着相

反的方向飞出去，这种运动在物理上我们称作

为反冲。随着科技的不断发展，,学家们已经

发明制造了各种型号的火箭，壳底港晶筒形

的.前端是封闭的尖端，后端有尾喷管,燃料

,Ja

3~

我的小资料库:

0

第十一课烧不着的布条

意大利著名物理学家费米一生有很多杰出的发现和发明。

有一次，费米问一位女同学：烧菜用的橄榄油，它的沸点比锡锅

的熔点高，但人们却能够在锡制的平底锅里用橄榄油煎东西，看

起来油沸腾了，锡锅并没有烧坏，这是什么缘故？同学们，你能

回答这个问题吗？

/4Xll-l

做一做f:

实验L找一块棉布条，用水淋湿，在中间部分滴上酒精，

然后用手拿着布条的两端，把布条张开，用蜡烛的火焰烧有酒精

的部分。有趣的现象出现

7：o

-42-

实验2：用一张纸摺成一只小纸锅，里面盛上水，四角穿

上四根线绳把它吊起来，下面点一支蜡烛。要是在通常情况下，

纸锅很快就被烧着了，可是这一回水都烧开了，纸

锅o

想一想：

上述现象和小组同学一起讨论讨论，为什么会这样呢？

学一学：

原来水在沸腾的过程中（只要有水存在），温度不会再升高，

始终保持100℃,而布和纸的燃烧温度都超过100℃o因此，虽

然酒精燃烧了，水也烧开了，但是在水的保护下，布和纸没有被

烧着。“烧不着的布条”是魔术师经常表演的一个节目。

说一说：

故事中问题的答案你想出来了吗？

我的答案是:

俏俏话

煎东西的时候，看起来好象是油沸腾了，实际上油

并没有沸腾，而是食物里的水分在沸腾，我们知道

水的沸点是100℃,它沸腾时，要变成气体跑掉，带走大量的热，

这样油的温度不会升得很高。油比锡的熔点（232*）低，所以

锡锅不会熔化。

法评一评

同学们,本节课你的表现怎样呢？快来评一评

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学习态度

方案设计

发现思考

学习效果

-44-

第十二课氧气的制取

氧气的制取：

1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。初

步了解通过化学实验制取新物质的方法。在实

验室里，常采用加热高锯酸钾的方法制取氧气。

2.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。

实验器材：

铁架台、酒精灯、带橡皮塞的试管、玻璃

导管、磨口玻璃瓶、玻璃片、水槽、水、火柴。

实验操作:

1、检查装置的气密性，把带有导管的橡皮塞放在水中润湿,

小心的把橡皮塞塞入试管，把导管的另一端放入水中，用双手捂

住导管几分钟，用手的温度使试管受热，观察导管口是否有气泡

冒出，如果有气泡冒出，说明气密性良好。如图

2、检查过气密性之后，用药勺把高锌酸钾取出，放在准备

好的纸槽内，试管放平，把盛有高锌酸钾的纸条放入瓶口，然后

慢慢直立起来，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧

管口，把试管口略向下倾斜固定在铁架台上。

3、将集气瓶分别盛满水，并用玻璃片盖住瓶口，然后把盛满

水的瓶子连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内。

4、给试管加热。先使酒精灯外焰给试管预热，让试管均匀受

热，如图：

然后集中对高锯酸钾所在的部位加热。如图:

-46-

当气泡连续地并比较均匀地放出时，再把导管口伸入盛满水的集

气瓶里。等瓶子里的水大量排出后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。

小心地把瓶子移出水槽，正放在桌子上。用同样的方法再收集一

瓶氧气（瓶中留有少量水）。

6、停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。

如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？

（先灭火的话，试管内的温度急剧下降，试管内气体压强下

降，外边的大气压很高，会把水迅速的沿着导气管压进试管内，

此时试管壁仍然比较热，遇到回流的冷水，容易炸裂。）

第十三课金属在氧气中燃烧

材料准备：

氧气集气瓶、砂纸、火柴、镒子、铁丝铜

丝等金属丝

实验：

1、用砂纸把铁丝打亮，并绕成螺旋状。

（为了增大铁丝与氧气的接触面积，聚集热

量。）

2.在铁丝的一端系一根火柴，目的是

引燃铁丝。（火柴秆长度1cm,不要超长，避免火柴杆燃烧消耗

太多氧气）

3.用镜子将铁丝夹住，然后将整个铁丝放在酒精灯上点燃,

等木条完全烧尽时将铁丝由集气瓶口向下慢慢深入，一定要用镜

子夹紧铁丝。如图：

-48-

4.要尽可能将铁丝放在集气瓶中央，不要与集气瓶瓶壁接

触。

5、观察铁丝燃烧情况。如图:

6、同一方法做其它金属的燃烧试验。

4问题与讨论：

1、铁丝为什么要绕成螺旋状？

（是为了增大铁丝与氧气的接触面积使铁丝燃

烧更剧烈，现象更明显。）

2、铁冬加系一根火柴的原因？

（火柴燃烧提高铁丝的温度达到铁丝能够燃烧所需的温度。）

3、集气瓶底部放少量的水或铺一层细砂的原因是什么？

（铁丝燃烧放出大量的热，防止铁丝燃烧的熔融物炸裂集气

瓶。）

4、实验时，要求当火柴快燃尽时，自上往下缓慢放入盛有氧气

的集气瓶中，这是为什么？

（1）火柴未燃尽放入盛氧气的集气瓶，火柴燃烧消耗氧气,

使铁丝不能燃烧。

（2）迅速放入瓶底，产生的热量使氧气膨胀，从集气瓶口

逸出，铁丝不能剧烈燃烧。

第十四课看得见的声音

材料准备:

一个空可乐瓶、一个气球、一把剪刀、橡皮筋、绳子、胶

水、手电筒、一个比指甲盖稍大些的镜片。

实验：

1、剪去可乐瓶的底和口，使

它成为两头透亮的空筒。剪去气球的颈

部，并蒙在罐的一端。抓住气球的边，再用橡皮圈

把它紧紧绷住（像鼓面一样）。

2、把小镜片用胶水贴在紧绷的气球鼓面上，

使镜面向外。

3、打开手电筒，照在镜子上，你会看到一个

光点从镜面反射到墙上。如果墙上的光点不够清晰，

可以用一张硬白纸当屏幕。

-50-

4、把可乐瓶放在桌上，用书本等作支撑固定住，

调整好手电、镜面与光点的合适角度。你在可乐瓶

的另一端大喊或唱歌，同时观看墙上的光点。喻，

光点晃动起来，“跳上舞”了。

原理：

声音是由空气振动而产生的。当你唱歌

时，从你的肺里压出来的空气，使声带振

动，产生压力波（也叫声波）。这个声波

就像水中的涟漪一样撞击到气球膜上，气

一*球膜便随之振动，所以小镜子反射出来的

光也跟着动。

第十五课胡椒粉与盐粉的分离

问题与思考:

不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐粉混在了

操作：I

1、将盐粉与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在丝绸上摩擦后放在盐粉与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐粉最后留下。

-52-

讲解:

胡椒粉比盐粉早被静电吸附的原因，是因为它

的重量比盐粉轻。

创造:

你能用这种方法将其他混合的原料

分离吗？

第十六课制作简单温度计

同学们，你使用过体温表吗？你知道体温

表的秘密吗？本节课我们就来探究体温表

让我们一起做个简便的温度计吧！

找一找：

带颜色的水、小玻璃瓶、软木塞、细玻璃瓶。

做一做：

-54-

ci.在一个小玻璃瓶里，装上多半瓶带颜色的水，再配

一个合适的软木塞。软木塞上插进一根一端密闭的细玻璃

!管。

gjg2.把细玻璃管密闭的一端加热（加热时离火远点，防

露止破裂），然后迅速把软木塞塞进瓶口，让细玻璃管的开

口端插入带颜色的水中，玻璃管中就会出现一个带颜色的水柱。

3.选定几个时间，如早晨、中午、傍晚，观察这些时刻水柱

的高度，并在玻璃管上划出记号。

这样，根据水柱高度的变化，就可以知道每天相应的时间冷

热的变化情况。

为了能了解每天的温度值，可以这样做：在记录一天里水柱

高度变化的记号中，选取最高点和最低点，然后把这两点之间的

距离等分成若干分（比如10等分）。假定我们把最低点规定为

。度，把每一小格定为一度，那么我们就能根据水柱高于。度的

小格数来确定气温的度数了。

看一看：

同学们，一个简单的温度计就做好了。快快

用它来测量近几天花的温度吧。把你测量到的温

度记录下来，与别的同学交流，看看你对当地的

气温变化有什么新的发现吗？

日期最高温度最低温度温差

读一读：

世界上最早研制温度计的，是著名的意大

利科学家伽利略。大约在1599年，

伽利略制作了一根玻璃管，管的一端

是个空玻璃泡，另一端开口。他先把

I

空玻璃泡加热，使玻璃管里的空气跑出去一部分，然后

把开口端浸入水中，这时水就会注入玻璃管中，升到

一定的高度就停止不动了，形成一个高于外部水面的水

柱。当天气转热的时候，玻璃管里的水柱就会降低，天气越热，

下降的高度也越大；当天气变冷的时候，玻璃管中的水柱就会升

高，天气越冷，上升的高度也越大。也就是说，水柱高度升降的

情况，反映了天气冷热变化的程度。当然，这只是一种很简单粗

糙的仪器，还不能说明天气冷热变化的确切程度。在工业生产和

科学研究中，要精确地测量高温或低温，用的是其他类型的温度

计，如电阻温度计、温差电偶温度计、光学高温计、蒸汽压温度

计等。

-56-

,30

画一画：

同学们，未来的温度计会怎么样更好

地方便于我们使用呢？请开动脑筋想一

想，画下来，并说一说你的设想吧！

第十七课空瓶气压计

它们叫气压

计，可预测天气的变化呢！气压高时天气晴朗；气压降低时，将

有风雨天气出现。还可以测山的高度及飞机在空中飞行时的高

度。

现在我们一起动手做一个气压计吧！

找一找：

一个广口瓶、一块橡皮膜（可以利用破气球皮）、一根20

厘米长的细管帚苗、一根高15厘米的方木棍及一块25X14厘米

的木板或三合板。

做一做：

-58-

1.先把橡皮膜蒙在瓶口，再用线绳绑紧，使瓶子内外空气不

能流通。

2.把省帚苗一端用一块玻璃胶

纸粘在瓶口的橡皮膜中间，当做气

压计的指针。

3.把玻璃瓶放在木板一端，木棍固定在木板的另一端，指针

放在木棍的一个侧面上，并在木棍上标上“高”和“低”两个

字。

这样，一个简单的气压计便做成了。

想一想

用这个士气压计观察一下大气压强的变化，你有什

么发现呢？你能把它写下来吗？

学一学

你能明白下面的意思吗？

原来，当大气压强增大的时候，橡皮膜向下凹，

指针的一端也跟着陷下去，另一端就同时抬起来指

向“高”的位置。大气压强减小，瓶里的空气压强便使橡皮膜鼓起

来,让指针向下,指向“低”。

你可以用它观察天气和大气压变化的关系，比较一下晴天和

阴天前的气压情况。

通过实际观察，你或许能找出这样两条规律来：

第一，如果大气压稳定地慢慢升高，天气多半要转

向;

第二，如果气压慢慢降低，天气常常会,空气会

变得0

试一试

在日常生活中，这种“土空瓶气压计”是不准

一一O因为，空瓶里面有空气，随着周围的温度变化

空气要热胀冷缩，天热了，里面的空气膨胀，橡皮膜

凸起来，天冷了就凹下去。因而影响了对气压变化的

测量。把瓶里的空气抽掉，可以准确地测量大气压吗？

0

我发现:

a

-60-

第十八课纸盒建筑模型

同学们，在城市或小区里常见到一座座塔式高楼竖立着。

如果你学会用废纸盒制作建筑物，你便能装点一处住宅小区

的建筑模型沙盘了。

找一找

废旧纸盒（小的牙膏盒、药盒、饮料盒）等、剪刀、胶水

等

做一做

以一个牙膏盒为例，说一说纸盒楼房模型的制作。

1.把纸盒拆开然后把它反折各条折线，再粘接成一反面朝外

的纸盒。

2.打开纸盒上下盖斜向压扁盒体，在压扁的侧边处用剪刀剪

成若干小开口，开口的数目为双数。

3.把盒体向另一斜向压扁，与刚才剪的开口相对再剪若干小

开口。

4.把压扁的纸盒打开，同时用铅笔顶压小开口中间部位，使

两个开口中的一条纸向内反折。

5.依次把所有双数相隔的纸条全部压进去，再把纸盒上下盖

扣好恢复原型。原来的牙膏盒就变成了一座塔式高层建筑了。

同学们，收集更多的纸盒，仿照这种作法再制作几个不同的

高楼,还可以用鞋盒制作高楼林立的地面，涂上绿色或贴上绿纸。

粘贴好了之后，一座漂亮的现代化的小区模型便作成了。

-62-

自己设计一幢楼房模型吗？让我们在班级内举行一次制作小展

览吧！别忘了给你的作品留张影呀！

第十九课简易手压式喷雾器

身边有多种喷雾器，你知道它们有什么作用吗？

喷雾器的秘密

简易手压式喷雾器吸水时，抽活塞，喷雾器

内压强小于大气压，水被吸入；推活塞时喷雾器

内压强大于大气压，水被喷出。

想一想

你想做一个喷雾器浇花吗?

-64-

你知道怎么做吗?

准备材料:

1.吸管和饮料瓶水酒精灯铁钉。

2.其它自选材料。

制作方法：

图一图二图三

1、取两根直径约3mm的塑料吸管，将一根吸管用烛焰加

热，弯成90°的曲管（图一）。

2、找一个塑料饮料瓶，旋下瓶盖，在瓶盖上钻两个小孔,

按图二将两根吸管插入瓶盖孔内。

3、要求两管口的边缘接触于一点或留下的空隙做

成喷嘴，盖在饮料瓶上（图三），喷雾器就完成了。

使用方法：使用时，旋下带有吸管的瓶盖。灌上适量的水（以

不淹没喷气管为限），盖紧瓶盖。手握饮料瓶连续一压一松，就

能喷出水雾。

评价内容自评互评师评

合作探究

知识掌握

学习态度

方案设计

发现思考

学习效果

注：评价时用表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，

达标是1个

-66-

比一比：

谁做的喷雾效果更好?

第二十课学做植物标本

同学们在野外采集、制作植物标本，

是一件很有意义和很有乐趣的事。今

看一看

你知道他们是什么吗?

学一学

1.采集：要采集的标本尽可能选择繁殖器官和营养器官

都齐全的植株。

2.制作

(1)把带回的标本加以整理。叶和花要展开、排匀、

铺平，不要使正反面区别较大的叶和花全部向上或向下。

(2)较大的标本可以折成两三折放置。

(3)有粗大的根或稍大的果实的标本，压制时应在枝、

旺处多垫几层纸。这样，标本的每一部分都能受到压力，

不致皱缩。

(4)带有硬刺的枝，应先用木板压平硬刺。肉质根可

以先用刀挖空内部的肉质部分再压。大型干果要另外用

纱布袋盛放。大的肉果要用保存液存放。

(5)标本上下要铺垫二三层纸，多汁的草本植物更要

多垫几层纸。

(6)每件标本可以堆叠放置，然后用标本夹夹紧。如

果没有标本夹，可以把一叠标本(带垫纸)压在重物件

下面，要注意透风。

(7)每隔一定时间撤去湿纸，换上干纸。湿纸晒干后

仍可使用。草本多汁植物，换纸应勤一些，压制初期也

应勤换垫纸，最好一天一次。

(8)待标本完全干燥，再用针线或塑胶带钉或贴在台

纸上。

3、记录

('l)采集时应将标本编号，做好记录备忘。

(2)标本国定在台纸上后，在台纸右下角

贴上正式标签。

4.保存

标本过于潮湿易发霉，过于燥热则易变脆，

应有专门橱柜放置，放置橱柜地点宜通风和

干燥，室温变化不大。为免虫蛀，橱柜内要

放樟脑丸，定时检查。

,试一试

cdf用你自己事先采集的叶子，做个标本

吧。

做一做

如果让你到野外去采集标本，你打算

怎么办呢？

评一评

同学们，本节课你的表现怎样呢？快来

评一评吧？

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方案设计

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学习效果

注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，

达标是1个

-70-

找一找

课后找一找自己到野外去采集花的标本。

第二十一课盆景制作

欣赏盆景

盆景起源于中国，在世界艺术之林中，它是富

有自然情趣的东方艺术精品之一，也是我国独特的传统艺术之

盆景始于唐代，至今大箔勺有1300余年历史。

它以植物、山、石、水、土等为素材，经过园艺师的构思设

计，造型加工，精心制作而成。可以展现大自然无限风光，所以

人们把盆景誉为“立体的书”和“无声的诗”。随着时间和季节

的变化，它还可以呈现出不同的姿态、色彩和意境。

查一查

关于盆景的知识你还知道哪些？想知道吗？利用现有的工

具查一查资料吧。

盆景多种多样，能给我们带来美的享受，你想做一个盆

景吗，动手试一试吧！我们制作一个简单的泡沫盆景。

活动准备

1.取泡沫塑料一块、铝塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小

块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许，小刀和胶水。

2.其它自选材料。

制作方法

1.根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、

中、小山体各一块，再将山体底部用美工刀削平。

-72-

2.在山体上用颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色,

使其与山体颜色自然融合产生一种犹如绿色植被的感觉。

3.用美工刀将铝塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。再

将长条按需要切成长短不一的小块，制成5—6个房体，再

用颜料画出门窗。

4.剪一块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在

屋顶上作房顶。

5.用美工刀切一小块铝塑板，削成5—6艘船体，画出船舱，

用大头针作成桅杆。

6.将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。

7.将制成的各部件根据构想在塑料盘内进行布置，待布局满

意后再用白胶进行固定。

评一评

你还有什么好的创意？比一比，看谁的制作更漂亮?

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学习效果

第二十二课地震与我们的生活

同学们，你还记得2008年5月12

日吗？你还记得那惊心动魄的时刻

吗？就让我们一起来回顾一下5.12

大地震，从中我们应该学会什么呢

看一看

同学们，你对他们还熟悉吗

学一学

地震发生时，在家中如何进行个人防护？

保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应，是保障安全的

关键。在家中要就地避险，不可贸然外逃，可选择

较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避；住单元楼内，可选择

开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避；同时，要关闭电

源，关闭煤气，熄灭炉火，防止发生火灾和煤气泄溢；高层住户

向下转移时，千万不能跳楼，也不能乘电梯。当大地震后，利用

两次地震之间的间隙，迅速撤离。

地震发生时，在室外如何进行个人防护？

保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应。在室外，汽车司机要选

择安全地带刹车，火车司机，要采取紧急制动措施，稳缓地逐渐

刹车；要停留在开阔地方，远离高大建筑物，高压线；在山坡上

注意滚石，同时要远离陡崖，防止滑坡、泥石流的威胁。

想一想

当地震发生时，你该怎样做呢?

评一评

同学们，本节课你的表现怎样呢？快来

评一评吧？

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发现思考

-76-

学习效果

注：评价时用“☆”表示，优是3个“☆”，良是2个“☆”，

达标是1个

搜,1^1一搜

利用网络，搜一搜更多的关于地震的知识。

第二十三课调查当地中草药

同学们，让我们一起来看一看几种主要的中药材吧?

想一想

同学们，你还见过或了解还有那些中草药材呢？试着

把它们的名字写出来。

-78-

说一说

你是通过什么渠道了解中草药的知

识？你还想知道什么呢？

为了进一步了解中草药，请你访问

一下你们村附近的医生。

做一做

如果让你到去调查中草药，你打算怎

样去做呢？请写出你的活动方案。

活动内容

活动目标

使用对象

活动准备

活动设计

1、_________________________________________________

2、_________________________________________________

3、_________________________________________________

4、_________________________________________________

5、

评一评

同学们，本节课你的表现怎样呢？快来

评一评吧？

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第二十四课调查当地野生食用菌

<同--学-们-，-今-天-我-们--一-起-来-认--识-一-位-新-朋--友。

它不仅营养丰富，色泽鲜美，而且有很高

看一看

同学们，在日常生活中你们见过下面的食用菌吗?

想一想

同学们，你还见过或了解我们当地还有那些野生食用

菌，试着把它们的名字写出来。

学一学

松乳菇：色泽像松树皮.底部表面色泽为黄

绿色,如果碰伤了，伤口呈绿色.盖面有像松树皮的纹路,

背面羽状,直径约7-10厘米;脚蕈2-3厘米,生长在枝高

的向阳山坡松树林中.林场老农中传说：松花粉飘到哪

里，那里就有松树蕈.它味极鲜，同种有黄柏松树蕈。

丛斜盖伞：寄生在树上。一般在杨树的树干中部

或根部，枫杨树下也有生长；簇生，形状与灵芝相似。

色白，质较硬，斜角与盖面成45°,宽5一厘米。

竹菰（长裙竹劭0:生长在竹林里，形状奇特，

高有1075厘米，茎粗1T.5厘米，顶端有一段像饱蘸

墨汁的深色毛笔头，下部有网状的裙子，十分好看。

试一试

你能写出你了解的野生食用菌的特点

.做一做

立「如果让彳同学们，本节课你的表现怎样呢？快来

，，一种类和特点，评-评吧？

你的活动方案。

小蟒动方案

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标是1个

第二十五课饮食与健康

厂小学生正处在生长发育的黄金期］、

饮食对少年儿童的生长发育影响比较

大，在日常的生活中，我们发现身边的

很多同学有不良的饮食习惯，例如不吃

-84-

早餐、偏食、爱吃零食等。因此，养成

◎敲开营养之门

在日常生活中，常听人们谈到〃营养〃。有人说〃鸡、鸭、

鱼、肉、牛奶鸡蛋〃有营养，有人说“五谷杂粮、蔬菜水果”

有营养，有人说〃豆制品〃有营养，还有人说〃保健食品〃有营

养。那么，究竟什么是营养〃？

食物中含有人体所必需的六大营养素，即蛋白质、脂肪、

碳水化物、矿物质、维生素和水。所谓〃营养〃，就是人类摄

取食物，以满足自身生理需要的生物学过程。除母乳外，任

何一种单一的天然食物，都不能供给人体全面的