山西省大同市浑源县北岳高级职业中学校2022-2023学年高二下学期期末考试语文测试题（解析版）

北岳高级职业中学校2022-2023学年度下学期高二期末语文测试题本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。答卷前先填写密封线内的项目。答题时必须书写工整，卷面整洁。一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分）1.下列加点字注音有误的一项是（）A.啃噬（shì）国子监（jiàn）婚丧嫁娶（sāng）B.嗫嚅（rú）熬白菜（āo）安土重迁（zhòng）C.鞭笞（chī）处街坊（chù）迥乎不同（jiǒng）D开凿（záo）端倪（ní）摧山坼地（chè）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。C．“处街坊”的“处”应读作chǔ。故选C。2.下面书写正确的一组是（）A.呈现干皱寂寞奇耻大辱B.遗迹对峙嘘唏渗淡经营C.迤逦停泊霞锦船舷畸侧D.烦燥苍烟艳丽不盈不溢【答案】A【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B.“渗淡经营”的“渗”应写作“惨”。C.“船舷畸侧”的“畸”应写作“敧”。D.“烦燥”的“燥”应写作“躁”。故选A。3.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.他家离学校大概七、八里路。B.你今天去？还是明天去？C.“不还钱，”老板说，“可别做梦！”D.在花市上，牡丹、水仙、菊花、大丽……等春秋冬三季的花都挤在一起啦！【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“七、八里”表概数，中间不能用顿号，删掉顿号。B.“你是今天去？还是明天去？”是选择疑问句，只在句末用问号，中间用逗号，第一个问号改逗号。D.省略号就是“等”的意思，两者不能同时使用，删掉“等”。故选C。4.下列加点成语使用不恰当的一项是（）A.也有人想起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品！B.教室内静悄悄的，同学们正炯炯有神地听老师讲课。C.他把家乡描述得真是太好了，读起来令人神往。D.听着老外那一堆英语，他们面面相觑，不知该怎么办。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.“曾几何时”，指时间过去不久，常用来表达对过去某种情况的怀念或对变化的感慨。句中表达了对过去肖邦的音乐都成了违禁品的感慨。使用恰当。B.“炯炯有神”，通常用来形容人的眼睛明亮而有神采，不能用来形容听课的状态。故使用不当。C.“令人神往”，使人非常向往。听到他描述的家乡非常好，使人产生了向往之情。使用恰当。D.“面面相觑”，你望我，我望你，惊惧不知所措。句中表示听不懂“老外”的英语而不知怎么办。使用恰当。故选B。5.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉时期的司马迁。B.我国文学史上第一部诗歌总集是《诗经》。C.鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，原名周树人，以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。D.贾谊在《过秦论》中指出秦灭亡的原因是“仁义不施”。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A.“编年体通史”错误。《史记》是我国第一部纪传体通史，而不是编年体通史。故选A。二、（本题共3小题，每空2分，共10分）6.填空题。（1）《胡同文化》的作者是汪曾祺，本文是作者为摄影艺术集__________写的序。（2）《过秦论》中“过秦”的意思是___________。（3）《史记》是中国历史上第一部________通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。（4）____________________，为伊消得人憔悴。（5）小山重叠金明灭，____________________。【答案】①.《胡同之没》②.指出秦的过失③.纪传体④.衣带渐宽终不悔⑤.鬓云欲度香腮雪【解析】【分析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识、默写名篇名句的能力。（1）《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的序。（2）“过秦”中的“过”在文言文中有“过失、过错”的意思，因此“过秦”指的是批评或指责秦朝的过失。《过秦论》是西汉时期杰出的政论家、文学家贾谊的代表作，分为上、中、下三篇，其中上篇最为著名。这篇文章通过对秦朝兴衰的深刻分析，指出了秦朝灭亡的原因，并对汉朝统治者提出了警示，希望他们吸取秦朝的教训，实行仁政，避免社会危机。（3）《史记》是由司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，采用纪传体的形式，记载了从上古传说中的黄帝时代到汉武帝太初四年间的历史。易错字词有：“渐宽”“鬓”“腮”。三、判断题（本题共5小题，每题2分，共计10分。）7.判断下列说法正误。（1）讨论可分为专题讨论和即兴讨论两种。（）（2）“国子监”是我国封建时代的教育管理机关和最高学府。（）（3）《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是小说集《呐喊》中的第一篇，小说反映了辛亥革命以后旧中国现实。（）（4）《过万重山漫想》作者是刘征，原名刘国正，题目中的“过”是线索，体现空间的切换。（）（5）“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”语出《论语·雍也》。（）【答案】①.正确②.正确③.错误④.正确⑤.错误【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。（1）讨论的形式可以根据其准备程度和主题的明确性分为专题讨论和即兴讨论。专题讨论是围绕特定主题进行的，通常需要事先准备；即兴讨论则是在没有预先准备的情况下进行的，主题可能是临时决定的。（2）国子监是中国古代的最高学府和教育管理机构，负责培养高级官员和管理全国的教育事务，是封建时代的教育管理机关和最高学府。（3）“《祝福》是小说集《呐喊》中的第一篇”错误。《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，但它并不是小说集《呐喊》中的第一篇。《呐喊》中的第一篇小说是《狂人日记》。（4）《过万重山漫想》的作者是刘征，原名刘国正。题目中的“过”作为线索，体现了空间的切换，表明了作者在不同空间中的思考和感悟。（5）“语出《论语·雍也》”错误。“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”出自《孟子·尽心上》，而非《论语·雍也》。四、阅读理解（一）（13分）阅读《胡同文化》选段，回答下面问题北京胡同文化的精义是“忍”，安分守已、逆来顺受。老含《茶馆）里的王利发说“我当了一辈子的顺民”，是大部分北京市民的心态。我的小说《八月骄阳》里写到“文化大革命”，有这样一段对话：“还有个章法没有？我可是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似的，简直的，分不清东西南北了。”“您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面？”“卖！”“还是的。有棒子面就行……”我们楼里有个小伙子，为一点事，打了开电梯的小姑娘一个嘴巴。我们都很生气，怎么可以打一个女孩子呢！我跟两个上了岁数的老北京（他们是“搬迁户”，原来是住在胡同里的）说，大家应该主持正义。让小伙子当众向小姑娘认错，这二位同志说。“叫他认错？门儿也没有！忍着吧！——‘穷忍着，富耐着，睡不着眯着’！”“睡不着眯着”这话实在太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着，北京人，真有你的！北京的胡同在衰败，没落。除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破，有的地基柱础甚至已经下沉，只有多半截还露在地面上。有些四合院门外还保存已失原形的拴马桩、上马石，记录着失去的荣华。有打不上水来的井眼、磨圆了棱角的石头棋盘，供人凭吊。西风残照，衰草离披，满目荒凉，毫无生气。看看这些胡同的照片，不禁使人产生怀旧情绪，甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下，胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵，南京的鸟衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。8.文中引用小说《八月骄阳》中的对话表现了什么？9.“睡不着眯着”这话实在太精彩了！——“精彩”之处是（）A.反映了北京文化的市民化特点。B.传神地刻画了北京人“忍”的特点。C.这反语，讽刺了北京人死要面子。D.道出了北京人的倔强。10.对“北京人，真有你的”的理解最恰当的一项是（）A.奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。B.讽刺了北京的怀旧情绪。C.称道“北京人”懂得生活，语言精辟。D.赞叹北京某些用语的幽默，令人倾倒。11.用俗语表现北京人的特点，是本文一大特色。说说下面两句话说明了北京人的什么特点。（1）“远亲不如近邻。”（2）“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。”12.如果将课文中“……除了少数‘宅门’还在那里挺着，大部分居民的房屋都已经很残破……”中“挺”换成“留”好不好？为什么？【答案】8.证明胡同文化能忍、易满足的特征。9.B10.A11.（1）善处街坊，重视邻里关系。（2）少问甚至不管他人事情的漠然心态。12.不好，“留”是有意识的保留，“挺”是勉强支撑的意思。从少数宅门的勉强支撑，看出北京胡同的衰败没落。【解析】【导语】《胡同文化》选段通过对话和叙述，生动地展现了北京胡同文化中“忍”的精髓，反映了市民在社会变迁中的心态。引用《八月骄阳》的对话，表现了市民在动荡中的无奈与顺从。文中俗语如“睡不着眯着”传神地刻画了北京人的生活态度，既有幽默又有深刻的文化内涵。文章通过对胡同现状的描绘，表达了对传统文化消逝的惋惜与无奈，揭示了现代化进程中传统文化的冲击与变迁。【8题详解】本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。“这会儿，全乱了”“简直的，分不清东西南北了”体现人物对社会秩序的混乱感到无所适从，但通过对粮店是否还卖棒子面的关注，又能看出他们对生活基本需求的重视和满足感，展现了北京市民在混乱时期依然保持忍耐和冷静的态度，进一步印证了北京市民普遍存在的“忍”的心态。【9题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。A.“市民化特点”错误。“睡不着眯着”主要反映的是北京人的“忍”的特点，而不是“市民化特点”。B.正确。“睡不着眯着”是楼内两位老北京在小伙子打了小姑娘一个嘴巴后，给出的处理意见。在他们看来，即便小姑娘被打了，也只能“忍着”，这就是北京胡同文化的表现，即“忍”的文化。这种“忍”既表现为安分守己、逆来顺受，又表现为一种不愿招惹是非、息事宁人的处事态度。C.“反语”错误。这句话并不是反语，而是真实地反映了北京胡同文化中“忍”的哲学，没有讽刺的意味。D.“倔强”错误。这句话更多地是表现了北京人的忍耐和避免冲突的性格，而不是倔强。故选B。【10题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。A.正确。前文“穷忍着，富耐着，睡不着眯着”正是北京胡同文化中安分守己、逆来顺受思想的体现，表达了作者对这种思想的奚落。B.“讽刺”错误。文中并未体现对北京人怀旧情绪的讽刺，只是表达了胡同文化会消失的伤感，并没有讽刺任何人。C.“称道”“语言精辟”错误。文中没有称道“老北京”的意思，且“语言精辟”只是描述“睡不着眯着”这一句话，并非指“老北京”的所有语言，属于过度解读。D.“赞叹”“令人倾倒”错误。“赞叹”一词言过其实，且“令人倾倒”于文无据，文中只是说“这话实在太精彩了”。故选A。【11题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。（1）“远亲不如近邻”这句俗语反映了北京人生活中对邻里关系的重视，认为在日常生活中，邻居的帮助和支持比远方亲戚更为实际和重要，体现了北京人注重实际、讲求实用的生活态度。（2）“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”这句俗语强调个人只需关注自己的事情，不要干涉他人的事务，体现了北京人安分守己、各自为政的漠然心态。这种态度反映了在胡同文化中，居民们习惯于处理自己的问题，而不轻易介入他人的生活。【12题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。“挺”字有坚守、支撑的意味，形象地表现了少数“宅门”在衰败环境中的顽强存在，体现出一种抵抗衰败的力量感。而“留”字仅仅表示存在，没有“挺”字所传达的那种坚韧和顽强的意味，无法准确传达出作者对胡同文化中坚韧精神的感慨。（二）（12分）阅读《寡人之于国也》，回答下列问题。梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。_________________________________。“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也？’王无罪岁，斯天下之民至焉。”13.将文中横线处补充完整。14.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（）A.数罟（cù）洿池（kuā）弃甲曳兵（yè）B.孝悌（tì）饿莩（fú）养生丧死（sāng）C.狗彘（zhì）鸡豚（tún）庠序之教（xiáng）D.衣帛（bó）畜养（chù）请以战喻（yù）15.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.河东凶亦然凶：谷物收成不好，荒年B弃甲曳兵而走走：逃跑C.养生丧死无憾憾：遗憾D.申之以孝悌之义申：申请16.对文章所表现出的作者的思想理解不正确的一项是（）A.孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。B.孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活图景。C.孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。D.孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活，还要寻找托词的做法。17.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。【答案】13.养生丧死无憾，王道之始也14.C15.D16.A17.认真地兴办学校教育，把孝敬父母、尊敬师长的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。【解析】【导语】《寡人之于国也》是孟子与梁惠王的对话，孟子通过比喻和具体措施，批评梁惠王治国无方，强调“仁政”的重要性。孟子指出，只有在农业、渔业、林业等方面合理管理，才能使百姓丰衣足食，国家强盛。他描绘了一个理想社会，强调统治者应关心民生，施行仁政，以实现天下大治。文章通过生动的比喻和具体的政策建议，展现了孟子对理想政治的追求和对现实政治的批判。【13题详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“丧”“憾”“道”“始”。【14题详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“洿池”的“洿”应读作wū；B.“饿莩”的“莩”应读作piǎo；D.“畜养”的“畜”应读作xù。故选C。【15题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.正确。句意：黄河以东遭遇荒年也是这样。B.正确句意：扔掉盔甲拖着兵器逃跑。C.正确。句意：供养活人埋葬死者没有什么不满。D.“申：申请”错误，“申”，反复陈述。句意：把孝敬父母的道理反复讲给百姓听。故选D。【16题详解】本题考查学生分析和理解作者的思想的能力。A.“……重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策”错误，孟子并没有重点批评梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策，而是批评了梁惠王没有从根本上解决民生问题。故选A。【17题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“谨”，认真地兴办；“庠序”，学校；“申”，反复陈述；“申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”，状语后置句，正常语序为：以孝悌之义申之，颁白者于道路不负戴矣。参考译文：梁惠王说：“我对于国家，（也算）是尽心啦！黄河以北遭遇荒年，就把那里的百姓迁移到黄河以东，把黄河以东的粮食运到黄河以北；黄河以东遭遇荒年也是这样。察看邻国的君主主办政事，没有像我这样用心的。但邻国的百姓并不更少，我的百姓并不更多，为什么呢？”孟子回答说：“大王喜欢打仗，请允许我用打仗比喻。咚咚地击鼓进军，兵器刀锋已经相交撞击，扔掉盔甲拖着兵器逃跑。有的人跑了一百步停下，有的人跑了五十步停下。凭借自己只跑了五十步，而嘲笑他人跑了一百步，（您以为）怎么样呢？”惠王说：“不可以。只不过没有逃跑到一百步罢了，这也同样是逃跑呀！”孟子说：“大王如果懂得这个道理，那不必去期望您的国家的民众比邻国增多啦。”“不违背农时，粮食就吃不完。密网不进池塘捕鱼，鱼鳖就不会吃完。按照季节砍伐树木，那木材便用不完。粮食和鱼鳖吃不完，木材用不完，这样就使百姓对供养活人埋葬死者没有什么不满。百姓对供养活人埋葬死者都没有不满，这就是王道的开端了。“在五亩大的住宅田旁，种上桑树，五十岁的时候就可以凭此穿上丝织品的衣服了。畜养鸡、猪、狗等家禽、家畜，不要错过繁殖的时节，七十岁的时候就可以吃到肉了。百亩的耕地，不要耽误它的生产季节，数口人的家庭就不会有挨饿的情况了。认认真真地兴办学校教育，把孝敬父母的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会背着或者顶着东西奔走在道路上了。七十岁的时候都能穿衣吃肉，普通百姓饿不着、冻不着，能达到这样的地步，却不能统一天下而称王的，是不曾有过的事。猪狗吃人所吃的食物，（贵族们）却不加制止，路上有饿死的人（官府）却不知道打开粮仓赈救灾民，老百姓死了，就说：“‘这不是我的罪过，是年成不好造成的。’这种说法和拿着刀子刺人把人杀死后，却说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么区别？王不要怪罪于年成，那么，天下的百姓都会前来归顺了。”五、诗歌鉴赏（10分）诗歌《沁园春·长沙》鉴赏独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？18.下列对全文理解不正确的一项（）A.从看万山红遍到万类霜天竞自由，一个看字总领了七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。B.独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，点明了时间、地点、特定的环境，洋溢着作者乐观主义的革命激情。C.浪遏飞舟的象征主义，从整体上看这是敢于斗争敢于胜利的革命精神的赞颂。D.忆往昔峥嵘岁月稠中的峥嵘原指山势高峻的样子，这里比喻才气品格等超越寻常。19.请分析鹰击长空的“击”，鱼翔浅底的“翔”，万类霜天竞自由的“竞”。20.诗人笔下的秋天绚丽多彩，与古人悲秋不同，请分析。【答案】18.B19.“击”准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛，迅猛有力飞翔地姿态；“翔”表现了鱼在水中自由自在，轻快活泼游动地神态；“竞”是争相，竞争，争抢。生动地写出了秋天里各种事物奋发向上、积极超越的勃勃生机，突显了诗人意欲改天换地的豪迈之情。20.作者笔下的秋景生机盎然，多姿多彩，奋发自强，蓬勃向上。为了表明中国人民要生存，要不断发展，要不断竞争，表现了革命人士宽广的胸襟和壮志。【解析】【18题详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“洋溢着词人乐观主义的革命激情”错误。词的这三句并未提及，且由“谁主沉浮”可知，诗人独立在寒秋中是对革命形势的思考。故选B。【19题详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。“击”，搏击，这里形容飞得矫健有力。“鹰击长空”运用这个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出了雄鹰在天空翱翔的样子，给人以力量感。“翔”，本指鸟盘旋飞翔，这里形容鱼游得轻快自由。“鱼翔浅底”运用比拟修辞，移用手法，准确而生动地刻画了清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，表现了鱼在水中自由自在生活的情趣，给人以美的享受。【20题详解】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。由“百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”及其大意“一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活”可知，该词脱尽了古人悲秋的窠臼，一扫衰颓萧瑟之气，用“船只竞相向前，鱼儿轻快游着，老鹰击打天空，万物争自由”，四个充满生机，充满奋发激情的场面，描绘了一幅广阔又有生机的壮景，同时也引领读者去感受词人毛泽东的博大情怀和革命的豪情壮志。六、写作（35分）（一）应用文（10分）21.按要求完成下列题目。寻物启示本人是供销社会计李明，于5月15日骑车经过农科大学教授楼附近时，不小心丢失皮包一只，有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。5月16日江南供销社全体职工（1）它在格式上有两个毛病：_____________________________________________（2）它在内容上有两个问题：__________________________（3）文中有两个错别字，在原文中圈出并在下面横线处更正。________________________________________【答案】（1）①.标题未居中应居中写②.落款处署名与日期位置颠倒应互换位置。（2）①.失物特征未写明应写清楚失物特征。②.未写通联方式，应写明联系方式。（3）①.“示”应改为“事”②.“负”应改为“付”【解析】【小问1详解】本题考查学生应用文格式的能力。①在正式的书面启事中，标题通常需要居中对齐，以便于读者快速识别和阅读。标题未居中应居中写，这是书写格式上的一个基本要求，确保文档的整洁和规范。②在书写格式中，通常日期应在落款署名的下方，以便清晰地表明信息发布的时间和发布者。因此，正确的格式应该是先写日期，再写落款署名。此处应将“5月16日”放在“江南供销社全体职工”之后。【小问2详解】本题考查学生应用文内容的能力。①在寻物启事中，详细描述失物的特征有助于拾到者确认物品的归属，增加找回失物的可能性。未写明失物特征会导致信息不完整，降低启事的有效性，应写清楚失物特征。②联系方式是方便拾到者联系失主的重要信息，未提供会导致拾到者无法归还物品，应写明联系方式。【小问3详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。①“寻物启示”的“示”应写作“事”；②“负出”的“负”应写作“付”。（二）作文（25分）22.按要求完成写作。有一种经历叫成长，有一种坚持叫成功。逐渐长大的我们，要面对许多的事情，需要责任，需要理智，需要坚持……以“长大”为话题，写出自己的真实感受。要求：600字左右，题目自拟，文体不限，诗歌除外。【答案】例文：在沉默中长大成熟以前，总是想着自己什么时候才能长大，因为长大了就自由了。后来，总是逃避长大，因为长大后，就需要担起责任。——题记不知道是为什么，以前介意很久的事情突然就释怀了，就像雨天保护不了的纸飞机，任它自由飞翔，然后被雨水打落，消失在无人问津的泥泞里。又像是你明明很讨厌吃苦瓜，突然觉得“苦也是滋味一种”。又或是从来没叫过一声爸爸的你，忍不住表白：“老爸，我爱您！”其实很多事情除了时间的流逝都没太大的变化，但一切又偏偏在悄无声息中变化了。以前的时候你喜欢带上纸飞机随意嬉闹，任谁都不能打扰，可以把讨厌的脾气倒给任何人；后来的一天你突然收起了手中的玩偶，收敛了脾气，开始宽容地对待周围的人。所有的坏脾气都放在了心底的最深处，留给了记忆里的纸飞机。其实你长大的那天，并没有像别人口中说的那样晚上哭得很凶，或者是在一个伤心的夜晚里忍住不哭。而是在一个阳光温和的晴天里，你突然发现，去年还在开花结果的李树突然就死了；父母染黑了的头发也掩饰不了岁月的沧桑；养了多年的狗因为年老而失夫往日的活力……其实你长大的那天，不一定和父母激烈的争吵过，也不一定受到了什么生活的打击，只是在一个平常的日子里你接受了自己所有的不足，收起了自卑的虚荣心。在下课就嬉闹的时间里，你拿起了书本，开始琢磨上