四川省遂宁市安居职业高级中学校2024-2025学年高二年级上学期模拟考试语文试题（解析版）

安居职中高23级2024年下期半期模拟考试语文试题满分：150分考试时间：150分钟考试方式：闭卷本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），共两部分。考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷和草稿纸上答题均无效。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题共30分）注意事项：1.必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。2.本部分共30分。一、（每小题3分，共15分）1.下列各组词语中加点的字的读音完全正确的一组是（）A.斗牛之间（dǒu）修葺（qí）双栖（xī）外甥（shēng）B.水波不兴（xīn）先妣（bǐ）如晤（wù）笃厚（dù）C.酾酒临江（shī）垣墙（huán）泠然（lín）领衔（xián）D.外强中干（gān）眷属（juàn）艳羡（xiàn）镌刻（juān）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“修葺”的“葺”应读作qì，“双栖”的“栖”应读作qī，“外甥”的“甥”应读作sheng。B.“水波不兴”的“兴”应读作xīng，“笃厚”的“笃”应读作dǔ。C.“垣墙”的“垣”应读作yuán，“泠然”的“泠”应读作líng。故选D。2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）A.赏心悦目标新立意休戚相关醉翁之意不在酒B.旁征博引功亏一篑坐收渔利成事不足，败事有余C.掂轻怕重察言观色潜移默化言必信，行必果D.激浊扬清勾心斗角苍山如海毕其工于一役【答案】B【解析】【详解】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。A.“标新立意”的“意”应写作“异”。C.“掂轻怕重”的“掂”应写作“拈”。D.“毕其工于一役”的“工”应写作“功”。故选B。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①“据我所知，有关个人所得税的改革方案还在探讨中，目前还没有推出明确的时间表。”一位接近管理层的税收专家______。②随着奥运会对组织运行水平和管理要求的不断提高，移动通信技术在奥运会中的______必将更加广泛，成为成功举办奥运会的重要技术保障。③在北京一呆就是六年，______教过我老师不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先队辅导员。A.透露运用期间 B.披露应用期间 C.披露运用其间 D.透露应用其间【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空：“透露”，故意泄漏或使其显露、公布。／“披露”，揭示其隐蔽或隐私、表露、显露。句中是税收专家故意泄漏有关个人所得税的改革方案进展情况。故“透露”符合语境。第二空：“运用”，根据事物的特性加以利用。／“应用”，使用。句中是指移动通信技术在奥运会中的使用。故“应用”符合语境。第三空：“期间”，某个时期里面。／“其间”，指某一段时间。句中是指某一段时间。故“其间”符合语境。故选D。4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A.那边有座城池，六街三市，万户千门，来往行人都在光天化日之下。B.整整十年，中国足协制造“国奥队”这一系统工程已被事实证明是“豆腐渣工程”。对于我们纳税人来说，四年耗费几百万的国奥队失败，则完全是一起重大责任事故。C.只有战略正确，细节才会有意义。如果只顾细节，忽视战略，盲目执行，不管方向，那就是只见树木，不见森林。D.汪国新画马更具特色，骐骥骅骝，或振鬣奋蹄，或悲嘶怒鸣，多姿多彩，无一雷同，且与战将浑然一体，交相辉映。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.“光天化日”，形容大庭广众或清明光亮的场所。句中用来形容行人来往，并不恰当。B.“豆腐渣工程”，形容施工质量低劣的建筑工程。句中用之形容球队，表达出了球迷的失望。C.“只见树木，不见森林”，比喻只看到局部，看不到整体或全部。与句意表达相符，使用正确。D.“浑然一体”，融合而成一个不可分割的整体，也形容文章绘画，布置匀整，结构严谨。在句中用来形容汪国新画的马形态各异，极具神采，更与战将相合，形神兼备，形成一个统一整体。故选A。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。B.市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。C.能否贯初落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑有重大的意义。D.今年的电力供需紧张状况将有所缓解拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.成分缺失。介词滥用导致句子没有主语。应改为“北京大学生电影节自1993年诞生以来”。B.不合逻辑。“生活用品”包括了“床上用品”，应把“和床上用品”删掉。C.搭配不当。“能否”是两面词，对应的是“有重大的意义”，属于两面对一面，应删掉“能否”。故选D。二、（9分，每题3分）阅读下面的文章，完成各题。我国人才市场出现反向流动中国人力资源专家认为，外企长期垄断高级人力资本的局面被打破，与中国经济近些年来的迅猛发展密不可分。高级人才择业，不再惟外企和薪资职位是瞻，而更看重自身创业和企业的发展机遇。据专门提供人力资源服务的上海市对外服务有限公司统计，2003年，面对较严重的就业压力，中国内地高级人才市场仍呈求大于供之势，与周边国家和地区较冷落的行情相比，可谓“一枝独秀”。在外企需求增势不减的大背景下，高级人才市场出现了三大变化：一是民营企业以空前力度介入高级人才市场；二是部分国有企业成为高级人才青睐的对象；三是一批留学生放弃海外中高级职位回国创业，而一些仅有短期留学经历的“小海归”则择业难。一批知名的民营企业，主动进入中心城市寻觅高级人才，目标不再局限于技术研发、质量检验、资产运作等专业岗位，而是拿出公司总裁、财务总监、部门经理等正职给外来贤才，这与民营企业通常由“自己人”掌控核心岗位的做法形成强烈反差。专家认为，经历了10～20年创业，中国一些民营企业的第一代创业者已临近“退休”年龄，其第二代因年龄、能力、学业等因素尚不能顺利接替，加之一些民企建立了现代企业制度，破除传统的家族企业观念，引进一线高级人才成为必然。对国有企业来说，过去招不来“金凤凰”，主要是因为固定的待遇、低下的效率以及复杂的人际关系等劣势。但最新迹象表明，在汽车、电信、信息科技、房地产等一些发展迅速、市场前景好的行业，国有企业的薪酬加上福利，开始接近外企的待遇水平，而事业上的创造空间更具吸引力。高速成长的中国经济和沿海城市日趋成熟的法制和文化环境为“海归”带来了三种可能：一是学成回国的可能性比以往都大；二是放弃已在海外奋斗来的高级职位，回国就业的吸引力提高；三是在大浪淘沙的人才市场中，“海归”开始褪去往日的光环，过硬的学历资格和工作经验才是顶用的“通行证”。6.对当前高级人才市场状况的分析，不正确的一项是（）A.中国经济近些年的迅猛发展打破了外企长期垄断高级人力资本的局面，但外企对高级人才的需求却持续上升。B.中国内地人才市场的一个巨大变化，就是无论民营企业还是国营企业，都开始高度重视高级人才的任用。C.2003年，中国内地人才市场仍呈求大于供之势，而周边国家和地区人才市场则出现了供大于求的尖锐矛盾。D.高学历高能力的留学生回国后受到青睐，其中一些人开始主动创业，而一些留学期较短的“小海归”则面临就业的难题。7.对国有企业在当前市场经济中的表现，表述不正确的一项是（）A.当前国有企业吸引高级人才的有力措施，就是拉近与外资企业的待遇水平，并为就业者提供更大的事业创造空间。B.国有企业人才政策僵化，待遇低于外企，造成了优秀人才的大量外流，为外企长期垄断高级人才提供了便利条件。C.固定的待遇、低下的效率以及复杂的人际关系等曾经限制了国有企业的发展，现在这些情况有所改观，却不会一下子根除D.高速成长的国内经济和日趋成熟的经济环境为国有企业的发展提供了强劲的动力，增强了企业的活力和吸引力。8.根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（）A.“小海归”就业难的现状不解决，容易助长拉关系、托人情上岗的不正之风。B.中国内陆沿海城市法制日趋成熟，文化环境优越，对海归者有着一定的吸引力。C.高级人才不论在中国内陆国营企业还是民营企业，都有可以施展才能的机会。D.中国内陆正需要高级人才，海外高级人才来内陆求职容易得到一份理想的工作。【答案】6.C7.B8.A【解析】【导语】这篇文章以我国人才市场反向流动为主题，分析了近年来中国经济发展的变化对高级人才流动的影响。文章指出外企不再垄断高级人力资本，高级人才更重视创业和发展机遇。民营企业和国有企业纷纷加大力度吸引高级人才，尤其是通过改善薪酬和创造空间的方式。对于“海归”群体，文章提到回国创业的吸引力增加，但也面临市场竞争的挑战。总体而言，文章揭示了人才市场多样化和竞争加剧的趋势。【6题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。C.“周边国家和地区人才市场则出现了供大于求的尖锐矛盾”错误。由原文第一段“与周边国家和地区较冷落的行情相比”可知，并没有所谓的“尖锐矛盾”。故选C。7题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。B.“国有企业人才政策僵化”错误。国有企业在当前市场经济中的表现主要集中在选文第二段，没有提到国有企业人才政策僵化的信息，这种说法无依据。故选B。【8题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。A.“容易助长拉关系、托人情上岗的不正之风”错误。由选文第一段“一些仅有短期留学经历的‘小海归’则择业难”和第二段“‘海归’开始褪去往日的光环，过硬的学历资格和工作经验才是顶用的‘通行证’”可知，“小海归”之所以就业难，就是因为相对而言学习时间短缺少过硬的本领，如果没有真才实学，就是托人情上岗也无法胜任，不一定会助长不正之风。故选A。三、（共6分）阅读下面的文言文，完成下面小题。郭文，字文举，河内轵人也。少爱山水，尚嘉遁。年十三，每游山林，弥旬忘反。父母终，服毕，不娶，辞家游名山，历华阴之崖，以观石室之石函。洛阳陷，乃步担入吴兴余杭大辟山中穷谷无人之地，倚木于树，苫覆其上而居焉，亦无壁障。时猛兽为暴，入屋害人，而文独宿十余年，卒无患害。恒著鹿裘葛巾，不饮酒食肉，区种菽麦，采竹叶木实，贸盐以自供。人或酬下价者，亦即与之。后人识文，不复贱酬。食有余谷，辄恤穷匮。人有致遗，取其粗者，示不逆而已。有猛兽杀大麋鹿于庵侧，文以语人，人取卖之，分钱与文。文曰：“我若须此，自当卖之。所以相语，正以不须故也。”闻者皆嗟叹之。猎者时往寄宿，文夜为担水而无倦色。余杭令顾飏与葛洪共造之，而携与俱归。飏以文山行或须皮衣，赠以韦袴褶一具，文不纳，辞归山中。飏追遣使者置衣室中而去，文亦无言，韦衣乃至烂于户内，竟不服用。王导闻其名，遣人迎之，文不肯就船车，荷担徒行。既至，导置之西园，园中果木成林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉。于是朝士咸共观之，文颓然踑踞，傍若无人。温峤尝问文曰：“人皆有六亲相娱，先生弃之何乐？”文曰：“本行学道，不谓遭世乱，欲归无路，是以来也。”又问曰：“饥而思食，壮而思室，自然之性，先生安独无情乎？”文曰：“情由忆生，不忆故无情。”又问曰：“先生独处穷山，若疾病遭命，则为乌鸟所食，顾不酷乎？”文曰：“藏埋者亦为蝼蚁所食，复何异乎！”又问曰：“猛兽害人，人之所畏，而先生独不畏邪？”文曰：“人无害兽之心，则兽亦不害人。”又问曰：“苟世不宁，身不得安。今将用先生以济时，若何？”文曰：“山草之人，安能佐世！”导尝众客共集，丝竹并奏，试使呼之。文瞪眸不转，跨蹑华堂如行林野。居导园七年，未尝出入。一旦忽求还山，导不听。后逃归临安，结庐舍于山中。临安令万宠迎置县中。及苏峻反，破余杭，而临安独全，人皆异之，以为知机。（选自《晋书卷九十四隐逸》）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.采竹叶木实，贸盐以自供贸：购买B.食有余谷，辄恤穷匮恤：救济C.取其粗者，示不逆而已逆：违背，拂人意。D.余杭令顾飏与葛洪共造之造：拜访10.以下各组句子，表明郭文“爱山水，尚自然”的一组是（）①倚木于树，苫覆其上而居焉②恒著鹿裘葛巾，不饮酒食肉③园中果木成林，又有鸟兽麋鹿，因以居文焉④韦衣乃至烂于户内，竟不服用⑤山草之人，安能佐世⑥后逃归临安，结庐舍于山中A.①③④ B.②③⑤ C.④⑤⑥ D.①②⑥11.翻译下面的句子。①食有余谷，辄恤穷匮。人有致遗，取其粗者，示不逆而已。②及苏峻反，破余杭，而临安独全，人皆异之，以为知机。【答案】9.A10.D11.①他除了吃饭之外还有些剩余的谷物，总是救济那些贫穷的人。别人到他家送东西给他，总是接受一点不太好的，以表示不拂人家的好意。②等到苏峻谋反，攻破了余杭，但临安独得保全，人们都很惊异，认为他能知天意。【解析】【导语】这篇文言文记述了郭文的隐逸生活和高尚品德。郭文从小爱好自然山水，成年后选择避世隐居，不受世俗驱使。他顽强地坚持自己的生活方式，即便在猛兽肆虐时也安然无恙，表现出对自然的和谐。对富贵的轻视和对贫困者的施舍，反映了其广博仁爱而不贪图回报的精神。即便在朝士关注下，他仍保有宁静淡泊的心，表明其坚定的隐士立场。同时文章通过对比，突出郭文的超凡脱俗与与世无争。【9题详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。A.“贸：购买”错误。“贸”，交换。句意：采摘竹叶和树上的果实，交换盐来供给自己生活。B.句意：他除了吃饭之外还有些剩余的谷物，总是救济那些贫穷的人。C.句意：总是接受一点不太好的，以表示不拂人家的好意。D.句意：余杭令顾飏与葛洪一起去拜访他。故选A。【10题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。①句意：把木头斜靠在大树上，上面盖上草垫子，就住在那里面。②句意：总是着鹿皮衣服，头上包着葛布巾，不喝酒不吃肉。③句意：园中果树成林，又有鸟兽麇鹿，因而让郭文住在那里。④句意：这件皮衣竟烂在了小屋中，郭文最终也没有穿它。⑤句意：山野草莽之人，怎么能够辅佐朝政！⑥句意：后来逃跑了，回到临安，在山里盖了房子住下。③是王导为郭文提的居所，④是郭文对外物的淡然，⑤是郭文的推脱之词。故选D。【11题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。①“恤”，救济；“穷”，贫穷、穷困；“匮”，缺乏、匮乏；“致遗”，名词，来送东西的；“粗”，不好的；“不逆”，不违背、不拂。②“及”，等到；“反”，谋反；“破”，攻破；“独”，唯独；“全”，保全；“异”，感到惊奇；“以为”，认为。参考译文：郭文，字文举，是河内郡轵县人。年轻时热爱自然山水，崇尚避世隐居。十三岁时，每次游历山水，往往流连忘返，十多天不回来。父母去世，服孝完毕，不结婚，离家而去，游历名山大川，经过华阴山时，观赏考察石室中的石函。洛阳陷落后，挑着担子进入吴兴余杭大辟山中无人烟的地方，把木头斜靠在大树上，上面盖上草垫子，就住在那里面，四周也没有墙壁。当时经常有猛兽作乱，进入住宅伤害人，然而郭文在这样的条件下一个人住了十年，竟没有遭到祸患。总是着鹿皮衣服，头上包着葛布巾，不喝酒不吃肉，开垦出一土地，种点豆子和小麦。采摘竹叶和树上的果实，交换盐来供给自己生活。有的人给他很低的价钱，他也就换给了他。后来人们认识了解了郭文，就不再给他很低的价钱了。他除了吃饭之外还有些剩余的谷物，总是救济那些贫穷的人。别人到他家送东西给他，总是接受一点不太好的，以表示不拂人家的好意。有一次有一头猛兽在他的小屋旁边咬死了一只大麇鹿，郭文告诉了别人．他们把它拿去卖了，分了一些钱给郭文。郭文说：“我如果需要钱，我就会自己去卖。之所以告诉你们，正是因为我不需要钱。”听的人心里都很感慨。打猎的人经常到郭文那儿寄宿，郭文夜里为他们挑水，脸上毫无厌倦之色。余杭令顾飏与葛洪一起去拜访他，带着他一起回来。顾飏认为他走山路也许需要皮袄，赠给他熟皮制成的皮袄一件，郭文没有要，辞别了他们，回到了山中。顾飏派手下人追他，把衣服放在了他的小屋中，郭文没有说什么，这件皮衣竟烂在了小屋中，郭文最终也没有穿它。王导听说了他的大名，派人去迎接他，郭文不肯坐车船，而是挑着担子自己走。到了以后王导把他安置在西园内，园中果树成林，又有鸟兽麇鹿，因而让郭文住在那里。朝中的官员都跑去看他，郭文没精打采伸腿坐着，旁若无人。温峤曾经问郭文说：“人人都有亲戚朋友来往，以此为乐，先生您抛弃了他们，有什么快乐呢？”郭文说：“本想学道成仙的，没有想到碰到了动荡的时代，要想回去也没办法了，所以只好这样。”又问他说：“饿了就想吃饭，年纪大了就想成家这是自然而然的，先生怎么单单没有这些欲望呢？”郭文说：“欲望是由于人们老去想它而产生的，不想也就没有欲望。”又问他：“先生—个人住在深山里，如果碰上生病送了命，就会被鸟兽吃掉，难道不残酷吗？”郭文说：“埋葬在地下的人也是被蚂蚁吃掉的，有什么两样。”又问他：“猛兽是要伤害人类的，世上的人都很害怕，先生您偏偏不怕吗？”郭文说：“人如果没有害兽的心思，兽也不会害人。”又问他：“如果社会不安宁，人们也不得安身。现在将请您出仕做官以济时匡政，怎么样？”郭文说：“山野草莽之人，怎么能够辅佐朝政！”王导曾经会集各位宾客，歌舞宴会，试着让人去请郭文来。郭文目不斜视，两眼直瞪瞪地向前，走在华丽的殿堂犹如穿行在山间荒野。住在王导西园中七年，没有出来过。一天早晨，忽然要回到山里去，王导没有同意。后来逃跑了，回到临安，在山里盖了房子住下。临安令万宠把他接去县里。等到苏峻谋反时，攻破了余杭，但临安独得保全。人们都很惊异，认为他能知天意。第二部分（非选择题满分120分）注意事项：1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试卷上无效。2.本部分共120分。四、（共20分）12.阅读这首唐诗，完成后面的题目。咏史戎昱汉家青史上，计拙是和亲。社稷依明主，安危托妇人。岂能将玉貌，便拟静胡尘？地下千年骨，谁为辅佐臣。（1）作者对汉代和亲政策是何态度？从诗中哪些地方可以看出？请指出并略作解释。（2）在中间两联，作者借助哪些艺术手法来表达自己的观点态度？请指出并简要分析。【答案】（1）①否定讽刺。②首联中“计拙”一语，开门见山提出了这是一个愚笨的办法；颔联中以社稷安危和“妇人”的反差，表现这一政策的不合理；颈联中“岂能”以反问语气表达自己对这一政策的否定；尾联“谁为辅佐臣”是对本应以更好的办法应对国家危机的大臣的质问，也可看出对和亲的不赞成。（2）①对比。“社稷”和“妇人”,“玉貌”和“胡尘”的对比，突出了政策的荒谬。②比喻。“玉貌”将女子比作美玉，以体现不合理政策对女性的伤害，唤起读者的同情和思索。③借代。“胡尘”代指由异族入侵引起的战争，使诗句富有形象感和冲击力。④反问。“岂能”句以强烈的语气表达了自己的态度。【解析】【导语】戎昱的《咏史》通过揭示汉代和亲政策的弊端，表达了对这种国策的不满和讽刺。全诗以咏史的方式，批判将国家安危寄托于“安危托妇人”的和亲策略，认为这样的计策短视且不明智。首联直接指出和亲的无效，中间两联通过对比手法，强调国策应依靠明主而非妇人，反讽流露无奈和嘲讽之情。末联则以千年历史的沉重结尾，质疑真正的贤臣何在，呼唤英明决策者，深入反思历史经验与教训。小问1详解】本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。在诗句中，关键词语如“计拙”“社稷依明主”“安危托妇人”“岂能将玉貌，便拟静胡尘”等，都是理解作者态度的重要线索。“汉家青史上，计拙是和亲”，作者用“计拙”来形容和亲政策，表明他认为这是一种不聪明的策略。“社稷依明主，安危托妇人”，这里作者指出国家的安危依赖于皇帝和妇女的和亲，暗示这种依赖是不稳固的，是对国家大政方针的讽刺。“岂能将玉貌，便拟静胡尘”，作者质疑仅仅依靠女性的美貌就能平息外患，表达了对和亲政策有效性的怀疑。“地下千年骨，谁为辅佐臣”，这句话暗示了和亲政策的无效，即使千年之后，也没有真正的辅佐之臣能够解决国家的问题。结合以上分析，可以看出作者对和亲政策持有否定的态度，并且通过诗句中的讽刺语气，表达了对这种政策的不满和批评。【小问2详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。对比：“社稷依明主，安危托妇人”，将“社稷”与“妇人”、“玉貌”与“胡尘”进行对比，使得国家重大利益与女性的个人命运、女性的美貌与战争的残酷形成了强烈反差，从而强调了政策的不智和荒谬。比喻：将女子比作“玉貌”，不仅赞美了女性的美丽，也反映了她们作为和亲对象的悲惨遭遇，唤起了读者的同情和深思，对和亲政策造成女性牺牲的现实表示批判。借代：“胡尘”代指战争和异族的侵扰，这种形象的借代使得读者能够直观感受到和亲政策未能真正解决的外患问题，强调了政策的无力。反问：如“岂能将玉貌，便拟静胡尘？”，诗句中以反问的形式表达了对和亲政策有效性的强烈质疑，传达了作者对这种政策的不满和否定态度，同时也引发读者的思考。13.补写出下列名篇中空缺的部分。（1）执手相看泪眼，____________，念去去千里烟波，____________。（柳永《雨霖铃》）（2）____________，____________，画图难足。（王安石《桂枝香·金陵怀古》）（3）塞上长城空自许，______________。______________，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）【答案】①.竟无语凝噎②.暮霭沉沉楚天阔③.彩舟云淡④.星河鹭起⑤.镜中衰鬓已先斑⑥.出师一表真名世【解析】【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字词有：“竟”“凝噎”“鹭”“衰鬓”“斑”“名世”。五、（共34分）阅读下面文字，完成各题。化在心里的春天顾晓蕊春日的一个清晨，我坐到桌前写作。提笔写了一会儿，我起身开窗，见窗外绿意流淌，有浅绿、翠绿和墨绿，风挟着花草和泥土的香气，使人有点醺然欲醉。我被一种情绪鼓动着，只想走进这绿中，出了门，前往河堤上。河堤离家有几里路，我搭上一辆公交车。车上人多，我手握扶杆站着，车向前驰去。闲来无事，我打量着车内，目光落在一张俊秀的脸上。那是位20多岁的年轻女子，弯月般的淡眉下，有双梦一样迷离的眼眸，墨色长发随意地披在肩上。她很美但很冷，脸上像是凝了层薄冰，让人觉得这是位矜持得有些高傲的姑娘。忽地一阵清悦的铃声响起，她从随身挎包里掏出手机接听。少顷，放下电话。只见她神色突变，双眉紧蹙，眼中滚下两颗大大的明珠泪。她用力眨了眨眼，好似想把泪挤回去，泪却越淌越多，蜿蜒成两道清亮的小溪。我不好意思一直盯着她看，因而将目光转开，望向车窗外楼宇行人，被春日的暖阳罩上层柔和的光晕。这一切与那张爬满忧愁的年轻的脸，显得极不协调。稍过片刻，在好奇心的驱使下，我又把目光转了回去。坐在女子身边的大妈下车了，座位上换成了一位中年男人。他穿着件雪白衬衣，头发梳得发亮，看上去是位成熟干练的男士。他留意到女子神情有异，朝她连瞥几眼。悲伤有一种说不清的魔力，仿佛把女子身上的力气都给卸掉了。她无声地流着眼泪，整个人瘫软了，顺着座位慢慢下滑。男人猛地伸出手来，拽紧女子的胳膊，往上提去，把她拉回座位上。女子从梦一样的恍惚中苏醒过来，坐直身子，泪仍在流，却渐渐慢了下来。男人的手没有立刻收回，而是顺着纤白的手臂滑下，紧握住她的手。女子微微一颤，斜看了他一眼，男人很淡地一笑，两人都没言语。车开过一站又一站，两只手就这么握着。两位陌生的男女，有些“暧昧”的握手，我猜想着种种可能的结局：一位春风得意的中年男士，一个失意落寞的美貌女子，他们会互留电话，继续联系吗？他们之间会上演烂俗而感人的爱情故事吗？我为这一发现而莫名地紧张、兴奋，甚至有些小得意。车行走几站后，女子站起来准备下车，男子跟着站起，垂手立于一旁。我以为他们会交流几句，或干脆一起下车。女子望着中年男人，嘴微颤几下，最终什么都没有说。她转身朝车门走去，抬脚下了车。她下车的那站，是一家医院，离开时女子仍面带戚色，脚步却透着沉静与坚定。又过了几站，我也下车了，沿着河堤向东走，悠闲地散起步来。清亮的河水是城市的明眸，两岸草色青青，花开灼灼，这四月的小城，可谓是处处逢春。我走着，看着，醉在轻柔的春风里，醉在红花绿影间。偶一扭头，我看到了他——公交车上的中年男人。他半蹲下身子，手指向一片桃林，跟一位五六岁的女孩说着什么。女孩有些气恼地嘟嘴、跺脚，男人仍在笑着说，很有耐心的模样。男人后面站着位温婉的女士，应是他的妻子，轻笑地注视着他们。从他们身边走过时，我听见女孩含糊而费力地说：“桃……花。”我忽地意识到，女孩是位听障儿童，男人是在教她说话。男人激动得使劲点头，高兴地握着女孩的手，眼中溢满了柔情。我心下一凛，那目光是如此熟悉，水一样温柔、清朗。想起公交车上的推想，我这才恍然明白。萍水相逢间，一次简单的握手，原是一份朴素的善意，一种纯粹的高贵。春天，已然化入他眼里，化进他心里。一个心里装着春天的人，那微笑能融化世间的寒冰。男人用双手抱起女儿，快活地旋转着。阵阵微风拂过，一时间，醉红乱飞，花瓣洒落一身一肩。尔后，他牵着妻子和女儿的手，沿着芬芳的小径向前走去，走向春的深处。14.标题“化在心里的春天”有何含义？请简要概括分析。15.简要分析文中的中年男子形象。16.小说写“我”对于车上男女有些“暧昧”的握手的种种猜想，有什么作用？请简要分析。17.请简要赏析文中画线句“我心下一凛，那目光是如此熟悉，水一样温柔、清朗”。18.简要概括小说的故事情节。19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）A.开篇写春日景象使“我”被鼓动，想走进绿中，为后面写“我”感受到如春天般的美好人性做了铺垫。B.小说细致描写女子的矜持高贵和从无声流泪到沉静坚定的过程，是为了表现她强大的自我情绪调控能力。C.文中画线句“我为这一发现而莫名地紧张、兴奋，甚至有些小得意”生动地表现了“我”自以为是的自信。D.作者主要从外貌、动作、眼神、对话、心理活动、家庭状况等方面刻画中年男人，手法细致，形象丰满。E.小说以“我”在春日的所见所感结构全篇，情节发展与景物描写紧密结合，故事看似简单，实则跌宕起伏新颖曲折。【答案】14.①表层含义：指春天的美景，如文中描绘的“清亮的河水是城市的明眸，两岸草色青青，花开灼灼”等春日景象，这些是实实在在的春天的景色。②深层含义：指中年男子心中那份朴素的善意、纯粹的高贵，他对听障女儿的耐心教导以及在公交车上对陌生女子的帮助，这种美好的人性如同春天般温暖，已经融入他的内心，并且能通过他的行为传递给他人，融化世间的寒冰。15.①热爱生活，成熟干练：他衣着整洁，举止得体；②心地善良、乐于助人：在车上安慰和鼓励陌生女子；③坚强乐观、笑对不幸：对听障女儿不言放弃，充满爱和耐心。16.①情节上：设置悬念，引起读者的阅读兴趣，让读者好奇他们之间到底会发生什么，使文章情节更具吸引力，推动了情节的发展，为后文揭示中年男子的真实情况做铺垫。②人物上：通过“我”的这些猜想，侧面烘托出中年男子在那种情境下握住陌生女子手的举动容易让人产生误解，从而更加突出了中年男子行为的纯粹性，他只是出于善意去帮助女子，并非“我”所猜想的那样。③主题上：与后文揭示的中年男子内心的善良、纯粹形成鲜明对比，强化了文章关于美好人性如春天般温暖的主题，突出了这种朴素善意的可贵。17.运用比喻的修辞手法，将中年男子的目光比作“水”，形象生动地写出了他目光的温柔、清朗的特点，使读者能更直观地感受到那种目光所传达出的柔和与纯净。“我心下一凛”通过心理描写，写出了“我”在看到中年男子对女儿的温柔目光时内心的触动，这种触动一方面是因为这目光和在公交车上安慰女子时的目光相似，另一方面也表现出“我”对自己之前错误猜想的一种恍然醒悟，从而更加突出了中年男子善良的品质。18.春日清晨，“我”受窗外美景鼓动出门前往河堤。在公交车上，“我”看到一位年轻女子接电话后流泪，旁边的中年男子先是将下滑的女子拉回座位，后握住她的手安慰她。“我”对他们的握手有种种猜想。女子在一家医院站下车后，“我”也下车去河堤散步。之后“我”看到中年男子原来是在教听障女儿说话，这才明白他之前行为的善意本质，最后看着他和妻子、女儿一起走向春的深处。19.BD【解析】【导语】通过“我”在春日经历的一次公交之行，浅显细腻地展现了人性中的善与美。作者以自然景色的勃勃生机为背景，引出人与人之间的一次偶遇，通过微妙的情感流动和细腻的心理描写，刻画了中年男人善良细致的形象，最终揭示出春天不仅在自然中，更在人心里。故事情节起伏中带有惊喜与感动，语言清新流畅，富有诗意，引人深思。【14题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。理解标题含义通常要从表层和深层两个角度去分析。表层就是标题字面上所指的内容，在这篇文章中很明显开篇就描写了春天的景色，所以表层就是实际的春天美景。深层含义则要结合文章主旨、人物形象等来挖掘，文章重点刻画了中年男子的善良举动，这些举动给人春天般温暖的感觉，所以深层含义就是与这种美好人性相关的内容。【15题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。分析人物形象要从文中对人物的各种描写入手。文中写了中年男子“穿着件雪白的衬衣，头发梳得发亮”，体现了他热爱生活、成熟干练。中年男子在公交车上的动作，如“猛地伸出手来，拽紧女子的胳膊，往上提去”等，表现出他的心地善良、乐于助人；对他教女儿说话的场景描写，如“半蹲下身子，手指向一片桃林，跟一位五六岁的女孩说着什么”等体现了他的坚强乐观，和对女儿的爱及耐心。【16题详解】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。分析某个情节的作用，一般可以从情节本身的发展、对人物形象的塑造以及对文章主题的表达这几个方面来考虑。从情节角度看，这些猜想会让读者好奇后续发展，起到吸引读者和推动情节的作用；从人物角度，能通过对比突出人物行为的本质；从主题角度，能通过前后的反差强化主题。【17题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子首先要判断句子运用的修辞手法或表现手法，这里明显是比喻，然后分析这种手法的表达效果，即写出了目光怎样的特点。同时要关注句子中的描写方式，如这里的心理描写，分析其对人物情感、文章内容等方面的作用。【18题详解】本题考查学生概括作品主题的能力。概括故事情节要按照事件发生的先后顺序，抓住主要人物和主要事件进行梳理。先明确故事的开端是“我”出门的原因，接着叙述公交车上发生的事情，包括女子的情况、中年男子的举动以及“我”的猜想，然后是“我”下车后的所见，最后是明白真相后的情况。【19题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“是为了表现她强大的自我情绪调控能力”错误。小说细致描写女子的相关情况，主要目的是通过她的情绪变化引出中年男子的善良举动，并且与后文她下车后走向医院等情节相呼应，表现出生活中的一些状况以及中年男子行为的可贵。D.“对话”错误。文中并没有对中年男子的对话进行描写。故选BD。六、（共6分）20.短句变长句，依照下面的例句改写句子。【例】窗子外面是山，是海；山是青郁郁的，海是碧湛湛的。答：窗子外面是青郁郁的山和碧湛湛的海。按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息。《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说，曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者，封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。【答案】示例：（1）以《红楼梦》为主语：《红楼梦》是曹雪芹创作的我国古代揭露封建制度黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇小说。（2）以曹雪芹为主语：曹雪芹创作了我国古代揭露封建制度黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇小说《红楼梦》。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。将短句变换为长句，要注意变化后的句子必须是一个单句。长句是一个修饰限制成分复杂的单句，只有一套主谓宾。故要提取短句中的主谓宾信息。以《红楼梦》为主语：明确了主语是“《红楼梦》”，因此“长篇小说”是宾语中心词，谓语是“是”。筛选出短句中的重要信息，创作者是“曹雪芹”，主题是“揭露封建制度的黑暗腐朽和没落”，在文学史上的地位是“我国古代最伟大的长篇小说”。最后将这些定语按照顺序排列并加入主干句中：“曹雪芹创作的”放在最前面，名词短语“我国古代”排第二，动词性短语“揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的”排第三，形容词短语“最伟大的”排第四。因此，可改写为：《红楼梦》是曹雪芹创作的我国古代揭露封建制度黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇小说。以曹雪芹为主语：明确了主语是“曹雪芹”，因此“《红楼梦》”是宾语中心词，谓语是“创作了”。筛选出短句中的重要信息，《红楼梦》是“我国古代最伟大的长篇小说”，它“揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落”，将这些定语按照顺序排列并加入主干句中：名词短语“我国古代”放在最前面，动词性短语“揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的”排第二，形容词短语“最伟大的”排第三，“长篇小说”排第四。因此，可改写为：曹雪芹创作了我国古代揭露封建制度黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇小说《红楼梦》。七、作文（共60分）21.应用文写作。李平，女，21岁，毕业于朝阳职业技术学校计算机应用专业，已经从事相关工作一年。其在校期间，认真学习，积极向上，牢固地掌握了专业知识，具有熟练的计算机操作能力，对各种办公软件均能熟练使用。在校读书期间已获得计算机操作中级证书，打算寻一办公室文员的工作。2024年7月21日她看到瑞星广告公司经理王XX在“前程无忧网”上发布的招聘信息后，非常心动。现请你以李平的名义写一封求职信。【答案】示例：求职信尊敬的王经理：您好！首先，感谢您在百忙之中抽空审阅我的资料。我叫李平，女，21岁，毕业于朝阳职业技术学校计算机应用专业，已经从事相关工作一年。我在“前程无忧网”上获悉贵公司的招聘信息，希望您能给我一个加入贵公司的机会。在校期间，我认真学习，积极向上，牢固地掌握了专业知识，具有熟练的计算机操作能力，对各种办公软件均能熟练使用，并已获得计算机操作中级证书，完全能胜任办公室文员的工作。若有幸能成为贵公司的一员，我一定会努力工作，为公司发展贡献力量。我愿意接受贵公司的各项培训和考核，不断提升自己的专业素养和业务能力，以满足公司对办公室文员的需求。期待您的回复。祝愿贵公司事业蒸蒸日上！此致敬礼！联系电话：×××××××××××附：个人简历、获奖证书复印件求职人：李平2024年7月21日【解析】【详解】本题考查学生应用文写作的能力。写作类型：求职信。求职信的重点在于“荐”，在构思上一定要围绕“为何荐”“凭何荐”“怎样荐”的思路安排，其书写格式与一般书信大致相同，包括标题、称呼、正文、结尾和落款。1.称呼：称呼要恰当，对于不甚明确的单位，可写成“人事处负责同志”“尊敬的某某公司领导”“尊敬的招聘负责人”等等；对于明确了用人单位负责人的，可以写出负责人的职务、职称，如“尊敬的王经理”等。称呼写在第一行，顶格书写，之后用冒号，另起一行，写上问候语“您好”。2.引言：引言包括介绍自己的姓名、就读学校、专业名称、何时毕业等基本情况。引言的主要作用是尽量引起对方的兴趣看完材料，并自然进入主体部分，开头要引人注目，说明应聘缘由和目的。如“我叫李平，女，21岁，毕业于朝阳职业技术学校计算机应用专业，已经从事相关工作一年”。3.主体：主体部分是求职信的重点，简明扼要并有针对性地概述自己，突出自己的特点，并努力使自己的描述与所聘职位要求一致，切勿夸大其词或不着边际。许多简历中的具体内容不应在求职信中重复。表达自己对公司的了解和对岗位的热情，以及愿意接受公司的培训和考核，以证明自己愿意为公司的发展作出贡献。如示例第三段。4.结尾：信的结尾要留下你的电话、手机、Email等联系方式，语气要肯定、热情、诚恳、有礼貌，把你想得到工作的迫切心情表达出来，请用人单位尽快答复并给予面试机会。通常结束语后面应写表示祝愿或敬意的话，如“此致”“敬礼”“祝您身体健康、工作顺利、事业发展”等等。5.落款：包括署名和日期。署名应写在结尾祝词的下一行的右后方。日期应写在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。如“附件”等等。22.阅读下面材料，按要求作文。“什么叫机会？”有的说“机会就是你碰到了，别人碰不到的那种运气”；有的说“机会就是别人对自己的关照”；有的说“机会就是你平时经营的种种关系”；还有的说“没有一双善于寻找的眼睛，机会永远也不会来到你的面前。”请你以“机会”为话题写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于700字。【答案】例文：机会，只垂青有准备的人人们常说：“机会，只垂青有准备的人。”这句话深刻地揭示了机会与准备之间的紧密关系。在人生的舞台上，机会就像那一闪而过的流星，稍纵即逝。只有那些时刻做好准备的人，才能敏锐地捕捉到它的光芒，从而开启成功的大门。机会从来不是凭空降临的，它往往隐藏在生活的琐碎之中，等待着有心人去发现。正如那个著名的苹果落地的故事，牛顿在苹果树下休息时，被一个掉落的苹果砸中了脑袋。这个看似平常的事件，却成为牛顿发现万有引力定律的契机。然而，如果牛顿没有深厚的物理学知识积累，没有对自然现象的长期观察和思考，那么这个苹果可能只是一个普通的水果，不会引发如此重大的科学发现。牛顿的成功并非偶然，而是他长期准备的结果。准备不仅仅是知识的积累，还包括心态的调整和能力的培养。一个拥有积极心态的人，会更加乐观地面对生活中的挑战和困难，更容易发现机会的存在。同时，不断培养自己的能力，提高自己的综合素质，才能