《中药资源学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《中药资源学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2523S02053开课单位中医学院课程名称（中文）中药资源学（英文）ScienceofTraditionalChineseMedicineResources课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程药用植物学、中药鉴定学1适用专业（类）中药学二、课程描述及目标（一）课程简介《中药资源学》课程是本专业（类）的一门专业发展课程，与《中药化学》、《中药鉴定学》和《中药栽培学》等相关课程关系密切。本课程旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握中药资源学的形成、中药资源的种类构成、质量、数量、地理分布、时空变化规律、开发利用、保护和管理等方面的基础知识和基本原理，具备分析中药材质量的形成机制和分析中药资源产地适宜区的能力，具备进行中药资源调查研究和科学管理的能力，最终成为既具有深厚理论功底又具有一定实践技能的复合型人才。（二）教学目标通过本课程，学生能够总体把握保证中药资源可持续发展的技术路线和社会基础，中药资源与自然和社会环境之间的关系，理解中药材质量形成的机制及道地药材形成和发展的自然和社会条件。掌握中药资源的构成、自然分布和中药区划、常用道地药材的分布格局以及资源开发利用的基本途径、中药资源保护的基本措施以及中药资源的调查研究和科学管理的方法。具备中药资源领域创新成果的转化与应用能力，以带动中药与天然药物资源学科的健康可持续发展。课程目标CG1：掌握中药资源学相关重点知识。课程目标CG2：掌握中药资源学基本方法与技能，确保用药的准确性和安全性；合理利用、开发中药资源。课程目标CG3：提高保护中药资源的意识，实现中药资源的可持续发展。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握中药资源学相关重点知识。课程目标160%2-3：掌握中药资源学基本方法与技能，确保用药的准确性和安全性；合理利用、开发中药资源。课程目标230%3-1：提高保护中药资源的意识，实现中药资源的可持续发展。课程目标310%四、教学方式与方法多媒体课堂讲授、翻转课堂。五、教学重点与难点（一）教学重点中药资源的种类构成、分布与区划、中药资源调查、开发利用、保护更新和可持续发展。（二）教学难点中药资源的调查与动态监测、中药资源的评价与管理。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论掌握中药资源范畴及其特征、中药资源学概念及主要研究任务；熟悉自然资源的基本属性、中药资源学的形成及学习方法；了解中药资源学的历史、发展。4讲授课程目标1课程目标2课程目标32第2章中药资源形成与分布掌握中药资源的自然地理分布规律及其影响因素；熟悉中药资源形成的生态学原理；了解中药资源形成的社会环境条件。4讲授课程目标1课程目标23第3章中药资源构成与变化特征掌握中药资源的构成特点；熟悉道地药材资源的变迁与发展规律；了解人类对中药资源需求的演进。2讲授课程目标1课程目标24第4章中药资源调查掌握中药资源调查的基本内容；熟悉中药资源调查的目的与任务；了解中药资源调查的新技术与资源作图。4讲授课程目标1课程目标25第5章中药资源评价掌握中药资源评价的内容、技术和方法；熟悉中药资源评价的目的与原则；了解中药资源评价的经济、生态、社会效益指标体系。2讲授课程目标1课程目标26第6章中药资源的规划与区划掌握中药资源规划的编制原则、中药资源的区划方法；熟悉中药资源规划的基础理论、方案编制的一般程序；了解对规划方案的评价。2讲授课程目标1课程目标27第7章中药资源产业化开发与利用掌握中药资源开发面临的问题和挑战及中药资源开发利用的目的、原则与主要内容；熟悉中药资源开发利用的新技术；了解中药资源产业化开发的特征。2讲授课程目标1课程目标2课程目标38第8章中药资源的人工培育与新资源掌握中药资源的人工培育的概念及范畴及人工培育理论；熟悉中药资源的人工培育技术；了解中药新资源的类型、新资源产生的途径及生物技术在新资源生产中的应用。2讲授课程目标1课程目标2课程目标39第9章中药资源保护与可持续利用掌握中药资源保护的意义、对策、途径及中药资源可持续发展的概念及发展战略；熟悉中药资源保护的内涵与原则、中药资源生态保护与修复、中药资源的动态监测与危机预警系统；了解中药资源承载能力的数学模型及计算法、中药资源超载控制、中药资源国际保护的公约和保护策略，中药资源信息系统的设计与开发、危机预警信息的评估2讲授课程目标1课程目标2课程目标310第10章中医资源经济与管理掌握中药资源开发面临的问题和挑战及中药资源开发利用的目的、原则与主要内容；熟悉中药资源开发利用的新技术；了解中药资源产业化开发的特征。2讲授课程目标1课程目标211第11章特色药材资源概述1、从资源植物、分布与生境、群落类型、生物学特性、化学成分、采收加工、质量规格、保护与更新、开发利用、新资源寻找10个方面掌握人参、三七、天麻及石斛等36种中药资源。2、以翻转课堂、学生上讲台讲课的形式，锻炼学生的自主学习、查阅文献、PPT制作、团队合作和口语表达的能力。8翻转课堂课程目标1课程目标2合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤30%考勤合格课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3作业40%作业书写认真严谨课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3表现30%回答问题准确率高课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3实验考核期末考核70%期末试卷考核成绩课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《中药资源学》，马云桐，中国中医药出版社，20