《药用植物学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《中药栽培学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2523D02015开课单位中医学院课程名称（中文）药用植物学（英文）PharmaceuticalBontany1课程性质必修考核类型考试课程学分3.5课程学时42+34课程类别学科基础必修课程先修课程中药学、药用拉丁文适用专业（类）中药学二、课程描述及目标（一）课程简介《药用植物学》是中药学专业的一门专业基础课和必修课，它是运用植物学的理论和方法来研究药用植物的一门科学，在中药学专业培养体系中起着承前启后的重要作用，与《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》、《中药栽培学》等相关课程的关系十分密切。基本内容分为植物细胞、组织和器官的形态及其内部构造，以及植物分类学两大部分，并注意介绍国内外药用植物研究的新进展和新成果。通过教学要求学生掌握专业需要的基础理论、基本知识和基本技能，为学习有关专业课和继承发扬我国中医药学事业奠定良好基础。（二）教学目标《药用植物学》与中药的基源研究、品质评价、临床效用及开发研究密切相关，在本专业的课程中起着承前启后的作用。教学内容包括药用植物细胞、组织、根、茎、叶、花、果实及种子的形态特征、结构特点及生理功能，以及分类学基础知识和植物界基本概况。其中形态和解剖部分是分类学的基础，也是《中药鉴定学》和《中药化学》的基础学科。而药用植物分类则是药用植物的具体应用，也对中药化学成分的提取起指导作用。课程目标1：了解并掌握植物的形态学及解剖学相关重点知识。课程目标2：掌握植物学基本实验方法与技能，确保用药的有效性、准确性和安全性；合理利用、开发药用植物资源。课程目标3：增强学生热爱自然、热爱生活的积极态度，提高保护环境、自觉维护生态平衡的意识。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：了解并掌握植物的形态学及解剖学相关重点知识。课程目标160%2-3：掌握植物学基本实验方法与技能，确保用药的有效性、准确性和安全性；合理利用、开发药用植物资源。课程目标230%3-1：增强学生热爱自然、热爱生活的积极态度，提高保护环境、自觉维护生态平衡的意识。课程目标310%四、教学方式与方法以教师理论教学为主，运用课堂讲授、多媒体教学方式，配合挂图、实物标本观察等；运用理论与实践相结合的教学方法，理论教学与实验、野外实习等实践教学并行；倡导以学生为主体的教育思想，充分利用多媒体课件，把抽象的知识变得生动活泼，提高学生学习的兴趣，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；进行阶段性复习、总结、小测，随时评价学生学习情况，整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据。五、教学重点与难点（一）教学重点《药用植物学》是一门实践性很强的学科，重点讲授根、茎、叶、花、果实、种子的形态和构造以及药用植物的分类、被子植物科的特征和药用植物的识别。根据课程内容和学时安排不同，将《药用植物学》分成《药用植物学1》和《药用植物学2》两部分。《药用植物学1》重点讲授根、茎、叶、花、果实、种子的形态和构造。（二）教学难点细胞的构造、植物组织及其类型、种子植物各器官的显微构造。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章绪论掌握药用植物学概念、性质和任务、思维方法和学习方法；熟悉药用植物学的相关学科。2讲授课程目标32第2章植物的细胞掌握植物细胞的显微结构。熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞壁特化的显微化学反应。4讲授课程目标1课程目标23第3章植物的组织掌握组织类型、结构特征和分布；熟悉分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。6讲授课程目标14第4章根掌握根的形态特征和根的类型；熟悉根的初生构造和次生构造。4讲授课程目标15第5章茎掌握茎的形态特征；根和茎，特别是地下茎和根的区别。地上茎中的缠绕茎和攀援茎，匐葡茎和平卧茎的区别。小块茎和块茎，小鳞茎和鳞茎的区别。熟悉双子叶植物茎的初生构造及次生构造；单子叶植物茎和根茎的构造特点；茎的异常构造。10讲授课程目标1课程目标26第6章叶掌握确定叶形的原则及常见叶形、叶序。单叶和复叶的区别；熟悉双子叶植物叶的构造。单子叶植物(禾本科)叶的构造特点。6讲授课程目标1课程目标27第7章花掌握花萼、花冠，雄蕊、雌蕊的形态构造特征和类型；熟悉花和花序的类型，花程式。6讲授课程目标2课程目标38第8章果实和种子掌握果实、种子的形态特征；熟悉果实的类型，熟悉常见的种子。4讲授课程目标1课程目标3合计42七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1根茎形态观察掌握药用植物根、茎的基本组成及其形态特征；掌握药用植物根、茎的变态类型及其形态特征；熟悉直根系和须根系的鉴别特征；熟悉根与茎在外形上的区别。2综合设计实验课程目标22叶形态观察掌握药用植物叶的组成及其各部分的特征；掌握单叶和复叶的形态特征，复叶和小枝的区别；掌握叶序的类型；掌握叶（托叶）的变态类型。2综合设计实验课程目标23中草药赏析园药用植物茎、叶形态特征观察掌握植物茎、叶的基本组成及其各部分形态特征；通过药园见习，提高辨识药用植物的能力。4验证性课程目标2课程目标34花形态观察掌握植物花的基本组成及其各部分形态特征；掌握雄蕊和雌蕊的类型及特征；掌握子房位置的判断方法。2验证性课程目标25果实种子形态观察掌握药用植物果实的类型及特征；掌握胎座类型；掌握种子的结构。2验证性课程目标26光学显微镜使用与植物细胞的构造光学显微镜的构造及使用方法；观察洋葱表皮细胞的构造2验证性课程目标27植物细胞后含物观察不同类型淀粉粒（单粒、复粒、半复粒淀粉粒）的形状与特征；观察不同类型草酸钙结晶（方晶、针晶、簇晶、砂晶、柱晶）的特征。2验证性课程目标28植物细胞壁观察不同类型纹孔（单纹孔、具缘纹孔、半缘纹孔）的特征；观察不同特化细胞壁（木质化、木栓化、角质化、黏液质化、矿质化）的特征；观察植物胞间连丝的特征。2验证性课程目标29植物组织（一）观察双子叶植物不同类型气孔（平轴式、直轴式、不等式、不定式气孔）的特征。观察腺毛、腺鳞、非腺毛的类型及其特征。观察椴树茎的周皮（由木栓层、木栓形成层和栓内层组成）和皮孔。2验证性课程目标210植物组织（二）观察不同类型厚角组织（真厚角组织、板状厚角组织、腔隙厚角组织）的特征。观察不同类型厚壁组织（纤维和石细胞）的特征。2验证性课程目标211植物组织（三）观察不同类型导管（环纹、螺纹、梯纹、网纹、孔纹导管）和管胞的特征。观察筛管和伴胞的特征。观察不同类型.维管束（无限外韧、有限外韧、双韧、周韧、周木维管束）的特征。观察不同类型分泌组织（分泌细胞、分泌腔、分泌道、乳汁管）的特征。2验证性课程目标212根的初生构造和次生构造观察根尖的组成（根冠、分生区、伸长区、根毛区）及其特征。2验证性课程目标213茎的初生构造和次生构造（一）观察双子叶植物茎的初生构造。观察单子叶植物茎的初生构造。2验证性课程目标214茎的初生构造和次生构造（二）双子叶植物木质茎的次生构造；双子叶植物草质茎的次生构造；观察松茎横切面、径向纵切面、切向纵切面，注意木材的年轮、纹孔、射线的特征2验证性课程目标215叶片的构造双子叶植物叶的显微构造；单子叶植物叶的显微构造；裸子植物叶的显微构造；不同生境下植物叶片的结构特点。2验证性课程目标216花、果实、种子的构造花的内部构造；果实的内部构造；种子的内部构造2验证性课程目标2合计32注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤30%考勤合格课程目标1课程目标2课程目标3作业40%作业书写认真严谨课程目标1课程目标2课程目标3表现30%回答问题准确率高课程目标1课程目标2课程目标3实验考核期末考核70%期末试卷考核成绩课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材1.《药用植物学》，刘春生、谷魏，中国中医药出版社，2021年，第十一版。2.《药用植物学》，姚振生，中国中医药出版社，2007年。3.《药用植物学》，杨春澍，上海科学技术出版社，1997年。4.《药用植物学》，熊耀康、严铸云