河北省唐山市路南区2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷（含答案）

河北省唐山市路南区2023-2024学年六年级下学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累运用。1．看拼音写词语，相信你一定能写得既正确又规范。鲁滨逊的船遭到暴风的qīnxí，失去kòngzhì，qīngfù大海。他流落荒岛，生活qīliáng。他没有kǒngjù，而是理智面对。2．下列加点字读音完全正确的一项是（）A．潸潸（shān）温馨（xīng） B．缥缈（miǎo）惆怅（zhàng）C．咔嚓（cā）原谅（liàng） D．消逝（shì）急遽（jù）3．下列词语书写有错误的一项是（）A．骆驼防御 B．惊皇栅栏C．绽放倒霉 D．摊贩寂寞4．依次填入下列句子中的词语最恰当的一组是（）①光线正无可挽回地____，一派荒凉。②泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的____。③“连长，掩护我！”战友郅顺义____地说。A．消逝反映恳切 B．消失反应恳切C．消逝反应恳切 D．消失反映恳切5．下列诗句中加点字解释正确的是（）A．春城无处不飞花（春天的城市）B．中庭地白树栖鸦（地上的白霜）C．纤纤擢素手（白皙）D．燕山月似钩（鱼钩）6．按要求写句子。（1）走吧，您不是说买点菜回来就走吗？改为陈述句：（2）母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”改为转述句：7．根据平时的积累填空。（1）我的同桌不喜欢学习，我想用《长歌行》中的“，。”这两句诗劝告他。（2）“近水，近山。”告诉我们亲身实践的重要性。8．回忆课文，并填空。（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话出自课文《匆匆》，作者是。句子将时间比作和，“吹散了、蒸融了”形象地写出了。（2）于谦的《石灰吟》中和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的诗句是：“，。”（3）“人固有一死，或，或。”是毛泽东在《》一文中，引用文学家的话。二、阅读理解。阅读一：【材料一】锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿胀了罢，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。【材料二】按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。【材料三】从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗便在民间通行。因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹了一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩子们也还是爱吃的。9．【材料一】中破折号的作用是（）。A．表示意思的递进 B．表示意思的转折 C．表示解释说明10．根据文章内容填空。【材料一】描写八儿对腊八粥的以及迫不及待地想要的样子，画横线的句子是对八儿的描写。【材料二】中，作者把腊八粥比作，生动形象地写出了的特点。11．结合【材料三】，说说腊八粥有哪些用途。________________________________________________________________________________________12．根据材料填写表格。选文相同点不同点材料一都围绕展开叙述。字里行间洋溢着童真童趣，细腻地刻画出腊八粥的变化。材料二通过详细地介绍腊八粥的，把老北京人过腊八节的热闹场景展现在我们眼前。材料三通过叙述“我”和“我的母亲”每年都煮腊八粥的原因，表达了“我”对母亲的之情。阅读二：大山女孩的明灯①“一个女孩坐在山坡上，忧愁地望着远方，身旁放着箩筐和镰刀……”这是张桂梅许多年前一次家访途中的偶遇。她上前询问得知，女孩才十三四岁，父母为了3万元彩礼，要她辍学嫁人。②“哪怕我自己出钱，也一定要让山里女娃读书。”“培养一个女孩，最少可以影响三代人。”作为有着多年教师情怀的张桂梅，爱的本能让她决心在边疆民族地区办一所学校，改变山里女娃的命运！③2008年，张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中—云南丽江华坪女子高级中学。十多年来，张桂梅常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她帮助1800多名女孩圆梦大学校园，办学获得了成功，受到社会关注。其办学秘诀是什么呢？④原来，华坪女高的时间是以分钟计算的：早上5分钟洗漱完毕，10分钟早读到位，出操1分钟站好队，这里的学生出入教学楼、去食堂、回宿舍几乎都是跑着的。每天，张桂梅比学生都起得早，一个人摸黑爬四楼，把走廊的灯全部点亮；学生跑步的时候，她就在队列边紧紧跟随；学生打扫校园时，她第一个来到校门口，拿着扫把和铲子等候。她还总是举着小喇叭喊：“快点儿，快点儿！别掉队！”张桂梅老师对学生的要求非常严格，甚至有些“苛刻”，是因为她知道不“严”就无“勤”。华坪女高的课间操也是有特点的：每天上午10点后的20分钟里，同学们先集体背诵《七绝·为女民兵题照》，再唱跳《红色娘子军》等红色经典歌曲编成的健身舞。除此之外，还有听江姐、刘胡兰、赵一曼等英雄故事，定期举办“重温入党誓词，缅怀伟人功绩”等主题教育活动。把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。⑤张桂梅吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”。一件衣服穿十多年，每天的生活费不超过3元，她把省下的每一分钱都用在学生身上。多年来，张桂梅先后捐出上百万元。就连云南省政府奖励她的30万元，也全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍。她还义务担任丽江华坪县儿童福利院的院长，成了130多个孤儿的“妈妈”。她把自己的一切献给了山区教育事业，献给了深山里的孩子们。⑥张桂梅，以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生！13．根据解释在文中找出词语写在横线里。①不经意的，未经安排的相遇。②能过困苦的生活，也经得起劳累。14．根据文章内容填空。张桂梅老师在云南创建了全国第一所高中，用行动诠释了的初心使命，将自己的一切献给，献给了深山里的孩子们，培养出一批又一批优秀人才。15．第①自然段画横线句子描写的情景在文中的作用正确的一项是（）。A．设置悬念，引发兴趣 B．承上启下，过渡自然C．总结全文，点明中心 D．总领全文，引出主题16．张桂梅校长为什么“把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特”？________________________________________________________________________________________17．从文章第⑤自然段的一些数字描述的内容中，你读出了什么？________________________________________________________________________________________18．联系全文，想一想，张桂梅校长的办学秘诀是什么？（至少写三点）________________________________________________________________________________________19．对文章题目理解最深刻的一项是（）。A．寓意张桂梅是给大山里的女孩指明道路的人B．寓意张桂梅是用知识改变大山女孩命运的人C．寓意张桂梅是为大山里的女孩捐资助学的人三、习作实践。20．题目：记忆中的春节要求：语句通顺，详略得当，书写规范，正确使用标点，不少于400字。四、附加题。诗歌鉴赏天竺寺①八月十五日夜桂子②[唐]皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新③。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。【注释】①天竺寺：位于天竺山山麓。②桂子：特指桂花。③露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。21．诗题点明了诗人所处的地点是，时间是，歌咏的事物是。22．诗人将桂花比作什么？看到桂花飘落，诗人联想到什么（用诗中原句回答）？23．由诗中的“嫦娥”你想到了哪个民间传说？________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】侵袭；控制；倾覆；凄凉；恐惧【解析】【分析】书写时注意，“侵袭”的“袭”是上下结构，偏旁是：“衣”，不要写成“侵习”；“控制”不要写成“控置”；“倾覆”的“覆”部首是：覀，是上下结构，“覆”不要写成“复”；“凄凉”的偏旁都是：冫，都是左右结构；“恐惧”的“恐”是上下结构，偏旁是：心，注意不要写成“孔俱”。故答案为：侵袭、控制、倾覆、凄凉、恐惧【点评】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】D【解析】【分析】A.有误，“温馨”的“馨”应读“xīn”，意思是：温暖，馨香，客气，体贴。

B.有误，“惆怅”的“怅”应读“chàng”，意思是：（形）失意，伤感。

C.有误，“咔嚓”的“嚓”应读“chā”，意思是：同“喀嚓”。

D.正确。故答案为：D【点评】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。B.有误，惊惶：惊慌。故“惊皇”的“皇”错误。故答案为：B【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。4．【答案】C【解析】【分析】消逝：消失。反映：把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动。恳切：诚恳而殷切。根据词义，结合语境，可知，依次选“消逝”“反应”“恳切”。故答案为：C【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。5．【答案】C【解析】【分析】A．有误。春城无处不飞花：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数。春城：暮春时的长安城。B．有误。中庭地白树栖鸦：庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦。地白：指月光照在庭院地上的样子。

C．正确。纤纤擢素手：织女正摆动柔长洁白的双手。素：洁白。

D．有误。燕山月似钩：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。钩：古代兵器。故答案为：C【点评】考查诗歌词句理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。6．【答案】（1）走吧，您说买点菜回来就走。（2）母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。【解析】【分析】（1）原句为反问句，可将其改为陈述句，去掉“吗”，问号变句号，删去“不是”

（2）改为转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“她”，即：母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。故答案为：（1）走吧，您说买点菜回来就走。（2）母亲对我说，她这是把老阳儿叠起来了。【点评】考查了改写句子。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清题干要求，—般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。7．【答案】（1）少壮不努力；老大徒伤悲（2）知鱼性；识鸟音【解析】【分析】（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是：年轻的时候整日游手好闲不奋发图强，等你年纪大一点了再来后悔悲伤就没有办法了。

（2）近水知鱼性，近山识鸟音：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就能听懂林中鸟儿的声音。指长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。故答案为：（1）少壮不努力、老大徒伤悲；（2）知鱼性、识鸟音【点评】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。8．【答案】（1）朱自清；轻烟；薄雾；时光的匆匆易逝（2）粉身碎骨浑不怕；要留清白在人间（3）重于泰山；轻于鸿毛；为人民服务；司马迁【解析】【分析】（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话出自课文《匆匆》，作者是朱自清，句子将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”，其中“吹散了”“蒸融了”形象地写出了时间稍纵即逝的特点。

（2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死!倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋青史留名。找到与之意思相近含义的诗句即可。诗句为：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（3）《为人民服务》中“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是引用文学家司马迁的话。故答案为：（1）朱自清、轻烟、薄雾、时光的匆匆易逝；（2）粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间；（3）重于泰山、轻于鸿毛、为人民服务、司马迁【点评】考查了作家及其作品、名言警句、句子理解与赏析。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。【答案】9．B10．猜想；看粥；心理描写；小型的农业产品展览会；腊八粥材料丰富的特点11．供佛；剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好方法；纪念亲人。12．腊八粥；所含的食材；怀念【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。9．本题考查破折号的作用。A、C、D不符合题意。B.符合题意。结合材料—“枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!“可知：破折号前面说“枣子必大了三四倍”，后面说假设的一种可能如果真的(现实中)的枣子也这样大就好啦，话题突然转变，用破折号标明。因此这句话中破折号的作用是表示转折。

故答案为：B10．本题考查材料内容的理解分析。【材料—】结合材料一中句子”锅中的一切，对八儿来说，只能猜想于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。”“锅中的一切已进了他的眼中。”可知，文段通过八对儿锅中腊八粥食材的猜想，以及迫不及待的想要看看锅中熬煮的食材情况，表现了人们对腊八粥的喜爱以及小孩八几对腊八粥的嘴馋形象。文中画线句“栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿胀了罢，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍一要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴……”描写的内容是小孩八儿没能看见锅中食材时自己的想像，猜想各种食材的情况。这属于心理描写。【材料二】结合材料二“这不是粥而是小型的农业展览会。”可知，腊八粥是由“各种米，各种豆，与各种干果“等农业食材熬煮而成，因此本句中把“粥”比作“农业展览会”，形象生动地写出了腊八粥所用食材非常丰富。

故答案为：猜想、看粥、心理描写、小型的农业产品展览会、腊八粥材料丰富的特点11．本题考查材料内容的理解分析。结合材料三中的句子“母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的18种干果象征着十八罗汉。”“借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办法。”“现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。“可知，腊八粥的用途分别为：供佛、节约、纪念母亲。

故答案为：供佛；剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好方法；纪念亲人。12．本题考查材料内容的理解分析。结合对材料一、材料二、材料三内容的分析可知，三则材料描写内容都是紧紧围绕“腊八粥”展开叙述的。但所描写的侧重点有所不同。材料二运用想象的比喻着重描写了腊八粥所用的食材。材料三则是通过描写以前一母亲“每年煮腊八粥是为了供佛和节约食材，而如今“我”每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲，表达了“我”对母亲深深的怀念之情。

故答案为：腊八粥、所含的食材、怀念【答案】13．偶遇；吃苦耐劳14．免费女子；共产党人；教育事业15．A16．为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。17．张桂梅老师自身生活简朴，但是却为山区孩子带来了光亮。18．①教师情怀与爱的本能②不辞辛苦，亲力亲为③严格要求，科学指导④坚韧执着，无私奉献，淡泊名利。19．A【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。13．本题考查词语的理解。①结合第一自然段中“这是张梅许多年前一次家访途中的偶遇可知，偶遇”在文中形容张挂梅在家访途中偶然遇见了一位小女孩。偶：偶然；遇：遇见；“偶遇”的意思：未经安排的相遇。故与意思“不经意的，未经安排的相遇“相应的词语是：偶遇。②结合第四自然段中把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会，可知，“吃苦耐劳在文中形容张老师培养学校的女孩能经历困苦，也能经得起劳累吃：经受。耐：禁得起“吃苦耐劳”的意思：能经受困苦的生活和劳累的工作，故与意思能过困苦的生活，也经得起劳累相应的词是；吃苦耐劳。

故答案为：偶遇、吃苦耐劳14．本题考查对短文内容的理解。结合第三自然段中“2008年，张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中—云南丽江华坪女子高级中学”，第五自然段中“她把自己的一切献给了山区教育事业，献给了深山里的孩子们”，第六自然段中张桂梅，以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命”可知，答案依次为：全免费女子、共产党员、山区教育事业。

故答案为：免费女子、共产党人、教育事业15．本题考查对句子的赏析。根据原文的内容进行分析，如果一段话位于文章的开头，作用是引起下文，点明主题，吸引读者阅读兴趣等。如果一段话位于文章的中间，作用是承上启下的过渡作用，如果一段话位于文章的结尾，作用是总结全文，点明文章的主旨，结合第一自然段中的划线句是“一个女孩坐在山坡上，忧愁地望着远方，身旁放着箩筐和镰刀”位于文章的开头，通过一个小女孩的形象引出了下文，作用在于设置悬念，引发了读者的阅读兴趣。故选：A。

故答案为：A16．本题考查短文内容的理解。结合第四自然段中把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特，为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会可知，张老师把学生在校时间安排得这么满、这么紧，内容设计这么独特的原因是：她想用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛，吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。

故答案为：为的是用红色文化引领女娃增强理想信念，培养女娃不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。17．本题考查的是对原文内容的分析和理解。结合第五自然段中每天的生活费不超过3元”说明张桂梅生活非常简朴；“就连云南省政府奖励她的30万元，她也全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍”成了130多个孤儿的妈妈”可知，这些数字说明她有舍己为人、无私奉献的高尚品质，在时间上严格要求学生，亲身督促学生，以身作则；引导她们铭记党恩、刻苦学习，将来回报社会。

故答案为：张桂梅老师自身生活简朴，但是却为山区孩子带来了光亮。18．本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容第四自然段，从学生们以分钟计算的时间安排，可以看出张桂梅在时间上严格要求学生；从张桂梅早起点灯、跟随学生跑步等做法可以看出她亲身督促逼生，以身作则；从学生的课间操.听英雄故事、举办主飚教育活动等，可以看出张桂梅引导学生们g记党恩、刻苦学习，将来回报社会。可以得出张桂梅校长的办学秘诀。

故答案为：①教师情怀与爱的本能②不辞辛苦，亲力亲为③严格要求，科学指导④坚韧执着，无私奉献，淡泊名利。19．本题考查的是对文段标题的分析和理解。结合原文的内容，从张桂梅的事迹可以看出，她犹如一盏明灯，为大山里的女孩指明了人生道路。由此可知，标题大山女孩的明灯指的不仅仅是指明道路和捐资助学。还有对他们人生道路的改变。故选：A。

故答案为：A20．【答案】范文：记忆中的春节春节是一年中最隆重的节日，每逢春节，家家户户张灯结彩，灯火通明，十分热闹。记忆中的春节是美好的，快乐的。小时候过年令我印象最深的就是放炮了。记得我在不会放鞭炮时，每次看到别人放鞭炮时，就会捂上耳朵远远地望着。渐渐地，我便想尝试着放炮，于是便让爸爸给我买了一盒炮。拿到鞭炮的我迫不及待