第4课《同学相伴》第2课时 不让一个人落下 课件 三年级道德与法治下册 统编版

第一单元

我和我的同伴第4课《同学相伴》第2课时

不让一个人落下01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计01教学目标

政治认同：无直接关联，但隐含在遵守班级规则和集体荣誉中。

道德素养：培养学生友善相待、互助合作的道德品质。

法治观念：无直接关联，但隐含在遵守校园规则和尊重他人权利中。

健全人格：帮助学生形成积极向上、乐于助人的人格特质。

责任意识：认识到自己在集体中的角色和责任，学会关心和帮助需要帮助的同学。

在集体中，我们应该怎样对待每一个同学？

在集体中，我们应当尊重并善待每一位同学。不论成绩好坏，外貌如何，都应平等相待，彼此帮助，共同进步。用微笑和鼓励温暖彼此，让我们的班级成为一个充满爱与正能量的大家庭。02新知导入03新知讲解第二模块：不让一个人落下海岛逃生游戏背景：一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。游戏方法：把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“大海”里。当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“大海”里。当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。游戏要求：1.小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。

分享一下你的经验，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？

不让班级成员“落水”的秘诀就是团结合作。大家要互相帮助，一起学习，遇到难题一起解决。就像划船一样，只有齐心协力，才能顺利前行。这样，我们班就能像一艘坚固的大船，乘风破浪，共同进步！

在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。

王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。

张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。

你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

班上的同学们这样做不对。王浩在接力赛中不小心摔倒，并非故意；陈欣忘记戴红领巾也是无心之失。面对困难，大家应团结互助，而不是互相指责。埋怨解决不了问题，还会伤了同学间的情谊。

王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢？

王浩心里很难过，他自责地低下了头，觉得连累了大家。陈欣也懊悔不已，她没想到自己忘了戴红领巾会让班级失去荣誉。张晓感到失望，但他明白团队需要团结，不能互相指责。大家都默默发誓，下次要更加努力，为班级争光。

你认为班上的同学们应该怎样做呢？请你演一演。

同学们，王浩接力赛摔倒，陈欣升旗忘戴红领巾，这都是意外。我们应该团结一心，不埋怨，多鼓励。大家共同努力，下次一定能把成绩提上来，再把“流动红旗”赢回来！我们是一个班级，要一起面对困难，一起进步！温情的大雁深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。

想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？

当一只大雁生病或受伤时，会有其他的大雁留下陪伴它，是因为大雁是十分细心体贴的鸟类，它们具有团结互助的精神。留下的大雁会为生病或受伤的同伴提供帮助，不离不弃，直到它痊愈，然后一同追赶前方的队伍，继续向预定的目的地飞翔。

想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢？

从大雁身上，我们能够学到团结协作、互相扶持的精神，以及勇于担当、轮流奉献的品质。它们保持整齐队形飞行以省力，体现了集体智慧；雁群对伤病同伴不离不弃，彰显了深厚的情谊与责任感。05课堂练习单项选择题1.在课堂上做小组作业时，你觉得下面哪个做法最能体现团队合作？A.自己一个人完成所有任务B.和同学们一起分工合作，互相帮助C.只做自己擅长的部分，不管其他2.当你和同学们一起玩游戏时，哪种情况会让你感到最快乐？A.自己独自赢得游戏

B.和大家一起努力，共同赢得胜利C.在游戏中指责别人的错误3.当你遇到困难时，你更倾向于哪种方式解决问题？A.自己一个人想办法B.向同学求助，一起讨论解决方案C.放弃，不去尝试解决判断题1.和同学们一起学习时，互相分享知识可以让大家都学得更好。（

）2.在团队中，每个人都有自己的长处和短处，我们应该只看别人的短处，不去关注长处。（

）3.当我们一起努力完成任务时，即使结果不完美，过程中的快乐和成长也是宝贵的。（

）05课堂练习05课堂小结

同学们，本课我们共同学习了新知识，更重要的是，我们体会到了与同学相伴的快乐。团队合