




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
姓名座位号2025年滁州市高三第一次教学质量监测A.kg·m²B.kg·m·s-¹3.2024年9月19日,我国在西昌卫星发射中心成功发射第59颗、第60颗北斗导航卫星,该组卫星属中圆地球轨道(MEO)卫星,运行轨道离地高度大约为22000千米。2024年10月物理试卷第1页(共8页)的时间均为1s,则通过BC段的时间为AAAA物理试卷第2页(共8页)7.如图所示,轻杆的一端用铰链固定于竖直墙壁上的B点,另一端固定一个轻质小滑轮C。的左端接有一个阻值为R的电阻。质量为m的金属棒ab垂直导轨放置,与导轨之间的动的匀强磁场。在t=0时刻,对金属棒施加一个水平拉力F,F随时间变化的图像如图乙所示,金属棒运动过程中与导轨接触良好。在t=2t,时刻金属棒的速度达到最大值。已知重要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。由下滑。已知重力加速度为g,则小球从A点下滑到C点的过程中物理试卷第3页(共8页)B.对圆环的作用力的最大值为5mg圆槽底端B点的距离为R。现将质量为m的小球乙(可视为质点)从圆槽顶端的A点由A.在球乙下滑过程中,圆槽与球乙组成的系统动量不守恒11.(8分)某实验小组用如图甲所示装置验证牛顿第二定律。细绳通过定滑轮连接两个小桶7B①给B桶一竖直向下的速度,通过不断调整B桶中细沙的质量,直到打出的纸带点迹均物理试卷第4页(共8页)③重复步骤②的操作,得到多条纸带。(1)某次实验获得如图乙所示的纸带,相邻计数点间均有4个点未画出,则桶的加速度大表示)。12.(10分)实验室有一多用电表长时间未使用,某实验小组对该多用电表的功能进行检测:①调节指针定位螺丝,使多用电表的指针指在左端的零刻度线上;②将选择开关分别旋转至直流100mA挡和直流10V挡,并使用标准电流表和电压表对这两个挡位进行校对,发现能正常使用;③为测试欧姆挡是否能正常使用,实验小组使用电阻箱对欧姆挡进行检测。将多用电表的选择开关调到欧姆挡×10挡位,将红黑表笔短接,调节欧姆调零旋钮,使指针指向该实验小组继续进行以下探究:(1)将开关、电阻箱、毫安表(内阻为R=1Ω2)串联后接到多用电表的红黑表笔两端,如图甲所示。则与毫安表的负接线柱连接的是(选择“红”或“黑”)表笔。乙(2)调节电阻箱阻值为R=65Ω后,闭合开关,此时多用电表指针如图乙所示,则欧姆表读数为Ω,欧姆表×10挡位的内阻为Ω。物理试卷第5页(共8页)丙自动步枪在10s时间内沿水平方向连续射出了100发子弹,每颗子弹质量m=10g。若子弹离开枪口时相对地面的速度都是vo=800m/s,射击前皮划艇是静止的,不计水的阻(1)连续射击后皮划艇的速度大小v;物理试卷第6页(共8页)14.(12分)如图所示,一带正电小球(可视为质点)塞在一个竖直绝缘的透明圆管中,让圆管从距地面高为h=1.25m处由静止开始下落,圆管与地面第一次碰撞后,立即在空间加上方向竖直向上、大小E=1×10³V/m的匀强电场,一段时间后圆管与地面发生第二次碰撞。圆管在运动过程中始终保持竖直,小球未从管中掉出。已知圆管与地面碰撞前后速度大小不变,碰撞时间极短,圆管的质量M=1kg,小球的质量m=2kg,小球所带的电荷量q=3×10-²C,小球与圆管之间的滑动摩擦力大小为F₁=10N,重力加速度g取10m/s²,不计空气阻力。(1)求圆管第一次与地面碰撞时的速度大小v₁;(2)求圆管第二次与地面碰撞时的速度大小v₂;(3)要使小球在第二次与地面碰撞前不从管中掉出,求管的最小长度L。物理试卷第8页(共8页)物理参考答案和评分标准一、选择题:本题共8小题,每小题4分,共32分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求题号12345678ACBBDDDC二、选择题:本题共2小题,每小题5分,共10分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。题号9三、非选择题:共5题,共58分。(1)0.820(3分),0.805(2分)之(3分)12.(10分,每空2分)(1)对人、船、装备整体,由动量守恒得,取子弹的运动方向为正(2)对10s内射出的子弹,由动量定理得(1)对圆管和小球整体分析,设第一次落地前速度大小为v₁:(2)圆管与地面第一次碰撞后,圆管先向上减速运动至0再向下加速至与小球共速,其加速度大小为a,小球的加速度大小a₂,由牛顿第二定律得:设经时间t小球与管的速度相同,为v₂,则:(3)从圆管与地面第一次碰后到圆管与小球共速,小球相对圆管向下滑动的距离为:小球的位移为:解法2:(1)对圆管和小球整体分析,第一次下落时,系统机械能守恒,设第一次落地前速度大小v₁,得:(2)对圆管和小球整体分析,第一次与地面碰撞后到第二次与地面碰前,系统所受合外力为0,动量守恒。又已知小球恰好运动到圆管底部,此时小球与圆管共速v,选择竖直向下为正方向,由系统动量守恒得:(3)对圆管和小球系统,从第一次与地面碰后到第二次与地面碰前,由系统能量守恒得:(1)在匀强电场中,沿x轴方向做匀速直线运动,沿着y轴方向做匀加速直线运动,分解0点的速度可得:v,=v。tanθ(1竖直位移满足:v²=2ay(1分)联立解得:E=200V/m………………………(1分)(2)粒子在0点的速度大小为………………(1分)在负向磁场内的运动半径为:,……………(1分)粒子从O点进入磁场后,在时间内在正向磁场内运动圆周,在时间内在负向磁场内运动圆周,对应的圆心角为300°,在时间内在正向磁场内运动圆周,对应的圆心角也为300°,粒子就这样周期性的运动下去,轨迹如图所示。……(注:过程描述或画出轨迹均可给2分。)可得d=(0.64√3+0.48)m…………………(3)由轨迹可知,在磁场的一个变化周期内,粒子沿水平方向向右移动的距离等于圆心0₁、O₃之间的距离,为:Ax
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- TY/T 1110-2024体育赛事活动参赛指引编制规范
- 科协课题立项申报书范文
- 如何撰写社科课题申报书
- 叉车租赁带司机合同范本
- 课题申报书哪里查
- 班级管理 课题立申报书
- 班级建设课题申报书
- 合同范本 销售合同
- 周结算合同范例
- 深圳课题申报书格式
- GB/T 7251.3-2017低压成套开关设备和控制设备第3部分:由一般人员操作的配电板(DBO)
- 工程质量回访记录
- GB/T 2572-2005纤维增强塑料平均线膨胀系数试验方法
- 2023年江苏省中学生生物奥林匹克竞赛试题及答案
- 维修质量检验制度
- 食管支架植入术后护理课件
- 品质控制计划(QC工程图)
- 海外派遣人员管理办法
- 混凝土灌注桩质量平行检查记录(钢筋笼)
- 汽车营销学(全套课件)
- 现浇墩台身轴线偏位、全高竖直度检测记录表
评论
0/150
提交评论