人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．安静的考场中常常只能听到同学们翻阅试卷的声音，下列对翻阅试卷的声音分析正确的是（

）A．该声音是超声波 B．该声音是纸张振动产生的C．该声音通过桌子传入监考老师耳中 D．该声音在空气中的传播速度为2．下列做法和行为中，文明的是（）A．在自习课上与同学大声讨论问题 B．用激光笔照射同学的眼睛C．开车在斑马线主动礼让行人 D．夏天把空调温度调到很低3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．液体振动也能发出声音B．超声波可以在真空中传播C．振幅大小决定音调的高低D．在常温下的空气中，次声波传播速度比超声波小4．下列关于声现象的说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音可以在真空中传播C．声波能穿过任何障碍物而不会反射D．声波在不同介质中传播速度一样大5．华为AI音箱的人设“小艺”定位是“专业调音的智慧管家”，将“小艺小艺”作为唤醒词，可轻松开关电灯、调节空调温度等，“小艺”还拥有超多技能，从搜地图、学英语到讲儿童故事应有尽有。丰富你的听觉内容，只需一句话即可控制多款家电。下列有关“小艺”涉及到的声现象说法不正确的是（

）A．“小艺”发出的声音是由物体振动产生的B．人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20HzC．“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵D．并不是人人都能唤醒“小艺”，是因为每个人的音色不相同6．下列事例中，属于使用次声的是（

）A．用声呐技术测海底深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．海豚判断物体的位置和大小D．预报海啸、台风7．关于声音，下列说法正确的是（）A．声波可以在空气、地面和真空中传播B．噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声C．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播D．音调越高的声音在空气中传播得越快8．埙（xūn）是我国最古老的闭口吹奏乐器，多用陶土烧制而成，形状如鸡蛋，如图所示。下列说法正确的是（

）A．吹响埙的声音主要是由埙内空气振动产生的B．吹埙的过程中，按住不同的小孔，会改变声音的响度C．人们主要靠音调辨别出埙和其他乐器的声音D．用力吹埙，可使埙内空气柱振动频率加快9．如图，安溪三安大桥在靠近居民区的道路两侧建有隔音墙。下列的措施中，控制噪声的途径与建隔音墙相同的是（）A．市区禁鸣喇叭 B．工人戴上防噪声耳罩C．在城市道路两旁植树 D．在摩托车上安装消声器10．如图，2024年1月2日，临沂大剧院举行了“国韵映琅琊”新年音乐会，元旦仪式感拉满，跨年氛围感爆棚。下列相关说法正确的是（

）A．琵琶的声音是由空气振动产生的B．观众能分辨出不同乐器的声音是依据音调判断的C．后排的观众听到的声音变小是因为响度变小D．不同乐器同时演奏形成“噪声”11．下列有关声现象的说法正确的是（

）A．声音在真空中传播的速度是340m/sB．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同C．外科医生去除人体结石的超声波，是由物体振动产生的D．在学校附近禁止机动车鸣笛，是在传播过程中控制噪声12．对学校噪声情况做调查时，对噪声的感觉程度分为四级：A级——觉察不到，B级——能觉察到，C级——令人烦躁，D级——难以忍受。这个分级是根据声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速13．下列关于声现象说法正确的是（）A．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的B．声音在空气中的传播速度比在固体中快C．汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，响度要小些二、填空题14．编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器.现有四个编钟，如下图所示，它们按从大到小的顺序由左至右排列，其中有一编钟上有一隐形的裂痕，为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将所产生的声波输入示波器中，右侧四幅图为示波器中显示的波形图，则敲波形图对应的编钟时用力最大，编钟有裂纹，我们能辨别出编钟的声音，是利用声音的不同。15．在通常情况下，声音传播的速度跟介质有关，不同的介质，声音传播的速度一般不同，在装满水的较长铁管的一端敲击一下，在水管的另一端最多能听到次响声，最先听到的声音是由介质传播的。16．2023年央视春晚中乐曲《百鸟归巢》，曲中用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，“鸟啼声”是由箫内空气而产生的；观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的特性。17．某同学手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量，会发出不同的声音；超声波加湿器，它是利用超声波能够传递，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”；如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，图中响度相同的是图。18．中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日上午10点在北京人民大会堂开幕，习近平代表第十九届中央委员会向党的二十大作报告，习近平说话的声音是由声带产生的；这些声音是通过传播到在场的人大代表的耳朵中的。19．图中的甲和乙是乐音和噪声的波形图，属于噪声的是图。控制噪声、减弱噪声有三条途径，如图丙的交通标志，是在控制噪声。20．据中国地震台网正式测定，5月4日11时46分在扬州市宝应发生3.3级地震，震感明显。宝应某中学学生正在上课，广播中立刻传出教导员的声音，指导学生有序地撤离至空旷地带，学生能判断教导员的声音，是因为声音的不同，如图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知图响度小，图音调高。地震时会伴有（超声波/次声波）的产生，其频率范围低于Hz。

21．在新年联欢会上，小洛和丹丹用箫和吉他合奏的《茉莉花》令人陶醉。箫发出的声音是由于的振动产生的，小洛按住不同的孔是为了改变声音的。同学们仅凭听，就能区别箫和吉他的声音，是因为它们发出声音的不同。三、实验题22．如图所示，肖红将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当长度。拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。(1)她保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，则轻拨与重拨时，钢尺发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同；(2)逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变（选填“高”或“低”）；(3)继续（2）中操作，钢尺伸出桌面的长度达到某一值时，听不到钢尺发出的声音，原因是。23．小丽同学利用如图所示相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”。实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象。（1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被（甲音叉/乙音叉）弹开，说明它也在振动发声，该实验也可证明声音在中传播；（2）轻质小球在实验中起的作用是；（3）若在月球表面上进行此实验，则（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为。参考答案1．B【详解】A．该声音能被人耳听到，不是超声波，故A错误；B．一切声音都是由于物体振动产生的，该声音是纸张振动产生的，故B正确；C．该声音通过空气传入监考老师耳中，故C错误D．该声音在空气中的传播速度为340m/s，故D错误。故选B。2．C【详解】A．在自习课上与同学大声讨论问题影响其他同学学习，是噪声，故A不符合题意；B．用激光笔照射同学的眼睛，会伤害同学的眼睛，故B不符合题意；C．开车在斑马线主动礼让行人，避免发生交通事故，故C符合题意；D．夏天把空调温度调到很低，浪费电能，故D不符合题意。故选C。3．A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，固体、液体、气体振动都可以发声，故A正确；B．真空不能传声，超声波不可以在真空中传播，故B错误；C．频率高低决定音调的高低，故C错误；D．在常温下的空气中，次声波和超声波的速度相同，故D错误。故选A。4．A【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，故A正确；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C．声波碰到障碍物会反射回来，形成回声，故C错误；D．声音在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中的传播速度最慢，故D错误。故选A。5．B【详解】A．所有的声音都是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；B．人耳的听觉范围是：20Hz~20000Hz，人们听见“小艺”讲故事的声音频率应高于20Hz，低于20000Hz，故B错误，符合题意；C．“小艺”和人之间隔着空气，“小艺”发出的声音是通过空气传播到人们的耳朵，故C正确，不符合题意；D．不同的物体发出声音的音色不同，所以每个人发出声音的音色是不同的，故D正确，不符合题意。故选B。6．D【详解】A．声呐利用的是超声波，故A不符合题意；B．蝙蝠可以发出超声波，并进行回声定位，故B不符合题意；C．海豚可以发出超声波，通过回声定位来判断物体的位置和大小，故C不符合题意；D．在海啸、台风、火山喷发、地震等灾害来临前会发出次声波，故D符合题意。故选D。7．B【详解】A．声波的传播需要介质，声波不能在真空中传播，故A错误；B．噪声是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗，是在声源处减弱噪声，故B正确；C．人耳听不见次声波，是因为次声波超出了人的听觉范围，不能说明次声波不能在空气中传播，故C错误；D．声音的传播速度与介质种类和温度有关，与音调无关，故D错误。故选B。8．A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，吹埙发出的声音是由埙内空气柱振动产生的，故A正确；B．吹埙过程中，按住不同小孔，改变的是空气柱的振动频率，即声音的音调，故B错误；C．能区分埙和其他乐器发出的声音，是因为它们发声的音色不同，故C错误；D．用力吹埙，可使埙内空气柱振动幅度变大，响度变大，故D错误。故选A。9．C【详解】在靠近居民区的道路两侧建有隔音墙，是阻碍减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声。A．在市内禁止鸣笛属于在声源处控制噪声，故A不符合题意；B．工人戴上防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故B不符合题意C．在城市道路两旁植树，属于在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；D．在摩托车上安装消声器属于在声源处控制噪声，故D不符合题意。故选C。10．C【详解】A．声音是由物体的振动产生的，琵琶的声音是由琴弦振动产生的，故A错误；B．不同的发声体音色不同，观众能分辨出不同乐器的声音是依据音色判断的，故B错误；C．响度与振幅和距离发声体的远近有关，后排的观众听到的声音变小是因为响度变小，故C正确；D．新年音乐会，不同乐器同时演奏，是人们想要听到的声音，不是“噪声”，故D错误。故选C。11．C【详解】A．真空中没有介质，所以声音不能在真空中传播，故A错误；B．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故B错误；C．所有的声音都是由物体振动产生的，故C正确；D．在学校附近禁止机动车鸣笛，是在声源处控制噪声，故D错误。故选C。12．A【详解】噪声的等级和声音的响度的大小有关，响度越大，噪声等级越高，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。13．D【详解】A．不同的人说话时，在音调和响度都差不多的情况下，其音色是不同的，所以“闻其声知其人”的依据是音色不同，故A错误；B．声音在三种介质中的传播速度大小为，因此声音在空气中的传播速度比在固体中慢，故B错误；C．倒车雷达是利用超声波工作的，故C错误；D．“公共场所不要大声喧哗”是指让人们的说话声音小些，物理学中用响度来表征声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度要放小些，故D正确。故选D。14．c乙音色【详解】[1]敲击物体发声时的响度与振幅有关，用力越大，物体越响振幅越大，由图可得（c）图振幅最大。[2]有裂纹的编钟敲击时声音曲线不平滑，则为（b）波形图对应的编钟乙。[3]我们一般通过音色的不同，去分辨不同的发声体。15．3铁【详解】[1][2]声音会分别沿着固体铁管、水、空气向另一端传播，由于声音在三种介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最大，其次是液体，最慢的是气体；故在另一端的人先听到由固体铁管传来的声音，其次是通过水传来的声音，最后是通过空气传来的声音，共能听到三次响声。16．振动音色【详解】[1]根据声音的产生的条件可知，“鸟啼声”是由箫内空气振动产生的。[2]不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，多种乐器合奏时，听众能够分辨出不同的乐器在演奏依据的是音色。17．音调能量甲、乙【详解】[1]用手指蘸水摩擦杯口时，酒杯由于振动发声，当逐渐向杯子中加水时，水量越多，酒杯越不容易振动，杯子振动越慢，发出声音的音调变低。[2]声可以传递信息和能量，超声波加湿器，是利用超声波能够传递能量，将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”。[3]由图可知，甲和乙振幅相同，故甲和乙响度相同。18．振动空气【详解】[1][2]声音是由物体的振动而产生的，说话的声音是由人的声带振动产生的；声音的传播需要介质，说话的声音是通过空气传播到在场的人大代表的耳朵中的。19．乙声源处【详解】[1]甲的波形图是有规律的，乙的波形图杂乱无章，所以属于噪声的是乙图中的声音。[2]图中的标志表示的是禁止鸣笛，属于在声源处减弱噪声。20．音色乙乙次声波20【详解】[1]不同的人说话的声音的音色不同，因此学生能判断教导员的声音，是因为声音的音色不同。[2]声音的大小叫响度，响度与振幅有关，由题图可知，甲图振幅大，乙图振幅小，故乙图响度小。[3]声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关，在声音的波形图中波的疏密程度表示音调的高低，波的疏密程度越密，音调越高，则甲图音调低，乙图音调高。[4][5