北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷-附含答案

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页北师大版八年级物理上册《第三章声现象》单元测试卷-附含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度2．在许多科学探究中，研究的问题涉及（或可能涉及）两个及以上的变量时，应（）A．每次只改变其中一个变量，而控制其他变量不变B．同时改变多个变量，一次性完成实验C．所有变量不改变，多次进行实验D．以上皆可3．下列关于声音的说法中正确的是（

）A．“男低音”中的“低”是指声音的响度小 B．声源的振幅越大，发出声音的响度越大C．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 D．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低4．2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（）A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同B．演奏古筝时通过空气的振动发声C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大D．拨动同一琴弦的力越大，发声的响度越高5．成语是汉语中的一种独特表达方式，不仅能传达具体的意思，还丰富了语言表达。下列成语对声现象有着生动的描述，其中描述声音响度小的是（）A．低声细语 B．引吭高歌 C．悦耳动听 D．曲高和寡6．如图所示，在探究声音是怎样产生的实验中，小明用小锤敲响音叉，发现用小锤轻敲和重敲音叉，紧靠音叉悬挂的轻质小球被弹起的幅度不同，根据此现象，大家提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．声音的产生是否由物体振动产生的 B．声音的音调与振动幅度有什么关系C．声音的响度与振动幅度有什么关系 D．音叉的响度与振动幅度有什么关系7．关于声音的描述，下列说法正确的是（）A．真空也能传声B．声音在空气中传播速度最大C．一切正在发声的物体都在振动D．声音在不同介质中传播速度相同8．如图所示是一款变频超声波驱蚊器，该驱蚊器通过发出不同的声音，干扰蚊蝇的感觉和行为，从而达到驱蚊的效果，对于该驱蚊器的使用下列分析正确的是（

）A．该驱蚊器可以在真空环境使用B．该驱蚊器发出声音的频率在20Hz到20000Hz的范围内C．该驱蚊器调至频率最高挡时，声音的音调会升高D．该驱蚊器发声时，离开驱蚊器的距离越远，声音的音调越高9．如图所示是声波的波形图，下列说法正确的是（）A．甲、乙的音调和音色相同B．丙、丁的音调和响度相同C．甲、丁的音调和音色相同D．乙、丙的音色和响度相同10．自然界中的万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。关于声现象，下列说法中正确的是（

）A．广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声B．声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到C．悦耳动听的歌声在任何情况下都不可能是噪声D．常见医用设备B超是利用超声波来获取人体内部脏器信息的二、填空题11．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。若保持拨动钢尺的力大小不变，改变钢尺伸出桌面的长度，这是探究声音的音调与的关系。若保持钢尺伸出桌面长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，这是在探究声音的（填声音的特性）与什么因素有关。12．声波驱鸟设备模拟猛禽的叫声来驱鸟，是模拟了猛禽叫声的；改变播放音量是指改变声音的（均选填“音调”、“响度”和“音色”）。13．声源发出的声音传入话筒中，能变为电信号，通过示波器能直观地显示出声波的波形。如图所示，先后在话筒前敲响两个音叉，示波器显示出相同时间（0～t0）内波形，可判断甲音叉与乙音叉发出声音的音调关系是，（选填“甲高”、“乙高”或“甲、乙音调一样”）；响度关系时，（选填“甲大”、“乙大”或“甲、乙响度一样”）；进一步分析图像可知，甲、乙两个音叉发声频率之比是14．“鼓声悠扬天地间，鼓槌敲打不间断”。鼓声是鼓面的产生的；用力敲击鼓面，鼓声会更大，说明响度与有关；在太空中敲击鼓面（填“仍能”或“不能”）产生声音。15．光在同种介质中沿直线传播；在小小音乐会上，一位同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用相同的力敲打玻璃瓶时，水越（填“多”或“少”），发出声音的音调越高。三、实验题16．请按要求回答：(1)如图，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和的关系；乒乓球在实验中的作用是：。假设宇航员在月球上做此实验，则音叉边乒乓球（填“会”或“不会”）弹起？(2)如图，小明用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明；假设宇航员在月球上做此实验，则左边音叉边乒乓球（填“会”或“不会”）弹起？(3)如图，小明在“探究弦的音调和哪些因素有关”的实验中，三条琴弦是同种材料、相同松紧、不同粗细，琴弦的直径关系。若选择a和c琴弦，探究的是关系。若选择a和b琴弦，探究的是关系。17．在探究“声音的产生和传播”时：(1)如图甲，用悬挂着的乒乓球接触发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，说明发声的物体在振动。乒乓球在实验中的作用是将音叉的微小振动放大，这种实验方法是；(2)如图乙，为了验证图甲中的探究结论，小华同学用手使劲激桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；(3)如图丙，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明声能传递，利用这个原理制成了医院中的（选填“B超仪”或“碎石机”）；如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的乒乓球（选填“会”或“不会”）如图所示那样弹起；(4)如图丁，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的闹钟声，由此现象（选填“可以”或“不可以）直接得出真空不能传声的结论。四、计算题18．汽车在平直公路上以20m/s的速度向高山行驶，鸣笛后4s听到回声，则听到回声处距离高山多远。（声音的速度是340m/s）。19．某人驾驶汽车在两壁平行的山崖之间，当他按了一声喇叭后，经过0.2s听到第一次回声，再经过0.4s后听到第二次回声。(1)若此过程中汽车一直停在某处，则汽车到较近的山崖之间的距离是多少m？(2)这两个山崖之间的距离是多少m？（声音在空气中的传播速度为340m/s）参考答案题号12345678910答案BABDACCCCD1．B【详解】“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的“高”指的是声音的大小，是响度。故选B。2．A【详解】在许多科学探究中，研究的问题涉及（或可能涉及）两个及以上的变量时，应每次只改变其中一个变量，而控制其他变量不变，这种研究问题的方法叫控制变量法，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。3．B【详解】A．音调指的是声音的高低，因此“男低音”中的“低”是指声音的音调低，故A错误；B．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以，声源的振幅越大，发出声音的响度越大，故B正确；C．引吭高歌说明声音很大，“高”指的是响度大，故C错误；D．响度指的是声音的强弱（大小），“低声细语”中的“低”是指声音小，响度小，故D错误。故选B。4．D【详解】A．琴弦的长短不同，振动快慢不同，发声的振动频率不同，音调不同，故A错误；B．演奏古筝时靠的是弦的振动而发声的，故B错误；C．琴弦响度大小与振幅有关，与琴弦的粗细无关，故C错误；D．拨动琴弦的力越大，琴弦的振动幅度越大，发声的响度越大，故D正确。故选D。5．A【详解】A．低声细语形容声音特别小，描述声音的响度小。故A符合题意；B．引吭高歌的意思是放开嗓子，大声歌唱，描述声音的响度大。故B不符合题意；C．悦耳动听形容声音比较优美、能让人快乐，用来描述声音的音色好。故C不符合题意；D．曲高和寡的意思是曲调高深，能跟着唱的人就少，指的是声音的音调高。故D不符合题意。故选A。6．C【详解】由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此是为了探究响度和振幅的关系，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。7．C【详解】A．声音的传播需要介质，因此在真空中不能传播，故A错误；BD．声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，所以在空气中传播速度不是最大，故BD错误；C．声音是由物体振动产生的，因此一切正在发声的物体都在振动，故C正确。故选C。8．C【详解】A．声音不能在真空中传播，所以该驱蚊器不可以在真空环境使用，故A错误；B．该驱蚊器发出的是超声波，人类听不到，所以它发出声音的频率不在20Hz到20000Hz的范围内，频率大于20000Hz，故B错误；C．声音的音调与振动频率有关，振动频率越大，声音的音调越高，所以该驱蚊器调至频率最高挡时，声音的音调会升高，故C正确；D．该驱蚊器发声时，离开驱蚊器的距离越远，由于驱蚊器振动发声的频率不变，所以声音的音调不变，故D错误。故选C。9．C【详解】A．由图可知，甲、乙的振动的频率相同，音调相同，因为波形不相同，所以音色不相同，故A错误；B．由图可知，丙、丁的频率和振幅都不相同，音调和响度都不相同，故B错误；C．由图可知，甲、丁的振动频率相同，音调相同；波形相同，音色相同，故C正确；D．由图可知，乙、丙的波形不同，音色不同；振幅相同，响度相同，故D错误。故选C。10．D【详解】A．噪声监测仪测量的是噪声的响度大小，显示当前的声音分贝数，但并不能减弱噪声，故A错误；B．声音是由物体振动产生的，但是如果声音的频率不在人耳听觉范围内、声音无法传播、响度不足等现象，那么人耳是听不到的，故B错误；C．悦耳动听的歌声如果妨碍了人们正常休息、学习和工作，或对人们要听的声音产生了干扰，也属于噪声，故C错误；D．B超是利用超声波，来反馈人体内部脏器的信息，从而判断人身体的状况，因此利用声传递信息，故D正确。故选D。11．频率响度【详解】[1]若保持拨动钢尺的力大小不变，即声音的响度不变，改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺的振动快慢不同，钢尺发出声音的频率不同，钢尺发出声音的音调不同，这是探究声音的音调与频率的关系。[2]若保持钢尺伸出桌面长度不变，即声音的音调不变，用大小不同的力拨动钢尺，则钢尺振动的振幅不同，钢尺发出声音的强弱不同，这是在探究声音的响度与振幅的关系。12．音色响度【详解】[1]不同的发声体发出的声音音色不同，音色是区别不同发声体的主要依据，声波驱鸟设备模拟猛禽的叫声来驱鸟，是模拟了猛禽叫声的音色。[2]改变播放音量就是改变声音的大小，是指改变声音的响度。13．乙高甲、乙响度一样3∶5【详解】[1]音调的决定因素是频率，频率是指每秒内振动的次数，由图可知，相同时间内乙振动的次数多，即乙的频率快，音调高。[2]响度的决定因素是振幅，即波峰与波谷之间的距离，由图可知，甲、乙的振幅相同，即甲、乙响度一样。[3]进一步分析图像可知，相同时间内，甲振动3次，乙振动5次，故甲、乙两个音叉发声频率之比是3∶5。14．振动振幅仍能【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是由于鼓面的振动产生的。[2]用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，则响度越大。[3]在太空中敲击鼓面仍能产生声音，但我们听不到声音。15．均匀少【详解】[1][2]光在同种均匀介质中沿直线传播；用相同的力敲打玻璃瓶时，声音是由瓶和水的振动产生的，水越少，振动越快，音调越高。16．(1)振幅放大音叉的振动会(2)空气能传播声音不会(3)音调和琴弦长度音调和琴弦粗细【详解】（1）[1][2]利用该实验装置，可以探究响度与振幅之间的关系，实验中通过观察小球振动的幅度和听音叉发声响度的大小，可以探究响度与振幅之间的关系；实验中通过观察乒乓球弹起的幅度来判断音叉振幅的大小，乒乓球的作用是把音叉微小的振动放大，便于观察，该实验中运用了转换法。[3]宇航员在月球上做这个实验时，由于乒乓球与音叉直接接触，则音叉边的乒乓球会弹起。（2）[1]小明用小锤敲击右边音叉，声波通过空气从右边音叉传到左边音叉，导致左边音叉也发声，乒乓球弹起，说明了空气能传声。[2]声音的传播需要介质，真空不能传声；月球上没有空气，宇航员在月球上做这个实验时声音不会传到左边音叉，则左边音叉边乒乓球不会弹起。（3）[1]选择a和c琴弦，琴弦的材