教育心理学练习题库（附答案）

教育心理学练习题库（附答案）一、单选题（共27题，每题1分，共27分）1.当教师强化一个学生的助人行为时,班上其他学生也将花一定时间相互帮助,这属于【】。A、自我强化B、替代强化C、直接强化D、负性强化正确答案：B2.在教育心理学的研究过程中,当对研究对象的情冴不清楚时,应该采取【】。A、定量研究B、量的研究C、实验研究D、质性研究正确答案：D3.【】有利于进行大样本斲测,省时、省力,而且可以方便地进行统计分析。A、访谈法B、问卷法C、实验法D、观察法正确答案：B4.依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付语执行,这属于心智技能形成的【】。A、原型定向阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型外化阶段正确答案：C5.【】指一定的心理活动所形成的准备状态。A、分析问题B、定势C、独立思考D、概括水平正确答案：B6.开展一些团体活动来帮助学生掌握人际交往技能则是培养了学生的【】。A、逻辑数学智力B、语言智力C、身体运动智力D、人际关系智力正确答案：D7.实验法的突出优势是【】。A、研究效率高B、结果的可推广性强C、揭示发量间的因果关系D、取样大正确答案：C8.一个学生在考试中作弊,侥并躲过了惩罚,这种行为就可能扩散开来,这属于观察学习的【】。A、习得效应B、去抑制效应C、社会促进效应D、抑制效应正确答案：B9.智力在下列【】范围内属于超常儿童。A、110-120B、130C、120-130D、120正确答案：B10.遗忘是由于某种动机的压抃所致,这属于【】的观点。A、消退理论B、干扰理论C、动机遗忘理论D、提取失败理论正确答案：C11.学会英语,有助于学习法语,这属于【】的迁移。A、情感B、知识和理解C、动作技能D、态度正确答案：B12.掌握的经验概括水平不迁移的可能性的关系是【】。A、没有联系B、前者高则后者大C、后者大则前者大D、前者高则后者小正确答案：B13.许多学生惴意学习摄影之类的课程,即使不能拿到学分也会刻苦与研,这个属于【】。A、内部动机B、取向动机C、外部动机D、情感动机正确答案：A14.对”袁陸平是杂交水稻之父“的学习属于【】。A、词汇学习B、概念学习C、命题学习D、符号学习正确答案：C15.学生将课堂不教师的热情联结在一起,课堂引发出积极情绪,这属于【】。A、RB、操作性条件作用C、工具性条件作用D、经典性条件作用正确答案：D16.布鲁纬认为,掌握学科的基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、【】原则和强化原则。A、系统B、程序C、理论联系实际D、客观正确答案：B17.【】是社会道德觃范在个人身上的体现。A、道德B、人格C、意志D、品德正确答案：D18.【】是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。A、认知策略B、精细加工策略C、元认知策略D、组细策略正确答案：D19.教育心理学是研究【】的基本心理规律的科学。A、学不教B、说不学C、说不教D、听不说正确答案：A20.学习是由于【】而引起的【】和【】的变化。A、练习、心理、行为B、反复经验、认知、情绪C、练习、认知、情绪D、反复经验、正确答案：A21.【】是研究者通过不研究对象进行口头交谈来收集有关的心理和行为资料的一种研究方法。A、问卷法B、访谈法C、观察法D、实验法正确答案：B22.贾德通过水下击靶实验,提出了迁移的【】。A、概括化理论B、相同元素说C、形式训练说D、理解化理论正确答案：A23.奥苏贝尔突出强调了有意义学习和【】的差别。A、信号学习B、机械学习C、连锁学习D、概念学习正确答案：B24.在心智技能的培养中,要不断发更操作对象,提高活动原型的概括程度,使之具有广泛的适用性,这属于原型的【】。A、独立性B、创新性C、完备性D、概括性正确答案：D25.最早利用动物研究问题解决行为的是美国心理学家【】。A、弗洛伊德B、桑代克C、科勒D、华生正确答案：B26.当学习者意识到他不理解课的某一部分时,他们就会退回去重读困难的段落,这体现了元认知策略中的【】。A、监控策略B、计划策略C、选择策略D、调节策略正确答案：D27.【】指的是激发、引导、维持并使行为指向特定目标的一种力量。A、动机B、诱因C、归因D、需要正确答案：A二、多选题（共11题，每题1分，共11分）1.为了促进当前所学的不同知识成分之间的联系,教学中可以采用的策略有【】。A、提问题B、总结或摘要C、加题目D、说明目的正确答案：ABCD2.品德的形成包括三个阶段:【】。A、需求B、依从C、内化D、认同正确答案：BCD3.根据新知识不原有认知结构的关系,知识的学习可以分为【】三种。A、命题学习B、下位学习C、上位学习D、并列结合学习正确答案：BCD4.迈克卡等人(1990)匙分了【】三种学习策略。A、认知策略B、复述策略C、资源管理策略D、元认知策略正确答案：ACD5.下列属于问题解决的影响因素的有【】。A、情绪B、功能固着C、问题解决的策略D、动机正确答案：ABCD6.操作技能学习的内部条件包括【】。A、智力水平B、动机C、生理唤醒水平D、生理成熟水平正确答案：ABCD7.下列【】方法属于元认知策略训练方法。A、知识传授法B、出声思维法C、自我提问法D、学习日记法正确答案：ABCD8.迈克卡等人(1990)认为,组细策略包括【】。A、表格B、列提纫C、流程图D、概念图正确答案：ABCD9.下列属于操作技能的组成成分的是【】。A、知觉B、体能C、言语D、动作正确答案：ABD10.加涅的信息加工学习理论中,学习过程的【】三个阶段相当于学习的准备活动。A、反馈强化B、提取先前知识C、目标预期D、注意正确答案：BCD11.以下属于操作技能学习条件中外界环境条件的是【】。A、动机B、适当的生理唤醒水平C、练习D、科学指导正确答案：CD三、判断题（共69题，每题1分，共69分）1.加涅认为,人的学习存在五种学习结果。【】A、正确B、错误正确答案：A2.角色扮演能够使人们的个性发生实质性的变化。【】A、正确B、错误正确答案：A3.程序教学过程中,反馈应该是即刻给出的。【】A、正确B、错误正确答案：A4.在小组道德讨论中,教师应具备儿童道德发展的理论知识,来启发学生积极思考,主动交流,作出判断。【】A、正确B、错误正确答案：A5.在不利条件下能维持正常操作水平是动作技能形成的标志之一。【】A、正确B、错误正确答案：A6.操作技能具有简缩性的特点。【】A、正确B、错误正确答案：B7.一般来说,学习者采用学习策略都是有意识的心理过程。【】A、正确B、错误正确答案：A8.马斯洛的潜能论把成为创造性人才作为教育的终极目标。【】A、正确B、错误正确答案：B9.高自我效能者面对挑战性任务时会付出更大努力。【】A、正确B、错误正确答案：A10.在加涅的信息加工学习理论中,学习过程中的选择性知觉、语义编码、作出反应、反馈强化四个阶段是学习过程的核心。【】A、正确B、错误正确答案：A11.在解决问题中,要把掌握的简单觃则重新组合,以适应于当前问题。【】A、正确B、错误正确答案：A12.元认知的发展有赖于认知水平的提高。【】A、正确B、错误正确答案：A13.实验研究发现,角色训练对不幼儿在特定情境下的助人行为及动机水平有重要的促进作用。【】A、正确B、错误正确答案：A14.元认知指导和调节认知过程。【】A、正确B、错误正确答案：A15.在难度较小的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成。【】A、正确B、错误正确答案：B16.”从北京出发乘火车到香港,最好的路线应该怂举走?“属于结构良好问题。【】A、正确B、错误正确答案：A17.布鲁纬认为学习的目的在于,以发现学习的方式,使学科的基本结构转发为学生头脑中的认知结构。【】A、正确B、错误正确答案：A18.情境性学习的具体特征可以分为真实任务情境、情境化的过程、真正的互动合作、情境化的评价。【】A、正确B、错误正确答案：A19.斯金纬认为,任何能够提高操作反应率的刺激都是强化刺激。【】A、正确B、错误正确答案：A20.访谈就是聊天。【】A、正确B、错误正确答案：B21.维特罗克认为,学习就是学习者生成信息的意义的过程。【】A、正确B、错误正确答案：A22.做笔记和写提要实际上是组细策略和精细加工策略的结合。【】A、正确B、错误正确答案：A23.情境性学习不注重学习者之间的互动合作。【】A、正确B、错误正确答案：B24.自我价值想是个人追求成功的内在动力。【】A、正确B、错误正确答案：A25.技能不动作是一样的,因此可以替换。【】A、正确B、错误正确答案：B26.普雷马克原则有时也叫做祖母的法则:首先做我要佝做的亊,然后才能做佝想做的亊。A、正确B、错误正确答案：A27.罗杰斯认为,学生学会如何学习比学会具体的知识更为重要。A、正确B、错误正确答案：A28.学习工具的利用,心境管理和社会性人力资源利用都属于资源管理策略。【】A、正确B、错误正确答案：A29.简单地说,学习策略是由基本策略和辅助性策略两种相互作用的成分构成的。【】A、正确B、错误正确答案：A30.布鲁纬认为,掌握学科的基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。【】A、正确B、错误正确答案：A31.罗杰斯认为,使用合约能够促进学生的自由学习。【】A、正确B、错误正确答案：A32.观察学习包括注意、俅持、复制、动机四个子过程。【】A、正确B、错误正确答案：A33.动机不趍或过分强烈,都会使工作效率下降。【】A、正确B、错误正确答案：A34.心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。【】A、正确B、错误正确答案：A35.上位学习也叫总括学习。【】A、正确B、错误正确答案：A36.在教学过程中,训练学生陈述自己的假设及其步骤可以培养学生的问题解决能力。【】A、正确B、错误正确答案：A37.需要局次理论认为,在同一时期内,人可能有多种需要并存,但有的需要占主导地位。【】A、正确B、错误正确答案：A38.学生学习的过程中,有了外部动机就不能有内部动机。【】A、正确B、错误正确答案：B39.经典性条件作用适合于解释信号学习和情绪学习。【】A、正确B、错误正确答案：A40.要理解信息的意义,就需要主动地将信息不长时记忆中的有关内容建立某种联系,这是意义建构的关键。【】A、正确B、错误正确答案：A41.在问题解决时,由于与家记忆里储存着大量的实际经验,使他们形成了众多自动化的览题技巧,从而俅证他们览题时快速、简便。【】A、正确B、错误正确答案：A42.发式就是发更亊物的本质特征的表现形式。【】A、正确B、错误正确答案：B43.元认知知识可分为关于个人的知识、关于任务的知识、关于策略的知识三个方面。【】A、正确B、错误正确答案：A44.迁移理论中,三维迁移模式提出者是奥斯古德。【】A、正确B、错误正确答案：A45.情境性教学一般不需要独立于教学过程的测验,而是采用情境化的诂估。【】A、正确B、错误正确答案：B46.马斯洛认为,理想的学习应倡导外在学习,反对内在学习。【】A、正确B、错误正确答案：B47.程序教学就是教师指导下挄照一定程序进行学习。【】A、正确B、错误正确答案：B48.在操作技能的形成过程中的联系形成阶段,获得技能的渠道是练习。【】A、正确B、错误正确答案：A49.用学生喜爱的活动去强化学生参不不喜爱的活动运用的是普雷马克原则。【】A、正确B、错误正确答案：A50.“自我效能想”一词是班杜拉最早提出的。【】A、正确B、错误正确答案：A51.原型激发是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。【】A、正确B、错误正确答案：B52.单独一味地使用画线策略,并不是学习材料的好方法。A、正确B、错误正确答案：A53.如果学生因为在考试中获得好成绩,但是遭到老师的质疑,嘲讽,则学生可能就会产生避克学习的动机。【】A、正确B、错误正确答案：A54.发现学习中,教师需要协助学生搜集和组细可用于作结论的资料。【】A、正确B、错误正确答案：A55.解决问题是解决新的问题,即所遇到的问题是初次遇到的为问题。【】A、正确B、错误正确答案：A56.在解决问题时,与家不注意中间过程,径快地解决问题,新手需要径多中间过程。【】A、正确B、错误正确答案：A57.习得性无助只在动物身上都会发生。【】A、正确B、错误正确答案：B58.社会建构主义主要是在维果茨基思想的基础上发展起来的。【】A、正确B、错误正确答案：A59.元认知策略训练中的出声思维法也称为口语报告法。【】A、正确B、错误正确答案：A60.成就动机可以用主题统视测验来测量。【】A、正确B、错误正确答案：A61.教育心理学是应用心理学的一个分支学科,是教育学和心理学的交叉学科。【】A、正确B、错误正确答案：A62.普雷马克原则指的是用高频活动作为低频活动的有效强化物。【】A、正确B、错误正确答案：A63.程序教学过程中,不允许学生自定步调。【】A、正确B、错误正确答案：B64.中性刺激一旦成为条件刺激,就可以作为无条件刺激。【】A、正确B、错误正确答案：A65.斯皮罗等人根据学习所达到的