九年级历史部编版下册第四单元第14课法西斯国家的侵略扩张教学设计教案1

好好学习天天向上第第页课题：第14课法西斯国家的侵略扩张课标要求：了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动二战的罪魁祸首。教材简析：20世纪20至30年代，意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯政权，对世界产生了重大影响。教学目标：1.知识与能力：了解意大利、德国和日本建立起法西斯政权的原因；了解第二次世界大战的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地形成的过程；了解法西斯国家的侵略扩张。2.过程与方法：结合所学知识，分析法西斯国家发动侵略战争的目的；观察地图，了解法西斯国家侵略扩张的过程。3.情感态度与价值观：了解法西斯主义对世界和平产生的消极影响，认识到和平的可贵和战争的残酷。教学重难点：教学重点：德国法西斯政权的建立；日本法西斯政权的建立教学难点：法西斯专政的理解教学过程自我修改一、导入新课：美国通过罗斯福新政摆脱经济危机的消极影响。在其他一些国家，经济危机引起严重的政治危机。经济基础脆弱、又富有军国主义传统的德国和日本，其垄断资产阶级选择了极端的法西斯道路。而早在一战后就确立法西斯政权的意大利也加紧对外侵略扩张，以转嫁危机。今天我们来学习第14课《法西斯国家侵略扩张》。二、出示教学目标：知识与能力：了解意大利、德国和日本建立起法西斯政权的原因；了解第二次世界大战的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地形成的过程；了解法西斯国家的侵略扩张。过程与方法：结合所学知识，分析法西斯国家发动侵略战争的目的；观察地图，了解法西斯国家侵略扩张的过程。情感态度价值观：了解法西斯主义对世界和平产生的消极影响，认识到和平的可贵和战争的残酷。三、自主学习，基础知识梳理：1．第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。_________乘机组织法西斯党。1922年，法西斯政权在_________建立起来。2．1933年，_________出任德国总理，开始掌握国家大权。不久，他解散国会，将党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，第二次世界大战的_________策源地形成。3．希特勒上台以后，纳粹党利用“_________”，打击德国共产党，乘机解散了工会。法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍，疯狂地迫害、屠杀犹太人。希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。1935年，德国公开撕毁《_________》，实行普遍_________，建立起庞大的军队。1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区；1938年，吞并了_________；1939年3月，又吞并了_________。4．1931年，日本关东军策划_________，发动了蓄谋已久的侵华战争，迅速占领了中国的东北三省，扶植建立_________，并进一步蚕食中国华北地区。5.1936年，广田弘毅上台组阁，建立_________，第二次世界大战的_________策源地形成。日本加紧扩充军备，并制定了_________。1937年7月7日，日本悍然发动_________，开始全面侵华战争。四．讲授新课：（一）第一篇章：意大利法西斯政权的对外扩张：完成合作探究一：意大利法西斯政权建立的背景、标志及实行怎样的内外政策?1.出示问题“什么是法西斯”？教师出示材料归纳：古代罗马执政官在出巡时，有12个卫士相随，每个人手里都拿一束棍棒，棍棒中间插有一把象征国家最高权力的战斧，束棒在意大利文中叫做“fascis”。一战后，意大利的墨索里尼首创法西斯政党。法西斯是垄断资产阶级对内实行极端专制的恐怖统治，对外则推行侵略和战争政策。现在“法西斯”成了恐怖、独裁和战争的代名词。2.问题：意大利法西斯上台背景有哪些？出示材料：材料一“一战”中支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美、英债务44亿美元。巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义”。材料二从1918年至1922年，政府更迭5次，最短的仅存在有7个半月。教师总结：第一次世界大战后，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府近于瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。3.问题：意大利法西斯政权建立的时间？教师出示材料并总结：1922年墨索里尼率领法西斯党徒“向罗马进军”，1922年10月国王授权墨索里尼组阁，标志着世界上第一个法西斯政权在意大利建立。4.问题：意大利法西斯政权实行怎样的内、外政策？教师出示材料并总结：法西斯政权对内实行独裁统治，对外醉心于领土扩张。墨索里尼法西斯政权对内实行独裁统治,对外醉心于领士扩张,梦想恢复古罗马帝国时期的疆界、地位和尊严。5.问题：1929年的经济危机爆发后的意大利法西斯政权采取了什么措施应对危机？主要表现是什么？教师出示材料并总结：❶1929年世界性经济危机爆发后,意大利法西斯政权从对外扩张中寻找出路。❷侵略扩张的主要表现：1935年入侵埃塞俄比亚；1936年正式吞并埃塞俄比亚。6.教师出示材料:墨索里尼生平介绍：贝尼托·墨索里尼（1883年7月29日——1945年4月28日），意大利法西斯党党魁、独裁者，第二次世界大战的元凶之一。法西斯主义的创始人。1922年至1943年期间任意大利王国首相。墨索里尼在1925年1月宣布国家法西斯党为意大利唯一合法政党，从而建立了意大利法西斯主义的独裁统治。墨索里尼与德国元首希特勒于1939年5月22日签订意德钢铁条约。1940年6月10日意大利正式加入轴心国进入第二次世界大战。随后墨索里尼在意大利北部建立意大利社会共和国。1945年4月27日，墨索里尼在逃亡途中被游击队发现、俘虏，1945年4月28日，墨索里尼和他的情人克拉拉·贝塔西在科莫省梅泽格拉被枪决，后被愤怒的群众暴尸。7.小结：墨索里尼上台后，意大利法西斯政权在对外扩张中寻找出路，把侵略的魔爪舒伸向了埃塞俄比亚，并成为了二战的主要发动者之一，给世界和平和安全构成严重的威胁。在经济大危机的打击下，德国又选择了什么样的道路来摆脱这次危机呢？让我们进入第二篇章：欧洲战争策源地的形成。（二）第二篇章：欧洲战争策源地的形成；完成合作探究二：德国法西斯政权建立的背景、标志及纳粹的暴行。1.出示问题：德国法西斯专政建立的背景有哪些？教师出示材料：材料一经济大危机沉重打击了德国。1932年，德国的工业产量比1929年下降40%，农业产量下降30%，失业人数超过600万。在经济危机的打击下，广大中下层民众困苦不堪，对政府的不满加剧。材料二纳粹党利用德国人民痛恨《凡尔赛条约》，煽动复仇主义情绪和种族狂热，鼓吹日耳曼人必须以战争“获得生存空间”，要用“德国的剑为德国的犁取得土地”。师生分析材料后，教师总结：德国法西斯专政建立的原因，第一是经济危机的打击：经济大危机引发的政治危机，使垄断资产阶级需要对外扩张来转嫁危机；第二是纳粹党的兴风作浪：纳粹党根据各阶层的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持。以希特勒为首的纳粹党乘机大肆活动，根据各个阶层的不同心理，进行针对性的蛊惑宣传，还利用群众对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪，从而赢得了广泛的支持。1928年，纳粹党只有8万党员，1932年猛增到140万。2.出示问题：德国法西斯专政建立的标志及影响是什么？出示材料：“纳粹党”名称的由来：民族社会主义德意志工人党或称国家社会主义德意志劳工党（NSDAP），简称纳粹党（NaziParty），是20世纪前半叶魏玛共和国时代的一个政党，前身是德意志工人党（DAP），后由希特勒领导，在德国议会大选中获胜。1933年1月30日，德国总统保罗·冯·兴登堡任命阿道夫·希特勒为德国总理。出示材料：1933年，希特勒上台，称“国家元首”，通过解散国会，禁止其他政党活动，将党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成。3.希特勒上台，德国纳粹实行怎样的恐怖独裁专制统治？教师出示材料分析后并总结：（一）对内专制独裁：解散国会，禁止其他政党活动，建立法西斯专制独裁的统治。②1933年，纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党和进步人士，解散工会。焚烧进步书籍，加强思想控制。出示大量图片及文字资料让学生加深对德国纳粹对犹太人残酷迫害及屠杀罪证的认识。完成合作探究：德国法西斯为什么要迫害犹太人？教师总结：欧洲有久远的反犹传统。古代欧洲的罗马教廷由于宗教信仰，对犹太人进行宗教迫害，并且伴随着对犹太人的经济掠夺。希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人，在《我的奋斗》一书中，叫嚣犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的“败类”。完成合作探究，批驳“希特勒认为犹太人是全人类的敌人，是人类文明的破坏者，是德国这个伟大国家的‘败类’”。教师出示材料：犹太人追求知识，以不同寻常的方式运用知识谋生。据对美国犹太人的统计，有将近90%的犹太男子和65%的女子受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。在世界上，诺贝尔奖的获得者中，15%是犹太人，美国的亿万富翁中，犹太人占了20%。美国的主要投资银行几乎都是犹太人。例如，全世界无产阶级的伟大导师马克思，相对论的创始人爱因斯坦，原子弹之父奥本海默，石油大王洛克菲勒，绘画大师毕加索都是犹太人。（二）对外：军事上发展军工，扩军备战，加紧侵略：希特勒大力发展军事工业，积极扩军备战。1935年，德国公开撕毁《凡尔赛条约》，实施普遍兵役制，建立起庞大的军队。1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区。1938年，吞并奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。4.出示资料介绍希特勒生平：希特勒出生在奥地利一个普通海关职员之家。1914年，他加入德国陆军，参加了第一次世界大战，战后退役。1919年，他加入德意志工人党，该党后改名为“德意志民族社会主义工人党”，即“纳粹党”。1921年，希特勒成为纳粹党领袖，1923年，他因组织“啤酒馆暴动”失败，被捕入狱。在狱中他口述成书《我的奋斗》，宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。1924年出狱后，希特勒着手强化纳粹党。

1933年上台，希特勒试图在欧陆建立以纳粹德国为首的新秩序，主张扩大德国人的生存空间并重新武装德国，发动了二战，1945年4月柏林战役爆发后，希特勒与其情妇爱娃·布劳恩结婚，于4月30日在德国总理府地下室饮弹自杀。5.教师小结：希特勒曾经创造了一个传奇，通过他个人的奋斗，从一个流浪汉变成了国家元首，他曾经博取了广泛的尊敬，被数以百万计的人民视为希望和理想，但是他的奋斗却使人类遭受了历史上最大的劫难。第二次世界大战的欧洲战争策源地在德国形成，那么，二战的亚洲战争源地又在哪里呢？让我们进入第三篇章：亚洲战争策源地的形成。（三）第三篇章：亚洲战争策源地的形成,完成合作探究三：日本法西斯专政建立的背景、标志及日本发动的侵华战争。1.出示问题：日本法西斯专政建立的背景有哪些？教师出示材料：工业生产下降1/3；进出口贸易下降50%；；失业工人达300万人；在业工人工资下降1/3以上；1/3的农民失去土地；工人农民斗争不断。教师总结：1929年的世界性经济危机，日本受到沉重打击，工农业生产大幅度下降，出口下降一半以上。到1931年，失业人数达300万，大批农民破产，阶级矛盾十分尖锐，仅1931年工人罢工达2415次。经济危机引发政治危机，日本统治集团迫切要求强化国家政权，转移国内人民的视线并从对外战争中寻找新的出路。在内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。2.出示问题：日本法西斯专政建立时间及影响是什么？（1）出示材料：军部是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。（补充阅读●相关史事：“军部”一词，在二战前的日本十分流行，最初只指独立于政府、拥有军令大权的国家军事机关，后来逐渐成为当时日本庞大军事官僚机构的总称，包括陆军省、海军省、参谋本部、海军军令部以及关东军和其他军事机关。军部不对议会负责，直属于天皇。因此，军部有时也指近代天皇制中一股具有相对独立性的政治、军事势力。在控制了国家政权后，以军部为主力的日本法西斯分子对进步组织实行残酷镇压，并实现国民经济军事化，将全部国家机器纳入战争轨道。）（2）出示资料：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立了法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成。3.日本发动了哪些侵华战争？（1）日本觊觎中国之心由来已久。1927年，日本内阁提出了先夺取“满、蒙”，再征服中国，进而称霸世界的侵略政策。（2）为转嫁经济危机，日本发动了哪场侵华战争？教师出示材料：1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争。接着，日本迅速占领了中国的东北三省，扶植建立伪满洲国，并进一步蚕食中国华北地区。（对中国而言：九一八事变是中国局部抗战开始,九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此中国人民开始了艰苦卓绝的十四年抗战。）（3）日本法西斯专政建立后，又发动了哪次侵华战争？教师出示材料并总结：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。日本加紧扩充军备，军费开支占全部财政收入的一半，并制定了《国基准则》，即“在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展”。1937年7月7