内蒙古自治区赤峰市松山区2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题（含答案、解析）

试卷第=page1414页，共=sectionpages1414页试卷第=page11页，共=sectionpages99页内蒙古自治区赤峰市松山区2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列表述中最接近生活实际的是（）A．中学生的体重约50NB．让人感到舒适的温度为37°CC．教室里的大气压强约8×106PaD．将两个鸡蛋举高1m所做的功约1J【答案】D【详解】A．中学生的质量通常在50kg左右。根据重力公式G=mg，中学生的重力大约为G=50N×10N/kg=500N远大于50N。故A不符合题意；B．人体正常体温在37℃左右，但让人感到舒适的温度并不是体温，而是稍低于体温，一般在23℃左右。故B不符合题意；C．标准大气压约为1.01×105Pa。教室内的气压虽然可能因天气、海拔等因素有所变化，但通常不会达到这么高的数值，故C不符合题意；D．两个鸡蛋的质量大约在100g，即0.1kg左右。因此，两个鸡蛋的重力大约为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N根据功的公式W=Gh，将两个鸡蛋举高1m所做的功为W=1N×1m=1J故D符合题意。故选D。2．足球运动蕴含着许多物理知识，下列说法中正确的是（）A．足球鞋鞋底有凹凸不平的花纹，是为了减小摩擦B．踢出去的足球受到惯性力，因而能在空中继续运动C．守门员用手接住飞来的足球，说明力可以改变物体的形状D．用头顶足球时头部感到疼，说明物体间力的作用是相互的【答案】D【详解】A．足球鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故A错误；B．踢出去的足球继续运动，是由于足球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；C．守门员用手接住飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故C错误；D．头顶足球，头给足球一个力，物体间力的作用是相互的，足球给头一个力，所以头感到疼，故D正确。故选D。3．骑车出行越来越受到人们的喜欢，下列有关自行车的结构及使用的说法中正确（）A．自行车的手闸是一个费力杠杆B．自行车的车座较宽是为了增大压强C．车轴处有滚珠，可变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力D．人骑着自行车在水平路面行驶过程中，自行车的重力做了功【答案】C【详解】A．自行车的手闸使用时动力臂大于阻力臂，是一个省力杠杆，故A错误；B．自行车的车座较宽是为了增大受力面积，减小压强，故B错误；C．相同情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，车轴处有滚珠，可变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦力，故C正确；D．人骑着自行车在水平路面行驶过程中，自行车没有在重力的方向上通过距离，所以自行车的重力不做功，故D错误。故选C。4．“一盔一带”安全守护的作用越来越得到人们的认识，“一盔”是指骑车戴头盔的设计是外部材料坚硬，内部材料柔软；“一带”是指汽车行驶时驾驶员和须系好安全带。下列说法中正确的是（）A．戴头盔会增大撞击时头部受到的压强B．安全带设计较宽是为了减小对人体的压力C．骑车或开车时不能过快是因为速度越大惯性越大D．系安全带可以减小汽车发生碰撞时由于惯性给人带来的伤害【答案】D【详解】A.戴头盔通过增大接触面积从而减小撞击时头部所受压强，从而保护头部，故A错误；B.安全带设计较宽，不能减小压力，是增大受力面积来减小压强，使人体感觉舒适，故B错误；C.骑车或开车时不能过快是因为速度越大动能越大，危害越大，惯性是物体本身拥有的一种属性，只与质量有关，故C错误；D.汽车前方受撞时，人由于惯性会继续向前运动，造成危害，系安全带时可以防止汽车前方受撞时由于惯性带来的危害，故D正确。故选D。5．下列情景都与气压有关，其中有一种情景与其他三种的原理有所不同，这种情景是（）A．将吸盘按在光洁的瓷砖表面，放手后吸盘会被“吸”在瓷砖上B．打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时，窗帘会飘出窗外C．等候列车的乘客应站在安全线外，否则会被“吸”向列车D．刮大风时会有房屋顶部被风掀起的情况【答案】A【详解】A.将吸盘按在光洁的瓷砖表面，放手后吸盘会被“吸”在瓷砖上，原理是大气压的作用；B.打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时，窗帘会飘出窗外，原理是流速越快，压强越小；C.等候列车的乘客应站在安全线外，否则会被“吸”向列车，原理是流速越快，压强越小；D.刮大风时会有房屋顶部被风掀起的情况，原理是流速越快，压强越小。综上分析，可以知道：A与BCD的原理不同，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6．一辆新能源电动汽车静止在水平路面上，下面说法中正确的是（）A．车受到的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力B．车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力C．车受到的重力和车对地面的压力是一对相互作用力D．车受到的重力和车对地面的压力是一对平衡力【答案】B【详解】A．车的重力和地面对车的支持力作用在同一物体上，不是相互作用力，故A错误；B．车的重力和地面对车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是平衡力，故B正确；C．车的重力和它对地面的压力方向相同，不是相互作用力，故C错误；D．车的重力和它对地面的压力作用在不同的物体上，不是平衡力，故D错误。故选B。7．如图所示，小明把一个苹果扔入水中，发现苹果在水中先下沉一段距离后，又向上运动，最终漂浮在水面上、下列说法中正确的是（）A．在水中下沉的过程中，苹果受到水的压强不变B．在水中下沉的过程中，苹果受到水的浮力增大C．在水面漂浮时，苹果受到的浮力大于它受到的重力D．在水面漂浮时，苹果受到的浮力等于它受到的重力【答案】D【详解】A．在下沉的过程中，苹果所处液体深度变大，苹果受到水的压强变大，故A错误；B．在下沉的过程中，苹果排开水的体积不变，液体密度不变，由阿基米德原理可知苹果受到水的浮力不变，故B错误；CD．在水面漂浮时，苹果受力平衡，苹果受到的浮力等于它受到的重力，故C错误，D正确。故选D。8．利用如图所示滑轮组，用10N的拉力将重为24N的物体匀速提升0.5m，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（）A．绳端移动的距离是1mB．拉力做的功是12JC．滑轮组的机械效率是80%D．动滑轮受的重力是4N【答案】C【详解】A．图中滑轮组，承担物重的绳子股数n＝3，绳子自由端移动距离s＝nh＝3×0.5m＝1.5m故A错误；B．拉力做的功是故B错误；C．物体克服重力做的功为不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率故C正确；D．动滑轮受到的重力为故D错误。故选C。二、作图题9．如图所示，放在斜面上的水杯中漂浮着一个小球，请在图中画出小球的受力示意图。【答案】【详解】小球处于漂浮状态，受浮力和重力，浮力和重力是一对平衡力，从小球重心开始，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别在线段末尾标上字母，注意两条线段长度要相等，如图所示：10．如图甲所示，小红和姐姐参加植树活动。小红用铁锹铲土，将铁锹视为杠杆，O为支点，请在图乙中画出：①手在A处施加的最小动力F的示意图；②最小动力F的力臂L。【答案】【详解】手在A处施加最小动力F时，由杠杆平衡条件可知，此时动力臂最长，最长的动力臂为OA，过A点做垂直于OA向上的力为最小动力F，如下图所示：三、实验题11．探究影响压力作用效果实验。（1）实验时通过观察来比较压力的作用效果。（2）比较甲、乙两图，可以得出的结论是。（3）可以用两图的实验结论来解释坦克设计宽大履带的目的。（4）如图丁所示，若将有砝码的小桌放在木板上，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压力的作用效果。（选填“相同”或“不相同”）【答案】海绵的凹陷程度受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显乙、丙相同【详解】（1）[1]实验是通过观察海绵的形变程度来比较压力的作用效果的，海绵的形变程度越大，压力的作用效果越明显。（2）[2]甲、乙两图中，海绵的受力面积相同，乙图中小桌对海绵的压力较大，海绵的形变程度也较大，所以，比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）[3]乙、丙两图中，小桌对海绵的压力相同，乙图中海绵的受力面积较小，乙图中海绵的形变程度较大，可得出结论是，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；坦克车履带很宽大，可以在压力一定时通过增大受力面积来减小对地面的压强，这可用乙、丙两组实验所得结论解释。（4）[4]比较图丁与图丙，小桌对水平面的压力及受力面积都相同，故小桌对木板和海绵的作用效果相同。12．探究杠杆的平衡条件实验。（1）实验前要调节杠杆在水平位置平衡，其主要目的是，并消除杠杆自重对实验的影响；（2）将杠杆调节平衡后，如图甲所示，在A点挂3个钩码，则应在B点挂个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡；（3）如图乙所示，若每个钩码重0.5N，小明用弹簧测力计在B点竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时弹簧测力计的示数是N；如果将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐（选填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】方便测量力臂21变大【详解】（1）[1]实验前，将杠杆调至水平位置平衡，是为了让动力臂和阻力臂在杠杆上，方便测量力臂的长度；实验过程中，杠杆支点在中央位置的目的是消除杠杆自身重力对实验的影响。（2）[2]设一个钩码的重力G，一格的长度为L，由杠杆的平衡条件得3G×2L=nG×3L解得：n=2，故应在B点挂2个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。（3）[3]如图乙所示，若每个钩码重0.5N，由杠杆的平衡条件得3×0.5N×2L=G＇×3L解得：G＇=1N。[4]当拉力向右倾斜时，拉力的力臂变小，要保持杠杆仍在水平位置平衡，根据杠杆平衡的条件可知，因阻力和阻力臂不变，则拉力将变大。13．某物理兴趣小组的同学们利用弹簧测力计、长方体物块、烧杯、水和未知密度的液体，探究浮力大小与哪些因素有关，实验装置和实验步骤如图所示。（1）根据图甲、乙、丙可得到的实验结论为：在同种液体中，，物体所受的浮力就越大；（2）根据图甲、丙、丁可得出物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度（选填“有关”或“无关”），该物块的体积为m3；（3）根据图可探究浮力大小与液体密度有关，可计算出图戊中未知液体的密度为kg/m3。【答案】物体排开液体的体积越大无关5×10-5甲、丁、戊0.8×103【详解】（1）[1]根据图甲、乙、丙所示的情形，物体浸没在同种液体中，排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，根据称重法可知乙排开液体的体积小，所受浮力小；丙排开液体的体积大，所受浮力大，故可初步得到的实验结论为：在同种液体中，物体排开液体的体积越大，物体所受的浮力就越大。（2）[2]根据步骤甲、丙、丁，物体浸没在同种液体中，排开液体的体积相同，物体浸没在液体中的深度不同，弹簧测力计的示数相同，根据称重法可知浮力大小相同，故可探究物体所受浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。[3]由步骤甲、丙可知，物体浸没在水中时受到的浮力物体的体积为（3）[4]为探究浮力大小与液体密度的关系，应控制物体排开液体的体积相同，改变液体的密度，故应选择步骤甲、丁、戊。[5]由步骤甲、戊可知，物体浸没在未知液体中时受到的浮力未知液体的密度14．小刚和同学们利用如图所示的装置进行“探究二力平衡条件”的实验。（1）小刚采用图甲所示装置，当左边悬挂100g钩码，右边悬挂150g钩码时，木块处于静止。通过分析发现，此时木块在水平方向受到个力，该装置（选填“能”或“不能”）较好地完成实验；（2）小明采用图乙所示的装置进行实验，在小车左、右两侧悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止。改变其中一端钩码的质量，小车不能保持静止，由此说明二力平衡时，两个力的大小；（3）小强采用图丙所示的装置进行实验，将小卡片从中间剪开后，小卡片不能保持静止，由此说明二力平衡时，两个力作用在（选填“同一”或“不同”）物体上；（4）利用图丙装置探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，应进行的操作是。A．用剪刀将小卡片剪开，观察小卡片是否能够保持静止B．将小卡片旋转一定的角度，观察小卡片是否能够保持静止C．用数量不等的钩码挂在卡片两端细线处，观察小卡片是否能够保持静止【答案】三不能相等同一B【详解】（1）[1][2]图甲中，木块所受的左右两个拉力大小不等，仍能处于平衡状态，此时木块所受的左边的拉力小于右边的拉力，相对桌面有向右移动的趋势，受到一个向左的静摩擦的作用，所以木块受到三个力而处于平衡，实验探究的是二力平衡条件，所以该装置不能较好地完成实验。（2）[3]图乙中，左右两侧悬挂钩码质量相等时，木块受到的两个拉力大小相等，处于静止，改变一端钩码的质量，则两个拉力大小不变，木块无法保持静止，说明木块所受的两个拉力大小须相等，所以二力平衡时，两个力的大小相等。（3）[4]小卡片受到两个拉力作用，处于静止，剪开后，两个拉力作用在不同的物体上，不能平衡，说明二力平衡时，两个力须作用在同一物体上。（4）[5]A．用剪刀将小卡片剪开，两个拉力作用在不同的物体上，观察小卡片是否能够保持平衡，可以探究相互平衡的两个力是否必须作用在同一物体上，故A不符合题意；B．小车在水平桌面上扭转一个角度后，两个力不在同一条直线上，观察小卡片是否能够保持平衡，可以探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，故B符合题意；C．用数量不等的钩码挂在卡片两端细线处，木块受到的两个拉力大小不同，观察小卡片是否能够保持平衡，可以探究相互平衡的两个力是否必须大小相等，故C不符合题意。故选B。15．小明同学偶然观察到盛有水的杯子不慎掉落在地面上时，水会从杯子中进源出来，爱动脑思考问题的小明想到如下问题：问题一：为什么水会从杯中迸溅出来呢？（1）小明认为水由杯中迸溅出来一定是因为水受到了杯子的反冲力，从力的性质来看，这是一种（选填“重力”“弹力”或“摩擦力”），该力的施力物体是。问题二：水所受的反冲力的大小和什么因素有关呢？对于这个问题，小明提出了三个猜想。猜想一：水所受的反冲力的大小与杯子材料有关；猜想二：水所受的反冲力的大小与杯中水的多少有关；猜想三：水所受的反冲力的大小与杯子下落的高度有关。小明设计了如下实验。【实验器材】一次性纸杯、去盖的易拉罐，两个乒乓球和水。（2）小明用乒乓球是因为水所受反冲力的大小不易直接测量，而将乒乓球放入杯中，观察乒乓球弹起的高度就可以直观比较反冲力的大小，以下实验中没有用到这种实验方法的是。A．探究影响压力作用效果的因素

B．探究液体内部压强的规律C．探究物体的动能跟哪些因素有关

D．探究重力的大小跟质量的关系【实验过程】小明分别在纸杯和易拉罐中装入水和乒乓球，让纸杯和易拉罐从高处自由下落掉在地面上，观察乒乓球弹起的高度，记录实验现象如下表。实验次数杯子材料杯子下落的高度杯中水的多少乒乓球弹起的高度1纸高多低2纸高少更低3铝高多高4纸低多更低【分析与交流】（3）对比两次实验可以验证猜想一；并得到结论：反冲力的大小与杯子材料有关且杯子材料越硬，反冲力越；（4）对比1和4两次实验可得到的结论是：反冲力的大小与有关。【答案】弹力杯子D1，3大高度【详解】（1）[1][2]小明认为水由杯中溅出一定是因为水受到了杯子的“反冲力”，即水冲击杯子后，杯子发生形变产生了反冲力，从力的性质来看，这是一种弹力，所以该力的施力物体是杯子。（2）[3]将不容易观察、测量的现象或物理量转化为容易观察、测量的现象或物理量，这种方法叫做转换法；将乒乓球放入杯中观察乒乓球弹起的高度可以直观比较反冲力的大小用到了转换法。A．在探究影响压力作用效果的因素时，我们通常通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果。海绵的凹陷程度是一个易于观察和测量的量，它可以直观地反映压力的作用效果。因此，这个实验用到了转换法。故A不符合题意；B．在探究液体内部压强的规律时，我们使用的是压强计。压强计通过U形管中液面的高度差来反映液体内部压强的大小。这里，液面的高度差是一个易于观察和测量的量，它间接地表示了液体内部压强的大小。因此，这个实验也用到了转换法。故B不符合题意；C．在探究物体的动能跟哪些因素有关时，我们通常会观察物体撞击木块后木块移动的距离。木块移动的距离可以直观地反映物体动能的大小。这里，木块移动的距离是一个易于观察和测量的量，它间接地表示了物体动能的大小。因此，这个实验也用到了转换法。故C不符合题意；D．在探究重力的大小跟质量的关系时，我们通常是通过测量物体所受的重力和它的质量来进行的。这里，重力和质量都是可以直接测量和比较的量，没有用到转换法。故D不符合题意。故选D。（3）[4]1、3两次实验其他因素相同，杯子材料不同，铝制的杯子硬度大，乒乓球弹起的高度更高，说明在其他条件一定时，杯子材料越硬，反冲力越大。[5]1、4两次实验其他因素相同，第一次杯子下落的高度高，乒乓球弹起的高度比第4次要高，说明在其他条件一定时，杯子下落越高，反冲力越大。四、科普阅读题16．阅读短文，回答问题。悬在城市上空的痛随着城镇化推进，越来越多的人住进了宽敞明亮的楼房。人们在享受舒适生活的同时，一种“高空抛物”现象不时打破幸福美好的生活。高空抛物现象曾被称为“悬在城市上空的痛”，这是一种不文明行为，而且会带来很大危害。一天下午，王某出门忘记带钥匙，其家人从6楼将一串钥匙抛下，不小心砸到王某头部造成重伤。经科学计算可知：一个50g的鸡蛋从6楼抛下来，其具有的能量就可以砸破行人头骨，从12楼抛下可使人当场死亡。《民法通则》第126条规定：建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的，它的所有人或者管理人应当承担民事责任。（1）物体重力势能的大小与物体及其所处有关；（2）物体在下落过程中将能转化为能。【答案】质量高度重力势动【详解】（1）[1][2]物体重力势能大小与物体质量及其所处高度有关，物体的质量越大，所处的高度越高，具有的重力势能越大。（2）[3][4]重物在下落过程中高度逐渐减小，重力势能逐渐减小，将重力势能转化为动能。五、计算题17．如图所示为解决停车难的问题，在某商业区修建了立体车