《儿童绘本创编与应用》课件 第8讲 线性叙事结构

线性叙事结构《线性叙事结构》TeachingCatalog教学目录》《01单线性叙事结构02曲线性叙事结构03双线性叙事结构04多线性叙事结构1知识点讲解线性叙事线性叙事最早的概念界定大概可以一直追溯到亚里士多德的《诗学》，其对叙事完整性以及对悲剧的定义影响了西方将近两千年。其后罗伯特·麦基的“故事三角”原理为线性叙事提供了理论支撑。而希利斯·米勒在他的《解读叙事》一书中，提出了“叙事线条”以及“线条意象”等诸多概念，线性叙事的概念逐渐变得明晰起来。从米勒的话语中我们可以看出线性只是一个比喻，即指叙事本身像一条线那样，前后紧密相接顺时而不间断。值得注意的是虽然目前关于线性、非线性等概念早已被广泛使用，然而并未形成一个权威的概念界定。我们在对线性叙事定义之前首先需要明确几个问题，从而一步步逼近线性叙事概念的核心。1知识点讲解一个问题有一个问题：如果叙事不是一条线，而是两条线呢?即双线索或多线叙事，这属不属于线性叙事?如果叙事当中包含有两条甚至多条线索，那么基本可以断定这则文本的叙事属于非线性。因为单一的线条已经被打破。单一的时间向度已经不存在，这种叙事变传统的“历时性”而为现代的“共时性”，瞬时并现，进入空间叙事的层次。一本绘本通常有二三十页画面，这些画面一幅幅连贯起来，一个故事就被叙述出来了。问题是，这一幅幅画面是怎样被连贯起来的呢?其实，每一本绘本的画面与画面之间都是被一根线串联起来的，只不过这根线有时你看得见，有时看不见。01单线性叙事结构1知识点讲解单线性叙事单线性叙事指作品中有且只有一条贯穿始终的情节主线。大部分故事绘本都以常规线性叙事为主，故事线索单一，情节相对简单。这样的故事结构简单便于理解，主题思想清晰，阅读感受轻松、流畅。如绘本《棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?》棕色的熊,棕色的熊,你在看什么?我看见一只红色的鸟在看我。红色的鸟,红色的鸟,你在看什么?我看见一只黄色的鸭子在看我。黄色的鸭子,黄色的鸭子,你在看什么?我看见一匹蓝色的马在看我。随着这样同一个模式的一问一答的句子、重复的韵律与节奏，犹如一条线一样把故事串联起来。一本充满各种动物与色彩的绘本在孩子面前慢慢展开。汉斯·比尔的系列故事，如《小北极熊系列》等，以及江嘉男和上野纪子合作的不朽经典《可爱的鼠小弟》都是以常规线性叙事为主。在这类绘本中，一段时间内只讲述一个故事，故而要把故事讲得精彩有趣，优秀的创作者常常会采取制造情理之中意料之外的结局。如《小象欧利找弟弟》：小象欧利生日的那一天，象妈妈烘了一个很棒的蛋糕，上面淋了花生酱。朋友们送了很多很棒的礼物，包括一双溜冰鞋。可是欧利并不开心。欧利真正想要的是一个小弟弟。所以欧利穿上溜冰鞋，自己去找一个小弟弟。出走的小象欧利，在乡间四处寻找小弟弟——他请鹳妈妈送他一只小鹳当弟弟；在头上绑一把断脚的椅子，好和牡鹿一家在一起；他也学蝙蝠倒挂在树上。当小象欧利知道所有的爸妈都太爱他们的小孩，舍不得送给他时，他觉得很难过，也很想回家找妈妈。这本温馨的故事以常规的线性结构描述所有小孩都有过的心情。再如《鼠小弟的背心》这一篇，就讲述了鼠小弟的背心在朋友的不断试穿下越撑越大，在被大象穿过以后，鼠小弟因为背心已经变形得不成样子而伤心不已。不过在最后鼠小弟用变形得背心在大象鼻子.上荡起了秋千。有了这样的结尾，故事不但有趣而且温馨，更增添了一份幽默，让读者在阅读故事之后能会心一笑。02曲线性叙事结构因为图画叙事通常由场景的转换和组接实现与完成。绘本的故事间架很有同样受舞台空间制约的戏剧的特点。角色个性鲜明。矛盾冲突集中，有明显的情节起伏及高潮。节奏明快。相当多的绘本。会着力塑造有激烈外在或内心矛盾的角色或人物。紧凑围绕某个事件展开冲突，刻意设置悬念并制造情节的意外突转。这一点在安东尼・布朗的作品中表现得很突出。在《走进森林》中，爸爸的去向，男孩的迷路。奶奶的状况，整部绘本因作者的有意暗示和情节定式而弥漫着紧张感。读者的心理压力伴随悬疑直到作品结束才得到解除。《隧道》、《大猩猩》等都有曲折跌岩的特点。《晴朗的一天》一只口渴的狐狸喝干了老奶奶罐子里的牛奶，被剪掉了尾巴。“求求你，把我的尾巴还给我吧。”狐狸要求道。但老奶奶不答应：“把我的牛奶还给我，我就把你的尾巴还给你。”没办法，狐狸只好找母牛要牛奶，母牛说你要是给我草，我就给你牛奶;狐狸找到草地要草，草地说你要是给我水，我就给你草……就这样狐狸四处恳求援助，一路寻寻觅觅，每当峰回路转时都有新的条件提出来，重复中有曲折起伏，一个个可预测的结果，构成了一种曲线性的结构。《幸运的内德》真幸运！内德被邀请参加惊喜聚会。真倒霉！聚会在千里之外举行。真幸运！一个朋友送他一架飞机。真倒霉！发动机爆炸了。真幸运！飞机上有个降落伞。真倒霉！降落伞上有个窟窿……如此惊奇曲折的“旅行”！在去往惊喜聚会的路上，内德的人生遭遇大起大落，幸运和倒霉，悲与喜总是交叉式的来袭，情节跌宕起伏，悲与喜之间不断的反转突变，带领着读者的心情跟着内德的遭遇此起彼伏，时而轻松，时而紧张，如过山车般上上下下，惊喜交加。那么，内德在去聚会的路上，还会发生什么意外呢？这场幸运与倒霉的交叠之旅会以什么样的状况来结尾呢？这种曲线并不是简单的重复，到了后半部分，这种曲线有了一个新的高度，在内容上有了升华：内德掉进大海，遇到鲨鱼，幸运的是他会游泳；上岸遇到老虎，幸运的是他跑得很快；当老虎们穷追不舍，尾随他钻进又黑又深的洞穴时，幸运的是他懂得用工具来挖洞，最终逃过一劫。同样是幸运与倒霉的交叠，却向我们暗示了幸运不光是命运的安排，更要靠自己的勇敢和实力去努力争取……内德并非完全坐等幸运女神的光顾而是凭借自身的坚强和努力而获得最终的幸运，于是才有了封面上只有幸运没有倒霉的内德……03双线性叙事结构双线叙事结构，是指写作的叙事过程中设置两条线索，分叙两件事，彼此映照、对比、交叉、重合，从而更好地传情达意的谋篇之法。所谓双线交叉，在绘本里，它或者是一人两事，或者是两人一事，或者是两人两事，每条线索都串起若干个单元细节，既可以平行展开，殊途同归，也可以交叉重叠，相互衬托，互为策应，或一主一次，或一明一暗。有一部分绘本，会以新异、机巧、奇妙的构思，形成显性或隐性的故事双线以扩充故事的内部张力，比如《爷爷一定有办法》《胆小如鼠的巨人／胆大包天的睡鼠》《爸爸》等作品。或明或暗的展开两条叙述线索，让它们平行、交叉、重叠、衔接、汇合，沿着儿童与成人、现实与幻想、生活与心理等不同的轨道和空间搭建并拓展故事的格局。《爷爷一定有办法》写的是一个充满智慧的爷爷，他用巧思把孙子心爱的毯子变成外套、……这本书画面的最下边，画了小老鼠一家的故事，没有配文字，却和地上的故事有着千丝万缕的联系。非常出色的点就是双线故事。不知道大家有没有注意到每一页的底部，跟着故事的情节，描绘着小老鼠的生活故事——他们利用爷爷减下来的边角料，忙忙碌碌得自己做衣服，装饰漂亮的家。这样细致的小细节，可以看出作者的用心与创意。让孩子从这些细节发现的故事，不但可以培养孩子的观察力，也可以体会发现细节的快乐。爷爷帮约克咔吱咔吱地剪下来的布条边角，装饰了小老鼠一家的幸福生活。同样将每一页故事分成上下两个部分，上面叙述约克的故事，下面叙述老鼠的故事。只不过老鼠的故事只有图画，没有文字。《奇怪的一天》整个故事有两条线索：一条线索被安置在作者的文字叙述中，它讲述了男孩杰克如何因为等不到期待中的获奖信件而感到失望和懊恼的散步过程；另一条线索则埋藏在画面中，在这里，除了跟随着一脸沮丧的杰克绕行了一圈之外，我们更见证了邮差在试图追回信件的过程中所引发的各种“事故”，以及步行经过其间的杰克无意之中恰好做出的补救行为。当精疲力竭的邮差终于将追回的邮件塞入男孩家的邮筒时，一个我们期待已久的完满结局上场了：杰克不但如愿以偿获得了绘画比赛的大奖，也意外地收到了他无意中帮助过的那些人们的感谢，后者恰恰成为了他所收到的最好的获奖礼物。《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》中，双线叙事结构主要体现在重复的文字上。鳄鱼害怕牙医，牙医也害怕鳄鱼！在后面的十二个跨页里，鳄鱼与牙医展开了一场心理上的较量，他们的台词完全一样，但是，相同的场景、相同的句子却表达了害怕牙医的鳄鱼与害怕鳄鱼的牙医截然相反的心理。这本书以双线叙事的巧妙手法，生动地描绘出了患者鳄鱼与人的牙医之间每时每刻所发生的微妙心理落差与变化，让人捧腹大笑。郁蓉作品《我是花木兰》，作品以双线叙事结构，从一个当代女孩的视角对木兰从军的故事进行重新演绎。独具匠心的拉页设计，让两个花木兰隔着历史长河对话，引发读者对传统与现代精神的别样感悟。流传千古的女英雄花木兰，每个时代都被赋予了不同的意义。在绘本《玛丽和小老鼠的秘密》中，玛丽住的大房子里，有一个小老鼠。每天晚饭后，玛丽都故意不小心弄掉叉子。这样，她就可以和小老鼠打招呼了。相同的，每天晚饭后，小老鼠也都故意不小心弄掉勺子。这样，她就可以和玛丽打招呼了。尽管都被父母警告不准接触对方，但两个还是忍不住偷偷的打招呼，就这样，他们肩并着肩一起上学、长大、结婚，并从房子里搬出去住进自己的房子，玛丽有了女儿玛利亚，小老鼠有了女儿小小鼠，她们又同住在一座大房子里，直到有一天玛利亚和小小鼠也相遇了……双线的叙事结构，复古的绘画风格，充满寻找细节和对比的乐趣，强调了跨带联结和共享的秘密。孩子是阅读的高手。不要小看童书的叙事艺术，在很多的童书中都采用了双线叙事的模式，比如最典型的“不一样的卡梅拉”系列，几乎每本故事都采用了双行并进交叉共同讲述一个故事的方式，照样把2到8岁，甚至更大的孩子一网打尽。《丢饭团的笑婆子》一本书，两个故事，巧妙的构思，图画带有浓郁的日本民间文化色彩，对地洞世界里的菩萨和恶鬼的描绘都非常传神。图画运用双线并行的叙事手法来讲故事，通过色彩与构图的变化推动故事情节，最后双线合并为一个圆满的结局，构思巧妙，非常耐读。简单的书，但“笑”果惊人。翻到某一页后，忍不住也“咦——嘻——嘻——嘻”一番呢，一本让人快乐的书。《莎莉，离水远一点》04多线性叙事结构然而也有这么一类绘本，并没有一个一贯到底的故事，好似一盘散沙。比如约翰·伯宁罕的《你喜欢》，就是一个典型的例子。它没有什么情节，就是一个金发小男孩站在那里胡思乱想——你喜欢大象喝光你的洗澡水吗?你喜欢老鹰抢走你的晚餐吗?你喜欢吃蜘蛛羮吗?你喜欢被鳄鱼吞掉吗?你喜欢妈妈在餐馆里和人吵架吗?你喜欢骑着一头野牛冲进超市吗?你喜欢和鸡住在鸡舍里吗?……串联起这一幅幅画面的，是它狂野发散的想象力!画面不是被一根线，而是被许许多多根放射状的线连了起来。当这种荒