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文档简介

（苏教版）一年级下第三单元

3.8这里面有空气吗01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标1.科学探究能力：通过观察、提问、假设、实验、结论等步骤，体验科学探究的基本过程。2.科学思维能力：通过比较、分析实验现象，培养逻辑推理能力。3.社会责任感：认识到空气对生命的重要性，激发保护环境的意识。4、

创新精神：鼓励学生在实验基础上尝试创新，提出自己的问题和想法。新课导入盖上盖子的空瓶里是否有空气？打开盖子呢？把盖上盖子的空瓶横着没入水中再打开盖子你发现了什么？这说明了什么？新课讲解新课讲解把敞口的空瓶瓶口朝下，斜着压入水中试试。你发现了什么？这说明了什么？新课讲解这些物品里是否有空气？猜一猜新课讲解想办法验证猜想把这些物品放入水中，你发现了什么会有气泡冒出，这说明了什么？新课讲解想办法验证猜想把这些物品放入水中，你发现了什么新课讲解用放大镜观察下面物体，你有什么发现？新课讲解收集几件羽绒服，叠好后放入有排气阀的收纳袋中，然后封闭袋口，用力挤压。这说明什么东西被挤出来了？新课讲解把你的猜想和验证结果记录下来新课讲解生活中有许多装置能把空气从物品中抽出来，以满足人们的需要。可以节省空间可以密封盒子可以给食物保鲜新课讲解要想用纸箱尽可能多地装废塑料瓶，你会怎么做？交流课堂练习1.空气是没有颜色的。（

）2.空气可以看见也可以摸到。（

）3.我们呼吸时需要用到空气。（

）4.用塑料袋可以装住空气。（

）5.扇动扇子可以让蜡烛火焰变大。（

）√×√√×课堂小结总结空气的特性，强调空气对人类生活的重要性，鼓励学生在日常生活中继续观察空气的相关现象。板书设计《找空气》一、空气的存在：看不见摸不着，但确实存在二、实验活动：1.塑料袋装空气

2.水中的气泡3.熄灭蜡

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