江西省白鹭洲中学届高三上学期第三次月考 语文

（测试时间：150分钟，卷面总分：150分）第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1、下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）A．钟磬（qìn）画舫（fǎng）先妣（bǐ）瘐毙（yǔ）唯唯诺诺（wěi）B．渐染（jiān）粮囤（dùn）闾阎（lǘ）觇视（chān）怏怏不乐（yàng）C．殷红（yān）泪痕（héng）徇私（xún）潜意识（qián）长歌当哭（dàng）D．面靥（yè）教坊（fáng）倏忽（shū）神龛（kān）蒸蒸日上（zhēng）2、下列各组词语没有错别字的一项是（）A．绛纱厮混坻石前合后偃待价而估B．锱重荫庇蓬蒿刍牧之场灯影幢幢C．钮扣瑕疵信笺掎角之势坐贻聋瞽D．坍弛绯红绊脚石理屈词穷衰草萋迷3、下列句中，标点符号使用正确的一项是（）A．在散文里，“我”居于极其重要的地位（真实而独特的写作“主体”）。达夫所说“个人”的发现，其实指的正是走进“散文”之中的那个活生生的“自我”。B．宾语前置有以下几种情况：一是否定句中代词作宾语提前；一是疑问句中代词作动词或介词的宾语提前；一是用“之”或“是”把宾语提到前边。C．俗语说：“内行看门道，外行看热闹”。初读小说的人，往往以“看热闹”为起点，比较喜欢追求内容的趣味性和刺激性，并不想有更多、更深的理解。D．《长亭送别》被誉为写离愁别恨的绝唱，被认为是抒情的艺术典范，一个重要原因就在于它的情、景真正达到了“交融”的境界。4、下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（）A．高考作文实行“错一字扣一分”的规定，教育界普遍认为，这实际就是针对中小学生错别字连篇累牍的现象而下的“猛药”。B．南海全民健身体育公园开放后虽然便民，但路却不好走，桂江立交桥底铺道仅为单车道，经常塞车，司机们怨声载道。C．社会达尔文主义把自然选择和物竞天择的理论移植到社会领域，极力鼓吹残酷竞争，殊不知，一团和气和协作互助才是我们的需要，才是人类社会和谐发展的需要。D．每年新生入学，孟金荣都要他们写一篇作文，不命题，不做过多要求。她发现很多学生写的作文空洞无物，金玉其外，败絮其中。5、下列各句中没有语病的一句是（

）A．国际能源署一项研究发现，环境急剧恶化的趋势暂时得到缓解的原因是工业生产下滑导致的经济衰退使全球温室气体排放量锐减造成的。B．在20年北京奥运会男子1米栏预赛因伤退赛大约13个月的刘翔，在9月20日晚的上海国际田径黄金大奖赛中勇夺亚军。C．对于乌鲁木齐市部分公共场所接连发生不法分子用针状物刺伤市民的行为，必须依法严厉打击，切实保护人民群众安全和社会正常秩序。D．直到现在，全国多座城市仍在“九·一八”这天拉响防空警报，以此来纪念抗战胜利，期望国人勿忘国耻，推动民族复兴。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6-8题魅力之谜最近的一项研究指出，那些具有超凡魅力的人拥有异常的能力，能够用自己的情绪去影响他人。这项研究是由德国心理学家理冯·威斯曼教授领导的，他是第一个考察情绪感染力和公共领域内的魅力问题的科学家。“魅力是一个难以确切定义的事情，对于某个人是否拥有魅力，我们大家都会有感觉，但是却很难解释出他为什么有魅力。”他说，“研究成果表明，情绪感染起了很大的作用。”一项针对200多名参加以发现科学新人为目的的“名望实验室”比赛参赛者的研究证明，那些被认为具有非凡魅力的人，在测评情绪感染力的问卷中都得到了很高的分数，这表明这些人具备用自己的情绪感染其他人的能力。为了搞清楚究竟是什么使得某个人变得很有魅力，研究者要求所有参加“名望实验室”比赛的选手填写一张有13个问题的情感交流测试表，该表用来确定一个人能在多大程度上用自己的情绪感染其他人。该表包含了这样一些问题：当你与别人交谈时，你能否打动他们？你喜欢成为被人注意的中心吗？当你听到优美的舞蹈音乐时，你仍然能不为所动吗？在魅力等级和问题表得分之间显示出了清楚的关系。这表明，那些具有很强魅力的人能够轻易地和不知不觉地将他们自己的情绪状态传递给周围的人。有趣的是，那些在魅力程度和情绪感染测试表上得分高的人，也就是那些在比赛中表现优秀的人。因此，魅力显然是科学沟通方面的一个主要因素。那么，某些人是如何成功地做到用自己的情绪来感染别人的呢？研究者认为，有魅力的人擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉，他们能够建立一种情绪气氛，并且多半让人印象深刻，而测试表能帮助人们了解他们是如何做到这一点的。如果你想让自己变得更有魅力，那么不妨尝试一下这些方法：使用开放式的身体姿势——不要让胳膊或腿相互交叉，让你的手远离你的脸，当你说话时，让你的手分开，并且将手掌向上或向前；让人们知道他们很重要，以一种诚恳微笑的思考表情，表现出你喜欢他们身上的某种东西；当你与人谈话时，要不时地点头，拍两下那个人的上臂；不断地改变你说话的语调和语速；要始终保持昂扬乐观的情绪；当你需要制造紧张气氛或强调某个问题时，应该缓慢地放低你的声音。（选自《科学时报》）6、下列不属于“拥有魅力”原因的一项是（）A．能在测评情绪感染力的问卷中得到高分。B．能不知不觉地向周围的人传递自己的情绪状态。C．能建立一个种情绪气氛，并且多半让人印象深刻。D．能用一些科学沟通的方法、使自己更有感染力。7、下列表述，不符合原文意思的一项是（）A．具有超凡魅力的人能够用自己的情绪去影响他人，但魅力之谜还不能做出解释。B．在测评情绪感染力问卷中得到很高分数的人，具备用自己的情绪感染其他人的能力。C．在“名望实验室”比赛中表现优秀的人，擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉。D．说话抑扬顿挫或在适当的时候缓慢地放低你的声音，会有助于提升你的个人魅力。8、依据原文，以下推断正确的一项是（）A．感染别人才能证明一个人拥有魅力，因此，我们不必在意自己在众人面前表现出内心的痛苦或愤怒。B．当我们感受到一个人拥有非凡魅力时，这说明他的情绪已经影响了我们，也说明他的情绪感染力较强。C．情绪感染力的高低与魅力的高低密切相关，那些从事强调情绪感染力职业的人要比从事其他职业的人更有魅力。D．魅力与人的表情有关，只要脸上带着诚恳微笑的思考表情，你就会是一个魅力无限的人。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成9—12题徒单恭，本名斜也。斜也贪鄙，使工绘一佛像，自称尝见佛，其像如此，当以金铸之。遂赋属县金，而未尝铸佛，尽入其家，百姓号为“金总管”。秉德①廉访官吏，斜也以赃免。海陵②篡立，海陵后徒单氏，斜也女，由是复用为会宁牧，封王。未几，拜平章政事，海陵猎于胡剌浑水，斜也编列围场，凡平日不相能者辄杖之。海陵谓宰相曰：“斜也为相，朕非私之。今闻军国大事凡斜也所言，卿等一无取，岂千虑无一得乎？”他宰相无以对，温都思忠举数事对曰：“某事本当如此，斜也辄以为如彼，皆妄生异议，不达事宜。臣逮事康宗，累朝宰相未尝有如斜也专恣者。”海陵默然。斜也于都堂脊杖令史冯仲尹，御史台劾之，海陵杖之二十。斜也猛安部人撒合出者，言斜也强率取部人财物。海陵命侍御史保鲁鞫③之。保鲁鞫不以实，海陵杖保鲁，而以撒合出为符宝祗候。斜也兄定哥尚太祖长女兀鲁，定哥死无子，以季弟之子查剌为后。斜也谋取其兄家财，强纳兀鲁为室而不相能，兀鲁尝怨詈斜也。斜也妾忽挞与兀鲁不和，乃谮兀鲁于海陵后徒单氏曰：“兀鲁怨上杀其兄宗敏，有怨望语。”会韩王亨改广宁尹，诸公主宗妇往贺其母，兀鲁以言慰亨母，忽挞亦以怨望指斥诬兀鲁。海陵使萧裕鞫之，忽挞得幸于徒单后，左验皆不敢言，遂杀兀鲁，斜也因而尽夺查剌家财。大定间皆追正之。海陵以兀鲁有怨望语，斜也不奏，遂杖斜也，免所居官。俄，复为司徒，进拜太保，领三省事，兼劝农使。再进太师，封梁晋国王。贞元二年九月，斜也从海陵猎于顺州。方猎，闻斜也薨，即日罢猎，临其丧，亲为择葬地，遣使营治。及葬，赐辒辌车，上及后率百官祭之，赐谥曰忠。正隆间，改封赵国王，再进齐国公。——选自《金史·徒单恭传》（卷一二○）『注释』①秉德：即完颜秉德。②海陵：即海陵王完颜亮。③鞫：立案调查。9、对下列加点词语解释，错误的一项是（）A．由是复为会宁牧牧：州的长官B．累朝宰相未尝有斜也专恣者恣：放肆C．兀鲁尝怨詈斜也詈：骂D．方猎，闻斜也薨薨：去逝、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A．斜也以赃免/汝殁以六月二日B．由是复用为会宁牧/奚以之九万里而南为C．斜也于都堂脊杖令史冯仲尹/念乡人有客于泾阳者D．而以撒合出为符宝祗候/合流屈曲而南11、以下六句话，分别编为四组，全都能够说明徒单恭贪鄙自私的一组是（）①海陵后徒单氏，斜也女②斜也编列围场③遂赋属县金，而未尝铸佛④强纳兀鲁为室⑤尽夺查剌家财⑥岂千虑无一得乎？A．①③④B．②③④C．④⑤⑥D．③④⑤12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．徒单恭是个很会玩花样的人，他为了弄钱，居然请画师画一佛像而仿铸之，但勒索百姓钱财后，又不见其真铸佛像。B．徒单恭很会糊弄皇上，居然自己做主任意改变皇上打猎的地方，而且乘机鞭打那些和自己意见相左的人。C．徒单恭为政贪鄙自私，挟恨报复，后因其妻兀鲁被谗怨望事而被免官，不久又被任命为司徒，进拜太保，领三省事，兼劝农使。D．徒单恭之所以能够逍遥法外，是因为有皇上的庇护，皇上几次都为他说好话，他死后皇上更是亲临慰问，并安排其后事。第Ⅱ卷（共114分）四、（24分）13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（分）①遂赋属县金，而未尝铸佛，尽入其家，百姓号为“金总管”。（4分）译文：_______________②皆妄生异议，不达事宜。（3分）译文：__________③兀鲁以言慰亨母，忽挞亦以怨望指斥诬兀鲁。（3分）译文：______14、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（6分）苏溪亭戴叔伦苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（1）这首诗描写的是

时候（季节）的景色，诗人抒发的是

之情。（请各用双音节词填入）（2分）（2）宋代词人贺铸的《青玉案》中“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”与本诗“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”的写法非常接近，你认为哪一个好，为什么？请简要分析。(4分)

15、文学常识与诗文填空（8分）（1）《登泰山记》作者姚鼐，清代派古文家。（2）中国古代戏曲包括宋元南戏、杂剧和。（3）彤管有炜，。（《邶风·静女》）（4），天上人间！（李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》）（5）夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，。（苏洵《六国论》）（6），可以无悔矣。（王安石《游褒禅山记》）（7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，。（李密《陈情表》）（8），不知东方之既白。（苏轼《赤壁赋》）五、（21分）阅读下面的一段文字，完成16—19题。那些柔软的或坚硬的时光“柔软时光”四个字，大约属于丽江古城的专利。漫步在商铺林立、灯红酒绿的丽江古城，不时会有“柔软时光”、“一米阳光”之类的客栈、酒吧，懒洋洋地探出幌子，挽留你的脚步。幌子上的广告语有点特别，多是“聊天、偶遇、看书、发呆、晒太阳、赏月、恍惚、游离、做梦、睡觉”之类的词汇，让都市人看了，不免立马恍惚起来。想起米兰·昆德拉的小说《为了告别的聚会》。书中写美国富翁巴特里弗对捷克人的生活有这样一番评价：“在这个国家，人们不会欣赏早晨。闹钟打破了他们的美梦，他们突然醒来，就像是被斧头砍了一下。他们立刻使自己投入一种毫无乐趣的奔忙之中，请问，这样一种不适宜的紧张的早晨，怎么可能会有一个像样的白天！那些每天早晨伴着他们恰当地称为‘闹钟’的一阵铃声开始生活的人，他们发生了什么呢？他们一天天变得习惯于紧张，而不习惯于快活。相信我，人的性格是由他们的早晨决定的。”巴特里弗的话有点“饱汉不知饿汉子饥”的味道。为了生计，都市里的人有几个不是伴随着闹钟开始一天忙碌的？可是从人的本性来说，谁不想好好地睡个懒觉，让自己的早晨乃至一生都过得从容一些？所以当都市人真的抽身出来，来到丽江古城，沿光滑的石板街寻觅当年马帮的足迹，在粉墙黛瓦的古屋前倾听岁月的诉说，看清澈的小溪水流走昔日的繁华与衰落，或者，踅进茶馆或酒吧，在一壶茶或一杯酒中品味友情的绵长，从街上陌生行人的面孔上阅读人世的沧桑，这一刻，你才会卸下生命中的很多重负，感觉到一份从未有过的闲适与从容。这就是所谓的柔软时光吧？可它只属于有钱和有闲的人。在丽江木王府驿栈小住一晚，淅淅沥沥的雨声安谧了我漂泊的心。睡得奇好，醒来的就早，想太阳是晒不到了，那就出去淋淋雨吧。推门出去，是黎明前的黑暗，灯光是有的，一副睡眼惺忪的样子，行人也是有的，三三两两，步履匆匆。是些什么人呢？看清了，主要有三类：一是上学的小孩子，二是环卫工人，三是赶早买菜或上货的人。孩子是怕人的，见了我的相机，全都躲着镜头跑开去，硕大的书包在他们屁股后晃呀晃的，让我想起正上小学的女儿。这个点儿，是女儿起床的时间，可是丽江的孩子已经奔跑在石板街上了。国学大师南怀瑾说现代教育把小孩子弄得都架着眼镜，国家一旦有事，这些人出来当兵打仗，先要报告敌人慢点放炮，说我眼镜还没戴好呢！想想真是心酸。很多专家呼吁多年，要学校晚点开学，让小孩子早上多睡会儿觉，可是没用。还有环卫工人，说他们起得比鸡早，不为过吧？最近媒体报道成都有个12岁的女孩，每天清晨四五点钟就在成都街头替生病的姨妈打扫卫生。时光对于这些孩子和大人来说，是柔软还是坚硬呢？不错，柔软只属于有钱和有闲的人，而坚硬总是“偏爱”那些贫穷和苦难的人。丽江有大把大把的柔软时光，可是它们是由那些过着坚硬生活的人支撑起来的。就说每天赚着大把票子的老板，他不一样要起早贪黑，为缴房租、为享受片刻的柔软而打拼？至于熙来攘往的游客，丽江不过是他们释放心情的一个驿站，要他们以此为家，一辈子就那么柔软下去，也绝无可能，不是财力不济，而是人总要在创造和奉献中体会快乐，实现价值，一味柔软，就变成了颓废。如果他不是一个瘾君子，有谁愿意颓废一生呢？所以，对于芸芸众生来说，得柔软时就尽情享受那片刻的柔软；处于坚硬时光时，也不气馁，不自弃，而是以坚硬的意志去改善境遇，超越自我，像贝多芬那样，“我要扼住命运的咽喉”，这样的人生，才不枉过吧？16、文中说“让都市人看了，不免立马恍惚起来”，都市人为什么会“恍惚起来”？（6分）17、巴特里弗根据什么断定捷克人“不会欣赏早晨”？（4分）18、在倒数第三段作者还叙述了一件媒体报道的12岁女孩替生病的姨妈打扫卫生的事，有何用意？（6分）19、请分析本文题目的修辞特点并联系全文阐释其含义。（5分）六、（9分）20、下面这则邀请函有语言不得体及标点使用不当的地方，请找出来并加以改正。（4分）邀请函贵校第五届艺术节将于4月24日—30日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅；您会聆听琴的悠扬,歌的奔放……等。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力,这里是心灵驰骋的原野,这里是放飞梦想的蓝天。同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾!

XX中学

20年12月30日

（1）将

改为

；

（2）将

改为

；

（3）将

改为

；

（4）将

改为

。21、下面是屠格涅夫《猎人笔记》的一段话，其中画横线处句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。（不少于50个字）（5分）在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水气，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。七、（60分）22、阅读下面的文字，根据要求作文。情感的穿越，心灵的震撼。那些新闻背后，那些人生背后，那些情感背后，那些生死背后，那些聚散背后，那些眼泪与笑颜背后……有无言的大震撼，有拈花的大感动，有自孤峰顶上坐起观灯的大境界，有泪水欢颜、宣泄淋漓的大俗世界。请以“背后的故事”为题，写一篇不少于800字的记叙文。不得套作，不得抄袭。语文试题参考答案1、BA磬qìngC痕hén徇xùnD坊fāng2、DA估—沽B锱—辎C钮—纽3、DA括号为句内括，应放在“我”之后；B两个分号均改为逗号；C独立引用，句号方到引号内4、B怨声载道：形容群众普遍不满。A连篇累续；表示用过多篇幅叙述C一团和气：态度温和，没有原则D金玉其外，败絮其中：外表很美，里头一团糟5、DA句式杂糅“原因是……造成的”6、A[解析]答非所问，“在测评情绪感染力的问卷中得到高分”只是研究者得到的一个研究结果，而非“拥有魅力”的原因。B项的根据在第2自然段“能够轻易地和不知不觉地将他们自己的情绪状态传递给周围的人”；C项的信息在第3自然“他们能够建立一种情绪气氛，并且多半让人印象深刻”；D项的根据在最后一自然段。7、A[解析]断章取义，第1自然段中维斯曼教授的前一段话说的是研究中面临的一些困难，而后面一段话则表明现在已经揭开了“魅力之谜”。B项答题区域在第2自然段中，“那些被认为具有非常魅力的人，在测评情绪感染力的问卷中都得到了很高的分数，这表明这些人具备用自己的情绪感染其他人的能力”。C项的根据在第3自然段“有趣的是那些在魅力程度和情绪感染测试表上得分高的人；也就是那些在比赛中表现优秀的人”和“有魅的人擅长使别人能够拥有和他们一样的感觉”；D项的根据在最后一自然段。8、B[解析]A项曲解原意并强加因果，第4自然段说“要始终保持昂扬乐观的情绪；”C项无中生有，魅力的高低与职业没有必然联系，而是与用情绪感染他人的能力等有关；D项说法因曲解原意而过于绝对，注意末段“如果你想让自己变得更有魅力……”的说法。9、薨：侯王的死或二品以上官员的死、B于：介词在A以：因为/在C为：担任/呢B表顺接/表修饰11、D【分析】①②⑥这三句都不是说其贪鄙自私的，故可排除。12、B【分析】“任意改变皇上打猎的地方”错误，应该是“负责编排打猎的围场”。13、①因而向所属各县索取黄金，却从未铸佛，而是把所有的黄金拿到了自己家里，因此被百姓们称为“金总管”。②都毫无根据地提出不同意见，对当时的实际情况一点都不了解。③兀鲁也去向完颜亨的母亲道贺，忽挞又诬陷兀鲁有怨言。14、（1）暮春，怨别。(每空1分)（2）观点1:“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”好。燕子还没有回到旧窝，而美好的春光将尽，迷蒙的烟雨笼罩着一片沙洲，料峭春风中的杏花，也失去了晴日下艳丽的容光，显得凄楚可怜。一切景语皆情语，诗人写的虽是眼中景，却暗寓着心中情，化虚为实，把情绪、心境和感触等物化，变无形为有形。观点2:“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”好。因为诗人借当前季节的风物——满地的青草、满城的柳絮、满天的梅雨一口气连用三个比喻不仅巧妙地回答了“闲愁都几许”的问题，而且同时又是在说：我这愁恨，已经够多了，偏又赶上这春末夏初草长絮飞、愁雨不止的时节，越增我无限的愁怀恨绪。意绪巧叠，令人回味无穷。(5分,只给观点不解释不得分,言之成理酌情给分)15、①桐城②明清传奇③说怿女美④流水落花春去也⑤而犹有可以不赂而胜之之势⑥尽吾志也而不能至者⑦皇天后土实所共鉴⑧相与枕藉乎舟中16、灯红酒绿的环境让人如入梦境，（2分），“柔软时光”一类的名字让人产生懒洋洋的感觉，（2分），特别的广告语让人产生享受的欲望。（2分）（意思对即可）17、人的性格是由早晨决定的；（1分）捷克人在闹钟催促中醒来，（1分）立刻投入一种毫无乐趣的奔忙之中；（1分）他们习惯于紧张而不习惯于快活。（1分）18、表明柔软的时光只属于有钱和有闲的人，而坚硬的时光总是“偏爱”那些贫穷和苦难的人；（2分）强调柔软的时光是由那些过着坚硬生活的人支撑起来的；（2分）倡导处于艰难时光的人要用于改善境遇、超越自我。（2分）意思对即可。19、特点：比喻（通感）。（1分）柔软时光是指卸下生命中的重负，去感受那份难得的闲适和从容；（2分）坚硬时光是指芸芸众生为了生计而忙碌、打拼。（2分）20、贵校—我校鼎力—诚挚（符合句义即可）聆听—听到（符合