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文档简介

人教版音乐四年级下册京调第三单元学戏曲审美感知：通过欣赏《京调》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的喜爱之情。艺术表现：感受体验乐曲中两种不同的情绪，并能准确分辨它的曲式结构。创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。目录课堂导入1新知探索2课堂小结3课后作业4课堂导入壹新课导入京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有它独特的唱腔和表演形式，外国人也非常喜欢我们的京剧。把它称为BeijingOpera“北京的歌剧”。那么同学们对京剧了解多少呢？新课探究壹请同学们边听乐曲边思考：这首乐曲的情绪是怎样的？具有怎样的音乐风格？你们听到了哪些乐器？这首乐曲的演奏形式是什么？新课探究新课探究这首乐曲由两个主题多次重复构成。请同学们仔细听一听，试着找到这两个主题。请同学们听一听A主题：这个主题的主奏乐器是什么？它的节奏有什么特点？新课探究这个主题来自京剧唱腔《苏三起解》，请同学们跟着老师唱一唱《苏三起解》，并说一说作曲家在原唱腔的基础上做了哪些改编。新课探究请同学们听一听B主题：这个主题的主奏乐器是什么？它的节奏有什么特点？与第一主题有什么不同？新课探究请同学们完整聆听乐曲，记录两个主题出现的顺序。新课探究在这首乐曲中，除了这两个主题，还有引子、间奏和尾声。边听音乐边思考以下问题：引子的主奏乐器是什么？营造了哪种音乐风格？间奏出现了几次？每次出现时旋律都一样吗？尾声的主奏乐器是什么？音调来源于哪个主题？速度有什么特点？新课探究课堂小结叁

我们通过《京调》这首歌曲领略了京剧的魅力，了解了许多关于京剧的小知识，作为中国人，我们为拥有优秀的戏曲文化而感到自豪。希望同学们也能继续发扬和继承我们的戏曲文化。课堂小结课后作业肆课后作业

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