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文档简介
人教版音乐四年级下册唱脸谱第三单元学戏曲审美感知：通过欣赏脸谱，使学生了解京剧脸谱分类及其代表的人物性格。
艺术表现：通过欣赏歌曲，引导学生感受京剧旋律的音乐美。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：通过学唱《说唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。目录课堂导入1新知探索2课堂小结3课后作业4课堂导入壹新课导入脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。主要色彩：红、紫、黑、白、蓝、绿、黄…新知探索贰新课探究请同学们来听一首歌曲，听一听歌曲中唱了哪些脸谱？蓝脸的窦尔敦红脸的关公黄脸的典韦白脸的曹操
黑脸的张飞
紫色的天王绿色的魔鬼
金色的猴王
银色的妖怪灰色的精灵新课探究请同学们边看谱边聆听歌曲，并思考：歌曲具有怎样的音乐风格？与京剧一样吗？歌曲的结构是怎样的？新课探究请同学们看歌词听第一段音乐，并思考：这段的演唱、伴奏有什么特点？如果以京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？新课探究请同学们看谱听第二段音乐，并思考：这段的演唱有什么特点？伴奏中加入了哪种拉弦乐器？如果以京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？请同学们打着拍子试着唱一唱第二段旋律，注意节奏准确。新课探究新课探究请同学们打着拍子试着演唱第一段歌词，注意最后一个字的拖腔。新课探究请同学们跟着老师学习旦、净两个行当的身段动作。新课探究请同学们随音乐边跟唱歌曲边做身段表演。课堂小结叁课堂小结叁课堂小结
今天，我们一起愉快地学习了《说唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐艺术的人。课后作业肆课后作业
通过学习《唱脸谱》初步感受到了京剧的魅力，不知道同学们注意
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