部编版六级语文下册期末综合模拟卷（三）【含答案】

部编版六年级语文下册期末综合模拟卷(三)

时间：90分钟满分：100分

班级：姓名：考号：.

题型—二三四五六七总分

得分

一、读拼音，结合语境写词语，请书写规范。(8分)

时间从指缝中liiishi(),分别在即，我们juanlian()往日的欢

乐，我们眼中闪烁着jTngying()的泪光。在这别离的时刻，请不要qT

liang()地告别，也不要用悲伤将自己b白ogu")。校园中留下了

我们qinm亩n()的足迹。让我们为伙伴送上最zhQnzhi()的祝福：

bici()珍重，一路有我！

二、选择正确的序号填在括号里。(每小题2分，共22分)

1.下面加点字注音完全正确的一项是()

A.隐藏(cang)附和(he)屏住呼吸(ping)

B.弓缴(zhuo)散步(san)一然无声(qiao)

C和那间(cha)憎恨(zeng)狂风攀雨(bao)

D.日号(gui)惆怅(zh台ng)衣衫褴移(I6u)

2.下列词语中，错别字最多的一项是()

A.游手好闲振奋人心余音绕粱天崖海角

B.落荒而逃一帆风顺众志成诚朴实教厚

C.鱼贯而入悬梁刺股赴汤蹈火精兵简政

D.满不在乎再接再励斗志昂杨金榜提名

3.下列句子中，画线的词语使用有误的一项是()

A.战场上，我军英勇作战，把敌人打得落荒而逃。

B.班会课上，大家各抒己见,讨论毕业联欢会的安排情况。

C班长小曦带领同学们迎难而上,圆满完成了老师交代的任务。

D.刘晓刚整天勤学苦练，游手好闲,终于获得了书法比赛一等奖。

4.下列诗句中“青春”的意思，与其他三项不同的是（）

A.宜春须早为，岂能长少年。

B.白日放歌须纵酒，春春作伴好还乡。

C.春奇留不住，白发自然生。

D.春春去如水，康乐归何年。

5.“为了促进消费，政府实施了许多创新之举，如发放消费券，县长直播带货,

真是一。”填入横线处最恰当的一句是（）o

A.青，取之于蓝而青于蓝

B.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫

C.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧

D.读书须用意，一字值千金

6.下列诗句中，事物没被诗人赋予人的品格或志向的一项是（）。

A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

B.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

7.把下面句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）。

可是青霉素用完了，他想再买点。

①一天，小鲁对我说，他想买点青霉素给他奶奶治病。②我给他开了处方，

他买了寄回去。③过了些日子，他说奶奶的病比以前好多了，我们都为他高兴。

④我又给他开了处方，这次他没拿到药。

A.①和②之间B.②和③之间

C.③和④之间D.④之后

8.下列句子与例句表达情感的方法一致的是（）o

例：“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”

A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

B.闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

C.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。

D.走吧，您不是说买菜回来就走吗？

9.下面这段话中的“她”是谁？（）

她掉进兔子洞后，一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开：渡鸦像一张写

字台，柴郡猫的身体消失后笑容还停留在空中……

A.《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝

B.《鲁滨逊漂流记》中的“星期五”

C.《汤姆•索亚历险记》中的汤姆

D.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯

10.中国的“二十四节气”已被列入世界非物质文化遗产。“二十四节气”中，昼

夜时长相等的两个节气是（）o

A.立春立秋B.春分立秋

C.立春秋分D.春分秋分

11.下列说法正确的一项是（）o

A.《鲁滨逊漂流记》是美国作家笛福的作品，故事的主人公在荒岛上生

活了长达28年。

B.《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上作的演讲。

C.《水浒传》中塑造了许多有血有肉的英雄人物，如武艺高强的林冲，

倔强豪爽的关羽等。

D.《安徒生童话》中的《白雪公主》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》

等故事妇孺皆知。

三、按要求完成下面的句子练习。（8分）

1.,中午竟然下雨了。

,中午果然下雨了。（把句子补充完整）

2.一儿以日初出远，而日中时近也。（联系课文，把句子的意思写下来）

3.妈妈说：“我晚上要开会，你把门锁好去奶奶那儿吃饭。”（改为转述句）

4.人生如一座山，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（仿写句子）

人生如,o

四、填空题。（8分）

1.“人固有一死，或,或。”这是中国古代著名

的史学家说的话，告诫我们要活得有意义。

2.我们爱古诗，因为古诗早已融入我们的生活之中。寒食节到来，节日期间不能

生火做饭，便是“,”。中秋节的

夜晚望月思家，便是“，"。遇到

的人，我们会赞他“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。遇

到的人，我们会劝他“门前流水尚能西！休将白发唱黄

鸡”。

3.本学期，我认识了《北京的春节》的作者,又阅读了马克•吐温的名

著；我从《匆匆》中明白了要，不能虚度光阴；

我从中学到了用具体事例说明一个观点的写

法；我还初步了解了宋词，知道了、、这几

个词牌名。

五'阅读材料，完成练习。（10分）

材料一：

一般我们把垃圾分为四类：可回收垃圾、厨房垃圾、其他垃圾和有害垃圾。

可回收垃圾包括：纸类、金属、玻璃、塑料制品等。厨房垃圾包括：食物残余、

菜梗菜叶、果壳瓜皮等。其他垃圾包括：废旧衣物、破旧陶瓷品、一次性餐具等。

有害垃圾包括：电池、废旧灯管灯泡、过期药品、废弃水银温度计等。

材料二：

垃圾分类被称为“最难推广的一件小事”。一些垃圾分类做得比较好的国家，

公民的环保意识也不是一朝一夕形成的。比如，德国人从幼儿园就开始接受垃圾

分类教育，大学也有垃圾处理的相关课程和专业，培养了大量的专业人才。经过

几十年的努力，目前德国的生活垃圾回收率是65.6%,是世界上垃圾分类水平最

高的国家之一。

材料三：

A市对“影响自觉进行垃圾分类的因素”做了调查统计，发现纵使人们对于

垃圾分类并不陌生，但垃圾分类始终未能深入人心。调查显示，影响人们自觉进

行垃圾分类有以下一些因素：宣传力度不够（占43%）；工作忙碌（占32%）；缺

乏垃圾分类常识（占18%）;其他原因（占7%）。

1.阅读上面材料，我们了解到垃圾一般分为可、.

和四类。（2分）

2.为什么德国能成为世界上垃圾分类水平最高的国家之一？（2分）

3.综合以上材料，请你对A市市民如何做好垃圾分类提两条建议。（4分）

4.为鼓励大家主动进行垃圾分类，请你写一条公益宣传语。（2分）

六、阅读下面的文章，完成练习。（14分）

那一次，我“如芒在背”

课堂上，我口若悬河、滔滔不绝，介绍着祖国的海产。

"老师，”忽然有个同学发问，“请问大黄鱼和小黄鱼有什么区别？”

我一下子哑了。说实话，我并不知道，但又不敢承认。我嗫嚅了半天，

终于道：“大的就叫作大黄鱼，小的就叫作小黄鱼啰。”

哄的一声，教室一角爆出一团笑声，并很快蔓延到整个教室。

怎么回事？

“老师，”有个学生小声说，“在书上106页有。”

我翻开书，目瞪口呆了。这上面记着一个小故事，说是有位地理教师也

是碰到一个学生问他这个问题，他也不知道，于是“如芒在背”。后经多方查

找资料，请教内行，终于弄明白这两种黄鱼的主要区别在于鳞片的大小和尾

柄的长短。

学生早已知道，却故意来问我，出我的洋相！看我的笑话！

我的呼吸开始急促起来。

学生们似乎预感到了什么，一个个都不作声了，紧张兮兮地望着我，那

个“肇事者”也差不多要把脑袋藏到抽屉里去了。

我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望，碧蓝的天空，白云

悠悠；近处，树木苍翠，鸟鸣啾啾；楼下，花园里，百花争艳

慢慢地，我的呼吸平缓了下来。

我走回讲台，同学们依然紧张地望着我。

我平静地说道：“同学们，刚才老师明明不知道，却硬要装作知道，结

果闹出了笑话。这使我想起了一句古话：知之为知之，不知为不知，是知也。

不知为知之，就要闹笑话，出洋相，你们说对不对？”同学们依然不敢出声，

只是脸色开始缓和。那个快藏进抽屉的脑袋也抬了起来。

我接着说：“同学们，老师为什么不知道呢？就是书读得太少，

读得很不认真，,从今以后，我要多读书，读好多好多的书,

还要认真地读，你们说好不好？”

没有人作声，仍旧都紧紧地盯着我。

我继续说了下去：“老师要多读书，那么你们呢？是不是也要多读书，

并且要认认真真地读呢？”

“要。”有人开口了。

“老师，我没有书，怎么办？”

“我提议，我们每个人把自己的书拿出来，在班上成立一个图书角，再

推选出两个人负责，好吗？”

“好！”教室沸腾了。

从那以后，我班办起了图书角，越办越红火。

(1)联系上下文解释下面两个词语。(2分)

①嗫嚅：_______________________________________________________

②如芒在背：__________________________________________________

（2）在文中横线上填上合适的关联词语。（2分）

（3）文中叙述了两个关于大小黄鱼的故事，请分别用简练的语言概括出来。（4

分）

第一•个：________________________________________________________

第二个：_______________________________________________________

（4）联系上下文，说说“口若悬河”“滔滔不绝”两个词语在文中的作用。（2分）

（5）“知之为知之，不知为不知，是知也’这句话是谁说的？“是知也”中的“知”

是什么意思？（2分）

（6）读了文中“办图书角”这个情节你有什么想法？联系生活实际谈谈你对读

书的看法。（3分）

七、习作与表达。（30分）

幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂；上了小学的我，了解了教室外的

操场也是课堂；如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了

这件事，真是获益匪浅。这也是课堂！

提示和要求：（1）联系日常生活体验，想想“这里”指什么地方，“我”经历了

一件怎样的事，“我”有什么收获。（2）用上面提供的材料，以“这也是课堂”为题

写一篇记叙文。（3）内容具体、完整，不少于500字。

600字

参考答案

一'时间从指缝中lidShi（流逝），分别在即，我们juWlian（眷恋）往日

的欢乐，我们眼中闪烁着jTngying（晶莹）的泪光。在这别离的时刻，请不要

qTIiang（凄凉）地告别，也不要用悲伤将自己baogud（包裹）。校园中留

下了我们qinmidn（勤勉）的足迹。让我们为伙伴送上最zhenzhi（真挚）的

祝福：blcl（彼此）珍重，一路有我！

二、1.B2.D3.D4.B5.C6.A

7.C8.B9.A10.D11,B

三、1.上午还是艳阳高照天气预报说今天有雨

2.另一个孩子却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而中午的时候要近一

些。

3.妈妈说她晚上要开会，叫我把门锁好去奶奶那儿吃饭。

4.一枝梅花不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

四、1.重于泰山轻于鸿毛司马迁

2.春城无处不飞花寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋思落谁家

有顽强毅力因年纪大而自暴自弃

3.老舍《汤姆・