江苏省东海中学学度高一语文上学期第三次月考试卷

江苏省东海中学20-20学年度高一语文上学期第三次月考试卷说明：1．本试卷总分160分。考试用时150分钟。2．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号写在答题纸的密封线内。3．答案写在答题纸上，不写在试卷上。考试结束后，只交答题纸。4．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成1—4题。风停了，尘土落下（关瑞）一只蜘蛛爬上了翻开的书页。在晃动的阳光里，它不知所措，四处游移；突然静止不动，潜伏在书页的中央。身下的文字像是隐藏了极大的秘密，还要伪装成尘土的颜色。那些晦涩的文字，凝滞了时间和光芒，让阅读成为一种冒险，一种在荒漠中、密林里孤独的跋涉。蜘蛛就是在这个时候，开始和我对视。它的目光因为要穿越一些在光芒里闪耀的飞舞的尘土，因此有些疲倦，有些苍茫。为了让这种对视更接近某种意义，或者说是自由性灵之间的平等，我俯下身子，屏住呼吸，收拢散漫的视线，和蜘蛛对视，并且交流和风和尘土有关的思想。来自一场风，身不由己地飘荡，落归尘土，起死回生，四处寻找生的可能，无意间爬上书页，被文字承载，然后平静地述说一辈子的风险。期间，有几次停顿。我点了一支香烟，喝了一口浓茶。它朝前挪动了两步，释放了一些被隐藏的秘密，又遮住了另一些文字。我宽容地向它微笑。墙上的时钟耷拉着耳朵，柔软的刻度没有影子。端坐在窗台上的石榴花，绕弄着纤纤玉指，无所事事地隔着玻璃朝外眺望风的威猛尘土的张扬。从清晨开始，一场风不期而至，裹挟了阳光和云朵的碎片笼罩下来。没有什么办法能够阻止风的侵袭，倒是风阻止甚至改变了人们的计划。比如我，原本要去郊外看遍野的花朵开放，现在只能把自己关在房间里，聆听一些缥缈空灵的音乐，阅读一本似懂非懂的小说。这个季节的风，总能透过玻璃窗细微的缝隙，和尘土一起挤进房间。外面的风依旧滔滔不绝地刮着。房间里的风停了，尘土落下，不容置疑地覆盖音乐和文字，覆盖和一只蜘蛛共同的述说与陈旧的回味。后来，倦怠让我对那只蜘蛛有些背信弃义。我单方面中止了和它的对视，离开尘土降落的书桌，漫无目的地进入睡眠状态。等我醒来，天色早已黯淡下来，蜘蛛已经不知踪影。我想，它一定是在很无奈的情况下，爬向了一个更安全、更忠实的角落里，去延续它的一辈子的风尘之旅。走出门，风停了，尘土在路边灯光里纷纷落下，空气开始恢复清新。一个女人，拿了抹布擦拭店铺的门框，一头杂乱的花发，随着身子的摆动，在花花绿绿的广告贴画前面飞舞。她和我打招呼，诅咒着风和尘土。店铺的门前，原本每天都摆着喝啤酒的塑料桌椅，招揽着热闹和生意。因为这场风，门前清净了，但她的收入损失了许多，难怪她要诅咒。真是啊，没有人会喜欢这个季节的风。我经常去她的店铺买烟，偶尔也会在闷热的中午，坐在门前的桌边，喝杯啤酒，让凉爽浸透脏腑。她不是本地人，三十多年前，从沙漠边缘的一个村庄里嫁过来。她说那里一年四季都刮着大风，沙砾摧毁了树木和庄稼，掩埋了房屋，“实在没办法活下去”；刚离开不久，那个村庄就彻底消失了，在一场罕见的沙尘暴过后。可是，她在这里成家没有过多久，男人就死于一场车祸。为了女儿，她没有再嫁，卖掉家里值钱的东西，在这里开了间小店铺，卖点烟酒糖果维持生计，天热的时候，在门口摆了啤酒摊，多少能增加些收入。不幸的是，女儿在十三岁那年，得了一种奇怪的病，怎么都治不好，不久就离她而去。一夜之间，她的头发变白了，皱纹布满额头和眼角，微胖的身躯开始向前弯曲。周围的邻居都同情她，尽可能多的在她的店铺里买东西。时间长了，她和邻居们就熟悉了。没有顾客的时候，她就坐在门口，和邻居们说说天气，说说生意，也说说咸了淡了的长久的日月。看着她擦拭尘土的身影，我忽然想起了那只爬在书页上的蜘蛛。来自一场风，身不由己地飘荡，在飞扬的尘土里四处寻找生的可能。当风停了，尘土落下，间或有几滴雨从天而降，那些卑微的生命平静地述说一辈子的风险，也延续一辈子的风尘之旅。尽管明天或者后天，风还要刮来，尘土还要落下，她依旧擦拭着，就像那只蜘蛛，或许用尽一生的气力也走不出这个风沙弥漫的季节，但它还是在走，偶尔累了，歇歇脚，在它能够到达的任何地方。大风逝去，尘埃落定。路灯发出的光芒明亮起来，天空的深处，静止着透明的蓝。她的店铺门前开始人来人往，似乎刮了一天的风只是一个硕大的梦，一些抑郁和烦躁随着梦醒而破裂，完整留下来的，是那透明的蓝，是那在地砖缝里生长着的青青小草。已经走了很远，回过头来，我看见她端了一盆水，佝偻着身子，浇在草叶上。（选自《散文》2006年第12期）1．文中两次提到“这个季节的风”，结合全文，概括一下“这个季节的风”具有怎样的特点？（4分）答：2．作者与蜘蛛对视的时候，写到了“墙上的时钟”和“窗台上的石榴花”，写这两个事物作者用了什么修辞手法？其作用是什么？（4分）答：3．文章中作者主要写了“一只蜘蛛”和“一个女人”，二者之间有什么关联呢？请分条概括说明。（6分）答：4．文章题目是《风停了，尘土落下》，我们应该如何理解“风停了，尘土落下”呢？请联系人生社会的经验谈谈你的看法。（6分）答：二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成5—7题。辛弃疾，字幼安，齐之历城人。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。留守叶衡雅重之。衡入相，力荐弃疾慷慨有大略，召见。寻知潭洲兼湖南安抚。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢，弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何？”曰：“二十万”。弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍神祠外，应居民家取沟檐瓦二十，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。弃疾雅善长短句，悲壮激烈。有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声，枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始声。德佑初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。（选自《宋史•辛弃疾传》）5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．地之要害，甚备备：详细、完备。B．期一月飞虎营栅成期：满，整。C．州罹兵烬，井邑凋残罹：遭受、遭遇。D．帝锐意恢复锐意：态度坚决。6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．我识君真相，乃青兕也/今其智乃反不能及B．以讲和方定，议不行/秦以攻取之外，小则获邑C．持论劲直，不为迎合/为国者无使为积威之所劫哉D．献俘行在，斩安国于市/辞楼下殿，辇来于秦7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．因为偷窃耿京大印而逃的义端，是在辛弃疾劝说下才投靠耿京的，所以耿京迁怒于辛弃疾。当辛弃疾从忠义军的安危出发，不顾私人情感“斩其首归报”的正义行为，令耿京感动。B．辛弃疾后来率义军南归的主要是因耿京授意，辛弃疾奉表归宋，受到高宗召见。辛弃疾任职湖南时，顶住各方压力，甚至冒着违抗上命的危险，终于如期盖好了部队的营房。C．辛弃疾虽然有济世报国的宏伟报负，但因生不逢时，他的政治军事才干却一直没有施展的机会。文章结尾，尽管有些迷信色彩，但却含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬，怀才不遇的同情。D．辛弃疾写《美芹十论》等文的起因是孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，但因为朝廷和金主讲和刚成定局，所以他的建议不能实行。出任滁州知府期间的所作所为充分反映辛弃疾具有治国安邦的雄才大略。8．把下面句子翻译成现代汉语。（9分）（1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。译文：（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。译文：（3）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。译文：（二）古代诗歌阅读（8分）9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。江城子苏轼湖上与张先同赋，时闻弹筝。凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听!烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。（1）开头三句写景，其主要作用是什么?（2分）答：（2）上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。（3分）答：（3）下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。（3分）答：（三）名篇名句默写（8分）．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）六国破灭，非兵不利，战不善，。（2）廊腰缦回，檐牙高啄。，。（3），，雄姿英发。（4）可堪回首，，。（5），思而不学则殆。三、现代文阅读（18分）阅读下面的文字，完成11—14题。①树林里听到了我那个同志的叫声和划桨声。②这个陌生的、但在我已经觉得很亲近的人，站了起来，伸出一只巨大的、像木头一样坚硬的手：“再见，老兄，祝你幸福！”“祝你到卡沙里一路平安。”“谢谢。喂，乖儿子，咱们坐船去。”③男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。④两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子…什么东西在前面等着他们呢？我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。⑤我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事。可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。这儿最重要的是能及时转过脸去。这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……（节选自《一个人的遭遇》）11．对这段文字的有关语句的理解，不正确的一项是（）（3分）A．“吝啬而伤心的男人的眼泪”用“吝啬而伤心”作修饰语，说明坚强的男人不会轻易流泪，但此时此地怎不令人伤心，突出了战争给人所带来的伤害。B．“这儿最重要的是能及时转过脸去”，作者之所以这样说，是因为转过脸去便不能使孩子看到自己伤心的泪水，便不会因此而伤害孩子的脆弱的心灵。C．“我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切”，这是“我”对索科洛夫的美好祝愿，这是因为索科洛夫在灾难之后，显得十分颓丧，对生活失去了希望。D．“两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子”这个比喻的深刻含义是“战争是残酷的，个体的人在它面前根本没有什么选择，只能遭受伤害”。12．对这段文字的内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．战争的灾难给人带来了不幸，可是俄罗斯人不屈不挠的意志能够直面一切苦难。索科洛夫付出了巨大的牺牲，却默默地接受了命运。这是作者对他这种普通战士的高度赞扬。B．小说的抒情的结尾与富有戏剧性的中心部分彼此和谐、前后呼应，有很强的表现力，最后以“不，在战争几年中白了头发……滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……”这一妙笔，总结全篇。C．凡尼亚挥手的细节描写，象征着饱受战争摧残的俄罗斯孩子已经长大，他用这一手势向“我”表明，他会正视战争带给他的这一切，健康快乐地成长。D．索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是伤感的，然而又流露出逆来顺受、几近麻木的心情。他忠厚朴实，在苦难中坚忍不拔，受尽摧残而心底依旧善良。13．“这个陌生的，但在我已经觉得很亲近的人”中“陌生”与“亲近”两词是否矛盾？为什么？（4分）答：14．(1)④⑤两节文字，你能读出“我”对索科洛夫和凡尼亚的感情有哪些吗？请分条概述。（4分）答：(2）最后一节中，“我”为什么不想让孩子看到眼泪？请用自己的话加以概述。（4分）答：第Ⅱ卷表达四、语言文字运用（18分）15．下列词语中加点字的读音正确的一项是（）A．坍圮(pǐ)跌宕(dàng)譬如(bì)狙击(jū)B．熨帖(yù)慰藉(jiè)梗概(gěng)离间(jiàn)C．邂逅(hòu)妃嫔(bīn)震颤(chàn)纶巾(guān)D．摽掠(piào)市掾(yuàn)炽热(zhì)勍敌(qíng)16．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．到了十一月，一个冷酷无情的、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他冰冷的手这儿碰碰那儿摸摸。B．我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大。C．恺撒、西塞罗、马可•奥勒留的胸像复制得栩栩如生，深黄的颜色，古希腊、古罗马的气派，威严地靠墙一字排开。D．1945年，臭名昭著的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。17．下列句子没有语病的一项是（）A．“松鼠鱼”、“叉烧”、“红烧鱼翅”、胡萝卜、西红柿等这些大菜，只要是色泽鲜艳诱人，基本上都是加了赤红或赤黄、甚至致癌的“苏丹红”等工业色素。颜色暗淡的，反而安全。B．正当人们为“拍虎英雄”周正龙的发现兴奋不已时，质疑这组照片造假的声音却在网上不断升级。“照片明显是用软件PS出来的”、“拍的是‘纸’老虎或‘假’老虎”等言论一时间传得沸沸扬扬。C．由李安导演，梁朝伟、汤唯主演的《色·戒》在东海上映，但电影院前门可罗雀，因为观众很难承受五六十元甚至上百元的票价。D．手语翻译器、婴儿车自动跟踪装置……昨天记者从市知识产权局获悉，首届第一次“上海飞利浦杯青少年专利奖”获奖名单揭晓，颁奖典礼将在1月底举行。18．请阅读下面一则消息，为这则消息写一段新闻评述。（80字以内）（4分）最近几天，港城的出租车上、路边树上、商家门口飘满了火红的红飘带。市民们用这种方式向一位叫莫立斌的出租车司机表示敬意。11月29日中午，深圳来连云港出差的谢先生搭乘莫立斌的车时，把装着价值600多万元的珠宝及２万多元现金的手提箱遗忘在了后备厢，并且下车时没有索要车票。焦急之余，谢先生打电话向交通广播求助。市交通台得到线索后，在节目当中不停地滚动播出这则寻物启事，市民们纷纷为此献计献策。而对这些，莫师傅全然不知。直到晚上六点多钟要交车时，莫师傅才打开广播听到了这则寻物启事。很快，莫师傅发现了后备箱里的珠宝。珠宝失而复得，欣喜若狂的谢先生拿出两万元要送给莫师傅，被莫师傅当场拒绝。得知此事后，市交通广播电台主持人倡议：“港城的司机，从前捡过万、60万、现在又是600万，不断显现着我们港城司机的善良和爱心，为了宣扬这种爱心，有人提议让出租车、私家车都挂上‘红丝带’，让爱心飘扬，让全港城的人都能感受到这种感动。”交通广播播发了这个倡议，得到众多市民的响应，第二天，30多家单位免费为社会提供红飘带，几千条“红丝带”在短时间内被分发一空，一时间，象征文明新风的红飘带，在港城的大街小巷飘扬起来。答：19．阅读下面的材料，写出探究结果。（5分）材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……材料二：中国的节日同样魅力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!材料三：对国家法定节假日时间安排进行调整：元旦放假1天不变；春节放假3天不变，但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“五一”国际劳动节由3天调整为1天，减少2天；“十一”国庆节放假3天不变；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。（1）用简要语言概括上面三则材料的主要信息。（2分）我的概括：（2）在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法，并说明理由。(3分）我的看法及理由：五、写作（70分）20．阅读下面材料，根据要求作文。有心人观察发现，人们匆匆来、匆匆去，原因都在一个“找”字。找理想、找出路、找机会、找朋友、找爱情、找金钱……于是，毛泽东找到新中国，邓小平找到小康之路，杨振宁找到诺贝尔奖、袁隆平找到超级水稻，比尔·盖茨找到巨大商机成为世界首富，小布什找到侵略伊拉克的借口，贪官找到不义之财进了监狱，吸毒者找到刺激失去了健康……当然，我们自己也在找。面对诸如此类的“找”，你有何联想，有何故事，有何经历，有何感慨要对人说？请以“找”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。东海高级中学高一年级第三次月考语文试题答题纸一二三四五总分（一）（二）（三）一、现代文阅读（20分）1．（4分）2．（4分）3．（6分）4．（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）（18分）5．（3分）（）6．（3分）（）7．（3分）（）8．把下面句子翻译成现代汉语。（9分）（1）译文：（2）译文：（3）译文：（二）古代诗歌阅读（8分）9．（1）（2分）（2）（3分）（3）（3分）（三）名篇名句默写（8分）．（8分）（1）六国破灭，非兵不利，战不善，。（2）廊腰缦回，檐牙高啄。，。（3），，雄姿英发。（4）可堪回首，，。（5），思而不学则殆。三、现代文阅读（18分）11．（3分）（）12．（3分）（）13．（4分）14．(1)4分）(2）（4分）四、语言文字运用（18分）15．（3分）（）16．（3分）（）17．（3分）（）18．（80字以内）（４分）19．（5分）（1）我的概括：（2）我的看法及理由：：五、作文（70分）题目：00800802东海高级中学高一年级第三次月考语文试题参考答案1．①不期而至。②侵袭万物。③滔滔不绝地刮。④卷起尘土。2．都用了拟人的修辞。（1分）作用：一是都非常形象、生动地描摹出了“时钟”和“石榴花”的样子。（1分）二是写“墙上的时钟耷拉着耳朵”用来说明“我与蜘蛛对视”的时间之长；（1分）写“窗台上的石榴花”的“无所事事”用来反衬蜘蛛经历风险为“生”而忙的场景。（1分）3．（1）它或她都来自一场风，身不由己地飘荡，在飞扬的尘土里四处寻找生的可能。（2）它或她都是卑微的生命，但都平静地述说一辈子的风险，也延续了一辈子的风尘之旅。（3）它或她或许用尽一生的气力也走不出这个风沙弥漫的季节，但还是在走。4．本题是开放题，只要能联系人生社会的实际来谈即可。示例：万物（包括人）都不可能顺利地走完自己的生命历程，总会有预想不到的事情要发生，尤其是当灾难来临时，我们应该从容面对，要想出解决问题的办法，千万不要自暴自弃，要对生活充满信心。“风停了，尘土落下”，意味着灾难过去之后，虽然有留下的“烂摊子”，但我们仍然要燃起生命的火种，继续前行。5．B（期：约定期限）6．C（都是介词，被。A是/竟然，却；B因为/介词，用；D在/到）7．C（“他的政治军事才干却一直没有施展的机会”有误）8．评分标准：（1）省略、始、速；（2）以、下而从、故事、是；（3）词类活用、弃掷逦迤、视之。9．（1)写美丽的山色湖光是为人物设置背景，使人物与自然景物相映成趣味。或：写山色湖光为人物出场交代背景，以景的美丽衬托人的美丽。(2)比喻、双关——“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；衬托——“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。(答案只要合情合理即可，不必拘泥于文字。)(3)最后三小句采用欲擒故纵的手法，未正面写人、写音乐，反而写曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头，言有尽而意无穷。(要扣信音乐评论，点到“言有尽而意无穷”之意。)．略。11．C（索科洛夫虽屡遭苦难，但他仍对生活抱有希望，“迈着阔步”，可以看出。）12．C（细节描写，用孩子的可爱反衬出战争的残酷）13．并不矛盾，“陌生”是指其相识时间短（2分），而“亲近”则是指“我”与这个人在严酷的战争环境中经历相同而心心相印（2分）。14．(1)对他们在战争中遭遇的一切表示同情；对索科洛夫坚强的意志的赞扬；希望凡尼亚长大后也能如此坚强，并克服各种障碍。（答出任意两点即可）（2）孩子的健康礼貌可爱让作者油然而生的是对孩子的保护，让他们永远快乐健康，痛苦让自己去承受，呵护那无知可爱的儿童。（或：在战争中，最不幸的还不是失去生命的战士，而是无助的孤儿寡妇。凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的同情和怜悯，因此，也不会理解索科洛夫的房东女人为什么哭。孩子越是天真可爱，就越发显出战争的残酷。“我”不想孩子看到经历战争的人的眼泪，是不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童能保住一些童心。小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿：呵护孩子们的幼小心灵，为了他们不再成为孤儿，为了他们不再经历战火。）15．B(“譬”读“pì”,“嫔”读“pín”,“摽”读“piāo”，“炽”读“chì”。）16．C(栩栩如生:活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处应该用“惟妙惟肖”，惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。)17．B（A“胡萝卜、西红柿”不是大菜，而是蔬菜；C应是“上百元甚至五六十元”。D“首届”与“第一次”重复。）18．答案示例：连云港的司机，从前捡过万、60万、现在又是600万，不断显现着港城司机的善良和爱心，在连云港的大街小巷飘扬起来的红飘带，宣扬着这种爱心，传播着这种感动。我们期待着莫立斌师傅的“红飘带精神”飘出港城，飘向全国。19．（1）洋节在中国风行，成为时尚