课题开题报告：高校“以礼育人”立德树人推进机制和有效模式的探索性研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。《高校“以礼育人”立德树人推进机制和有效模式的探索性研究》课题开题报告一、课题基本信息课题名称：高校“以礼育人”立德树人推进机制和有效模式的探索性研究课题来源：教育部人文社会科学研究项目课题类型：应用研究课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六课题申报时间：2023年1月1日预计完成时间：2025年12月31日二、课题研究背景与意义随着我国社会经济的快速发展，高等教育在培养人才、服务社会、推动国家进步等方面发挥着越来越重要的作用。然而，在高等教育快速发展的同时，也面临着一些挑战，如学生思想道德素质参差不齐、礼仪观念淡薄等。因此，加强高校“以礼育人”立德树人工作，对于提高学生综合素质、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。本研究旨在通过探索高校“以礼育人”立德树人的推进机制和有效模式，为高校思想政治教育工作提供理论指导和实践参考，以推动高校思想政治教育工作创新发展。三、国内外研究现状与发展趋势国外研究现状与发展趋势在国外，关于“以礼育人”的研究主要集中在礼仪教育、道德教育、公民教育等方面。国外学者普遍认为，礼仪教育是道德教育的重要组成部分，通过礼仪教育可以提高学生的道德素质和社会责任感。同时，国外学者也强调，礼仪教育应注重培养学生的实践能力，使学生在实际生活中能够运用礼仪知识，提高自身素质。国内研究现状与发展趋势在国内，关于“以礼育人”的研究主要集中在思想政治教育、德育教育、礼仪教育等方面。国内学者普遍认为，礼仪教育是思想政治教育的重要组成部分，通过礼仪教育可以提高学生的道德素质和社会责任感。同时，国内学者也强调，礼仪教育应注重培养学生的实践能力，使学生在实际生活中能够运用礼仪知识，提高自身素质。四、课题研究目标与内容研究目标（1）明确高校“以礼育人”立德树人的内涵与特点。（2）探索高校“以礼育人”立德树人的推进机制。（3）构建高校“以礼育人”立德树人的有效模式。（4）为高校思想政治教育工作提供理论指导和实践参考。研究内容（1）高校“以礼育人”立德树人的内涵与特点研究。（2）高校“以礼育人”立德树人的推进机制研究。（3）高校“以礼育人”立德树人的有效模式构建。（4）高校“以礼育人”立德树人实践案例分析。五、课题研究方法与路径研究方法（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解“以礼育人”立德树人的研究现状和发展趋势。（2）问卷调查法：通过问卷调查，了解高校学生对“以礼育人”立德树人的认知和需求。（3）访谈法：通过访谈，了解高校教师在“以礼育人”立德树人方面的实践经验和建议。（4）案例分析法：通过分析高校“以礼育人”立德树人的成功案例，总结经验教训。研究路径（1）明确研究目标和内容。（2）查阅相关文献，了解研究现状和发展趋势。（3）设计调查问卷，进行问卷调查。（4）进行访谈，了解实践经验和建议。（5）分析案例，总结经验教训。（6）构建高校“以礼育人”立德树人的有效模式。（7）撰写研究报告，为高校思想政治教育工作提供理论指导和实践参考。六、课题研究的预期成果与形式预期成果（1）形成高校“以礼育人”立德树人的理论体系。（2）构建高校“以礼育人”立德树人的有效模式。（3）为高校思想政治教育工作提供理论指导和实践参考。成果形式（1）研究报告：撰写一份关于高校“以礼育人”立德树人推进机制和有效模式的探索性研究报告。（2）学术论文：在核心期刊上发表相关学术论文。（3）学术讲座：在学术会议上进行学术讲座，分享研究成果。七、课题研究的进度安排与人员分工进度安排（1）2023年1月-3月：明确研究目标和内容，查阅相关文献，了解研究现状和发展趋势。（2）2023年4月-6月：设计调查问卷，进行问卷调查，进行访谈。（3）2023年7月-9月：分析案例，总结经验教训。（4）2023年10月-12月：构建高校“以礼育人”立德树人的有效模式。（5）2024年1月-3月：撰写研究报告。（6）2024年4月-6月：在核心期刊上发表相关学术论文。（7）2024年7月-9月：在学术会议上进行学术讲座，分享研究成果。（8）2024年10月-12月：整理研究成果，形成最终报告。人员分工（1）张三：负责课题的整体规划和协调工作，撰写研究报告。（2）李四：负责查阅相关文献，了解研究现状和发展趋势。（3）王五：负责设计调查问卷，进行问卷调查，进行访谈。（4）赵六：负责分析案例，总结经验教训，构建高校“以礼育人”立德树人的有效模式。八、课题研究的经费预算与设备需求经费预算（1）调研费：5000元（2）资料费：3000元（3）印刷费：2000元（4）交通费：1000元（5）其他费用：2000元设备需求（1）计算机：1台（2）打印机：1台（3）扫描仪：1台九、参考文献（略）本课题研究旨在通过探索高校“以礼育人”立德树人的推进机制和有效模式，为高校思想政治教育工作提供理论指导和实践参考，以推动高校思想政治教育工作创新发展。在研究过程中，我们将严格按照研究计划和进度安排，确保研究工作顺利进行，取得预期成果。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理