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文档简介

细胞的分化、衰老、

凋亡和癌变第四讲

知识体系——定内容

核心素养——定能力

社会责任生命观念通过对干细胞和癌变的有关问题分析，养成学以致用，关注科技发展和人体健康的态度通过比较细胞的分化、衰老、凋亡、癌变及细胞的全能性，明确彼此间的区别和联系，建立起细胞是一个统一整体的生物学观点Contents考点二细胞的衰老、凋亡和癌变[重难深化类]

课堂一刻钟

研真题——知命题点·查薄弱点·清迷盲点课下达标检测考点一

细胞分化与细胞的全能性

[重难深化类]考点一细胞分化与细胞的全能性[重难深化类]重温教材·自学区基础自测核心素养·提能区深理解

以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律对点落实解析返回重应用以生活为目的——关注健康·回报社会对点落实解析返回考点二细胞的衰老、凋亡和癌变[重难深化类]重温教材·自学区基础自测核心素养·提能区深理解

以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律“扩散”“变态”“不死”细胞表面的糖蛋白减少，细胞间黏着性降低，易在体内扩散和转移形态结构发生改变(各种形态→球形)在适宜条件下能无限增殖对点落实解析返回重应用以生活为目的——关注健康·回报社会对点落实解析返回课堂一刻钟命题探源——以“本”为本

此选项是对人教版必修①教材P126页角注释文字的考查（癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5~6个基因突变……）。由此可见，生物高考命题点多面广，任何一个细微之处都可信手拈来命制一个选项。备考的不二原则还是以“本”为本，千万不要忽视教材的基础地位。

易错探因——原理不明细胞凋亡是受基因调控的，是凋亡基因表达的结果。解析返回失分原因——记忆不准此选项是对人教版必修①教材P118“细胞分化特点”的直接考查。只有对教材中的有关知识点记准记牢，才能不失分。易错探因——审题不细蛋白质类物质不能通过饲喂的方式研究其功能，原因是其在消化道中会被蛋白酶分解而失去作用。此错误选项设置的很隐蔽，考生常因过多关注实验的过程、方法，而忽略了知识细节导致出错。解析返回解析β­珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因探针细胞总RNA成红细胞＋－＋输卵管细胞－＋＋胰岛细胞－－＋解题关键——信息转换解答本题的关键是明确实验原理，将表中信息转化为文字信息：阳性说

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