《婴幼儿的保育与教育》第-二-章-0-3-岁婴幼儿动作的发展与保育

第二章0~3岁婴幼儿动作的发展与保育目录第一节0~3岁婴幼儿动作发展概述第二节0~3岁婴幼儿大动作的发展特点与训练第三节0~3岁婴幼儿精细动作的发展特点与训练第二章0~3岁婴幼儿动作的发展与保育第一节0~3岁婴幼儿动作发展概述一、婴幼儿动作发展的含义指0~3岁期间，婴幼儿的各种基本动作有规律地出现和不断发展变化的过程。二、动作分类按照牵引动作产生的肌肉类型分类：粗大动作（大动作）、精细动作。按照动作产生的部位分类：头颈部动作、躯干动作、上肢动作、下肢动作、手部动作、足部动作。三、0~3岁婴幼儿动作发展规律1.首尾规律：动作发展由上至下，即由头部到尾端，由上肢到下肢发展动作技能2.近远规律：动作发展由近至远，即由身体中心向四肢远端发展动作技能3.大小规律：即先发展大肌肉粗大动作，再发展小肌肉精细动作4.无有规律：即由无意识的活动发展向有意义的探索行为发展5.泛化集中规律：即婴幼儿出生后的动作发展从泛化的全身性动作向集中的专门四、婴幼儿动作发展的意义（1）增强体质和体能。（2）促进脑部神经组织的发展。（3）促进婴幼儿认知和社会交往能力的发展。第二节0~3岁婴幼儿大动作的发展特点与训练一、大动作的含义与内容大动作又称为粗大动作或大运动，是大肌肉或者大肌肉群所组成的随意动作。0~3岁婴幼儿的大动作主要指头颈部、躯干和四肢幅度较大的动作。大动作包括抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯体平衡等各种运动能力。例如，跑（追着跑、障碍跑）、跳（原地跳、向前跳）、投掷、玩运动器具（荡秋千、蹬童车）等。二、0~3岁婴幼儿大动作发展的意义（1）提高身体素质，增强基本活动能力。（2）提高对外界适应能力。（3）促进智力和潜能的发展。（4）培养良好的性格。（5）调节特殊婴幼儿的心理缺陷。三、0~3岁婴幼儿大动作发展的年龄特点1.0~1岁以移动运动为主例如，躺、坐、爬、站等。2.1~2岁由移动活动向基本运动技能过度例如，爬（障碍爬）、走、滚、踢、扔、接等。3.2~3岁以发展基本运动技能为主，向各种动作均衡发展例如，走（向不同方向走、曲线走、侧身走或倒着走）。四、0~3岁婴幼儿大动作的发展顺序抬头1-4个月翻身3-6个月坐1-9个月爬行2-10个月站立和行走5-15个月跳2-3.5岁五、0~3岁婴幼儿大动作指导游戏与范例（一）游戏内容的选择1.根据婴幼儿的情绪选择游戏种类2.根据年龄特点选择训练大动作的游戏（二）0~3岁婴幼儿大动作的培养目标1.学会抬头、翻身游戏2.学会四肢协调爬行3.学会直立和行走4.学会跑5.学会跳跃6.学会攀登7.学会玩球类游戏（基本动作包括：滚、抛接、踢、拍、投等）（三）0~3岁婴幼儿大动作训练的原则1.安全性原则2.全面性原则3.循序渐进原则4.活动内容生活化原则5.活动形式游戏化原则（四）不同年龄段大动作训练的游戏范例第三节0~3岁婴幼儿精细动作的发展特点与训练一、精细动作的含义与内容精细动作，又叫小肌肉精细动作，是由小肌肉所组成的随意动作。一系列小肌肉运动构成了协调的小肌肉群运动技能。精细动作主要是指手，尤其是手指的动作，以及手眼配合能力，由腕骨、掌骨、指骨和手部小肌肉群等共同完成的精细运动。如抓握、摇动、把弄、拇食指对捏、握笔、搭积木、穿扣眼、绘画、书写、折纸、用筷子等技能技巧。二、0~3岁婴幼儿精细动作发展的意义三、0~3岁婴幼儿精细动作的发展（一）训练的内容（二）训练的原则