专题02 声现象（练习）-2025年中考物理一轮复习知识清单与核心素养精练【解析版】

PAGE12025年中考第一轮复习（练习）专题二声现象目录一、题型梳理题型1声音的产生与传播 题型2声速及相关计算 题型3声音三特性 题型4声现象实验探究 题型5声的利用 题型6超声波与次声波 题型7噪声及其控制二、直击中考 三、新题+综合题一、题型梳理题型1声音的产生与传播 1.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（）A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声【答案】C【详解】正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2.2024年5月2日，星耀枣庄，传奇绽放——“时光演唱会”在我市体育馆举行。歌手美妙的歌声穿越体育馆的上空。有关歌声说法正确的是（

）A．歌声是由声带振动产生的 B．歌声的传播不需要介质C．歌声在空气中的传播速度是3×108m/s D．不同歌手发出声音的音色相同【答案】A【详解】A．声音是由物体的振动产生的，歌声是由声带振动产生的，故A正确；B．声音的传播需要介质，歌声通过空气传播，故B错误；C．歌声在空气中的传播速度约为340m/s，3×108m/s是光在真空中的传播速度，故C错误；D．不同人的音色一般不同，所以不同歌手发出声音的音色不同，故D错误。故选A。3.发生地震被困在废墟中时，被困人员通过敲击水管发出求救信号，是因为（选填“固体”或“气体”）传声效果较好，如果音乐家贝多芬耳聋后给他配备如图所示的骨传导耳机声音可以通过（选填“耳骨”或“空气”）传至他的听神经。【答案】固体耳骨【详解】声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以发生地震被困时，埋在废墟的被困人员，通过敲击水管发出的求救信号比直接呼救的效果好，这是因为固体传声效果比气体好。声音的传播需要介质，骨传导耳机是通过耳骨传递声音的。4.2023年9月21日“天宫课堂”第四课正式开讲，

“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮给广大青少年带了一场精彩的太空科普课授课活动并取得圆满成功下列说法正确的是（）A．在太空舱内，三名宇航员不能直接对话B．航天员的声音是靠超声波传回地球的C．航天员发出声音是因为声带在振动D．航天员在太空做火焰实验的现象与地球完全相同【答案】C【详解】A．太空舱中有空气，声音可以通过空气传播，则在飞船的太空舱内，三名宇航员能直接对话，故A错误；B．由于声音不能在真空中传播，所以地球上的学生听到航天员的声音是靠电磁波传回地球的，故B错误；C．声音是由物体振动产生的，航天员发出声音是因为声带在振动，故C正确；D．在地球上，‌由于重力的作用，‌燃烧后的热气上升、‌冷气下降，‌形成了浮力对流，‌因此蜡烛的火焰呈现锥形。‌然而，‌在空间站这样的微重力环境中，‌这种浮力对流几乎被消除，‌燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，‌导致蜡烛的火焰呈现近似球形。‌故D错误。故选C。5.如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（）A．“鱼洗”发出嗡嗡声是由水的振动产生的B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D．众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度【答案】B【详解】A．声音是由物体振动产生的，“鱼洗”发出的嗡嗡声是由“鱼洗”振动产生的，故A错误；B．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，因此“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确；C．声音的传播需要介质，“鱼洗”发出的声音通过空气传入人耳，故C错误；D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。故选B。6.5月25日，2024年全国科技活动周正式启动，临沂市部分学校开展了人工智能进校园活动。如图所示，同学们与智能机器人交流互动时，机器人的声音（）A．不是由振动产生的 B．不能在真空中传播C．在气体中传播得最快 D．音调的高低与振幅有关【答案】B【知识点】辨析音调与频率的关系、声源和介质、声音是怎么传播的【详解】A．声音都是由物体振动产生的，故A不符合题意；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B符合题意；C．相同温度下，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢，故C不符合题意；D．声音的音调与振动频率有关，故D不符合题意。故选B。题型2声速及相关计算 1.《梦溪笔谈》中有这样的记载：行军宿营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声。“伏地听声”说明了（

）A．声音不能在空气中传播 B．声音不能在真空中传播C．声音在固体中传播最快 D．声音不能在固体中传播【答案】C【详解】行军窗营，士兵常用“伏地听声”的方法来判断有无夜袭敌人的马蹄声，说明声音可以在固体中传播。故选C。2.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00s，则小郑同学跑百米的真实时间是（声音在空气中的传播速度为340m/s）（）A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．无法确定【答案】A【详解】声音传播100m所用的时间为小郑同学跑出百米的真实时间为故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。3.甲同学在一根85米的装满水的铁管的一端敲一下铁管，乙同学在铁管的另一端贴近管壁，可听到（）（已知声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）A．一次敲击声 B．两次敲击声 C．三次敲击声 D．无法确定【答案】B【详解】声音通过85米长的空气、水、铁需要的时间分别为彼此的时间间隔为所以，人们能分别出通过空气和水传过来的声音，但不可以把通过水与铁传过来的声音区分开来，所以，人们能够听到两个敲击声。故ACD不符合题意；B符合题意。故选B。4.如表给出了在一些介质中的声速，分析表格中的信息，可以得出的结论是（）介质v/(m/s）介质v/(m/s）空气（0℃）331水（常温）1500空气（15℃）340冰3230软木500铜3750A．声音在铜中传播得最慢B．声音在空气中的传播速度为340m/sC．声音在固体中比在液体中传播得快D．声速大小与介质的温度、种类有关【答案】D【详解】A．从表中数据可知，声音在铜中传播的速度最快，故A不符合题意；B．在15℃时，声音在空气中的传播速度为340m/s，而0℃时与15℃时的速度不同，故B不符合题意；C．从表中数据可知，声音在软木中传播的速度为500m/s，在水中的速度为1500m/s，故C不符合题意；D．从表中数据可知，声速大小与介质的种类有关，还与介质的温度有关，故D符合题意。故选D。5.为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到汽车反射回来的信号用时0.4s，若发出两次信号的时间间隔是1s，超声波的速度是340m/s。则（

）A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪约为204mB．汽车接收到第二次信号时，距测速仪约为68mC．汽车的速度约为34m/sD．汽车的速度约为30.9m/s【答案】B【详解】AB．汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪故A不符合题意，B符合题意；CD．汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离汽车行驶34m所用的时间汽车的车速为故CD不符合题意。故选B。题型3声音三特性 1.每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（

）A．响度与音调 B．音色与音速C．响度与音色 D．音调与音速【答案】C【详解】听歌时，调节音量是在改变声音的响度。不同的发声体由于材料和结构不同，发出声音的音色不同，故隔着墙能分辨熟悉的声音是因为声音的音色不同。故选C。2.南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】A【详解】哨口大小不一，可以影响空气柱振动的频率，使哨口发出低、中、高音，故低、中、高音为声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。3.某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】C【详解】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。4.图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．频率【答案】C【详解】图书馆贴有“请勿大声喧哗”的标语，是在提醒我们要控制声音的音量大小，即控制声音的响度，其中“大声”是指声音的响度。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5.如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（）

A．M发声时每分钟振动440次B．M和N发出的声音的频率相同C．M和N发声时的振幅一定相同D．M发出的声音无需介质就能传播【答案】B【知识点】声音是怎么传播的、辨析响度与振幅的关系、辨析音调与频率的关系【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意；B．已知M和N发出声音的频率都为440Hz，故M和N发出声音的频率相同，故B符合题意；C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意；D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。故选B。6.“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍。则“抖音”的音调比正常声音的，声波传播速度（选填变大、变小或不变）若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为。（已知人的声音频率范围60⁓2500Hz）。【答案】高不变有部分声音变为超声波【详解】当音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放，声波的频率也为正常声音的3倍，因为音调是由频率决定的，频率大音调就高，所以“抖音”的音调比正常声音的高。由声波传播速度与频率的大小无关，当频率改变只会影响声音的音调，不会影响声波的传播速度，因此声波传播速度不变。若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，是因为人的声音频率范围60⁓2500Hz，当频率变为原来的10倍时，会有一部分声音变为超声波，人耳就接受不到了。7.如图所示是在其他条件相同时不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（）。A．甲、丁的音调相同、响度不同B．甲、丙的音调相同、响度相同C．甲、乙的音色相同、音调不同D．丙、丁的响度相同、音调不同【答案】A。【解析】从图中可以看出，相同时间内，甲、乙、丁的振动频率相同，故音调相同；甲、乙、丙的振幅相同，故响度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。综上分析，A正确，BCD错误。8.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。例如“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的______判断出来的：唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的______；“小弦切切如私语”是指声音的______小。（均选填“音调”“响度”或“音色”）【答案】音色；音调；响度。【解析】判断出这是编钟发出的声音“钟声”，是根据声音的特色、品质判断出来的，即根据声音的音色判断的，音色与发声体的材料与结构有关。改变弦的松紧程度，从而改变弦振动的频率，而音调又与振动的频率有关，故填写音调。“小弦切切如私语”是指声音较弱，即声音的响度小。题型4声现象实验探究 1.几位同学用如图甲、乙所示实验装置做实验，请你回答下列问题：（1）如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；此探究中悬挂着的泡沫塑料球的作用是。（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明；（3）如果在月球上完成该实验，图甲中泡沫塑料球（选填“会”或“不会”）像在空气中那样弹起，图乙中挂在左边音叉旁边的小球像在空气中那样弹起（选填“会”或“不会”）。【答案】（1）声音是由物体的振动产生的放大音叉的振动；（2）声音可以在空气中传播（3）会不会【详解】（1）轻轻敲击音叉，音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明音叉在振动，这个现象说明声音是由物体的振动产生的。实验中音叉的振动比较微小，不好观察，所以可以使用小球来放大音叉的振动，用到了转换法的思想。（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉也产生了振动，这个现象说明声音可以在空气中传播。（3）如果在月球上完成该实验，图甲中音叉振动撞击泡沫塑料球，泡沫塑料球仍然会弹起，而图乙中，由于月球上是真空的，声音不能被传播，所以图乙中的小球不会弹起。2.如图所示的实验装置，此实验从正、反两面探究声音传播需要的条件。

（1）在抽气的过程中，随着瓶内的空气逐渐减小，你听到的正在发声的音乐声音在逐渐；（2）将空气放入瓶内，你听到的声音又将逐渐。就以上实验，可以从观察到的现象进行，若瓶内被抽成真空，你将（选填“听到”或“听不到”声音）。由此可得到结论：。【答案】变小变大推理听不到真空不能传声【详解】（1）随着瓶内空气的逐渐减少，传播声音的介质变少，故听到的声音将逐渐变小，说明声音的传播需要介质。（2）将空气放入瓶内时，即传播声音的介质逐渐变多，听到的声音又将逐渐变大；根据上面的现象进行推理，若瓶内抽成了真空，我们就不能听到声音了，即说明真空不能传声。3.某实验小组用一把钢尺、示波器、话筒等仪器研究声音的有关问题。实验装置如图所示，具体步骤如下：a.将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。b.不改变钢尺伸出桌边的长度，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。c.使钢尺伸出桌边的长度变短，使用步骤b中的力度拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。请完成下列问题∶（1）拨动钢尺，钢尺才能发出声音，这说明声音是由物体产生的；（2）改变钢尺伸出桌边的长度，钢尺的振动快慢会改变，示波器显示的波形也会改变。可见，发声体振动的快慢是一个很重要的物理量，它决定着的高低。如果示波器上波形显示声音的频率为60Hz，则此时钢尺在1分钟内振动次；（3）通过步骤和可以研究振幅和响度的关系；（4）三个步骤中实验小组记录的波形如图甲、乙、丙所示，按照步骤从先拍到后的顺序排列是下列四个选项中的。A．甲乙丙

B．乙甲丙

C．甲丙乙

D．丙甲乙【答案】振动音调3600abB【详解】（1）把长钢尺紧紧压在桌上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，这说明声音是由物体振动产生的。（2）频率是指发声体振动的快慢的物理量，发声体振动越快，频率越高，音调越高；发声体振动越慢，频率越低，音调越低;所以频率决定着音调的高低。示波器波形显示声音的频率为60Hz，表示物体1s振动60次，则此时钢尺在1分钟内振动的次数为n=60次/s×60s=3600次（3）探究振幅与响度的关系时，要控制钢尺伸出桌边的长度不变，增加拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形，故选择步骤a和b。（4）实验步骤b增大拨动钢尺的力度，钢尺振动的振幅增大，响度变大；步骤c缩短了钢尺伸出桌面的长度，增大了振动频率，音调升高；相对波形可知，正确顺序为乙、甲、丙，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76F铜1000.76B铜600.89G钢801.02C铜601.02H尼龙801.02D铜800.76I尼龙1001.02E铜①②（1）为了验证猜想一，应选用编号为的三种琴弦进行实验，为了验证猜想二，应选用编号为的三种琴弦进行实验；（2）为了验证猜想三，请在表中填上所缺数据①、②；【答案】ABCADF801.02【详解】（1）为了验证琴弦发出声音的音调高低与横载面积有关，根据控制变量法，应控制琴弦的材料、长度相同，横截面积不同，因此选用编号为A、B、C的琴弦进行实验。为了验证琴弦发出声音的音调高低与长短有关，根据控制变量法，应控制琴弦的材料、横截面积相同，长度不同，因此选用编号为A、D、F的琴弦进行实验。（2）为了验证琴弦发出声音的音调高低与材料有关，根据控制变量法，应控制琴弦的横截面积、长度相同，材料不同，可选用编号为E、H的琴弦进行实验，因此长度应都是80cm，横截面积应都是1.02mm2。题型5声的利用 1.如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于产生声音，声音通过传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有。【答案】振动空气能量【详解】声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。2.在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。【答案】空气音色超声波【详解】声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过空气传到人耳。不同发声体音色不同，人耳能区分钢琴和长笛的声音，是由于它们所发出声音的音色不同。声呐是利用超声波具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的，利用超声波能够传递信息。3.如图所示的实例能说明声音具有能量的是（）

A．图-1，医生用B超诊断疾病 B．图-2，渔民用声呐发现鱼群C．图-3，表演者发出声音震碎水杯 D．图-4，通过敲击判断西瓜是否成熟【答案】C【详解】A．医生用B超诊断疾病，说明声音传递信息，故A不符合题意；B．渔民用声呐发现鱼群，说明声音传递信息，故B不符合题意；C．表演者发出声音震碎水杯，说明声音传递能量，故C符合题意；D．通过敲击判断西瓜是否成熟，说明声音传递信息，故D不符合题意。故选C。4.下列事例中不是利用声传递信息的是（）A．利用超声波给金属工件探伤；B．听到上课铃响同学们都走进教室；C．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”【答案】D。【解析】A．利用超声波给金属工件探伤，是利用了声音传递信息，故A不符合题意；B．听到上课铃响同学们都走进教室，是利用了声音传递信息，故B不符合题意；C．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位，是利用了声音传递信息，故C不符合题意；D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，是利用了声音传递能量，故D符合题意。故选D。5.阅读下列短文，回答问题。超声波测速超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中迅到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离。图乙是信号传播过程的s-t图象，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。测速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度。测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，

第一次发射信号到接收用时0.6s，

第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）（1）人耳（选填“能”或“不能”）听到超声波，超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、等特点；（2）如图乙所示，岩t0=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为m。【答案】不能反射能力强68【详解】（1）人耳可听声的频率范围是：20Hz～20000Hz,超声波是振动频率高于20000Hz的声波，故人耳不能听到超声波；超声波具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等；（2）汽车遇到超声波时的时间为t=0.5t0=0.5×0.4s=0.2s车与测速仪之间的距离为s=vt=0.2s×340m/s=68m题型6超声波与次声波 1.如图所示，当轿车倒车时，尾部的非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的（）①声的反射；②超声波；③声音可以传递信息；④次声波A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④【答案】C【详解】倒车时，利用超声波原理，由装置在车尾保险杠上的探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，使停车或倒车更容易、更安全，所以说倒车雷达应用了回声定位的原理，获得一些信息。故倒车雷达工作过程中，应用了超声波、回声、声音可以传递信息，没涉及到次声波，应用到的物理知识是①②③，没有应用到④。故选C。2.随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石【答案】B。【解析】A．用超声波电动牙刷刷牙，这是利用超声波传递能量的，故A不符合题意；B．用超声波给金属工件探伤，这是利用超声波传递信息的，故B符合题意；C．用超声波清洗眼镜片，这是利用超声波传递能量的，故C不符合题意；D．用超声波除去人体内的结石，这是利用超声波传递能量的，故D不符合题意。故选B。3.一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）A． B．C． D．【答案】B【详解】根据公式v=s/t的变形公式s＝vt可知：当速度一定时，时间越长通过的路程越大，因为0.30s＞0.16s＞0.14s，所以sA＝sC＝sE＞sB＞sD，所以ACD不符合题意，B符合题意。故选B。4.别总以为植物“默默无语”，以色列特拉维夫大学研究人员于2023年3月30日在发布的研究报告中指出，植物也会发声，甚至在缺水或承受其他压力时发出更多声音。用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波。人无法直接听到的原因是植物发出声波的（）A．振幅小、频率高 B．振幅大、频率低C．音色好、频率高 D．音色差、频率低【答案】A【详解】用能扩音的装置录音，研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波，该声波的频率范围为超声波，不在人耳达的听觉频率范围之内（人的听觉范围20~20000赫兹），振幅也比较小，所以植物发声人类听不见，综上分析知，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5.超声波测速仪是有效地监控汽车行驶速度的仪器，其工作原理如图所示。当小汽车进入监控区域时，测速仪向汽车发出超声波，超声波经汽车反射后又被测速仪接收。已知测速仪每隔2.6s发出一次信号，当一辆匀速行驶的小汽车进入测控区时，测速仪第一次从发出信号到接收到信号整个过程用时0.6s，第二次从发出信号到接收到信号整个过程用时04s。已知超声波的传播速度为340m/s。则：当汽车第一次反射信号时距测速仪有m，这辆小汽车的速度为m/s。【答案】10213.6【详解】测速仪第一次发出的超声波到达汽车处所用时间此时汽车到测速仪的距离测速仪第二次发出的超声波到达汽车处所用时间此时汽车到测速仪的距离。在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离所用的时间则汽车的速度

题型7噪声及其控制1.下列做法中，属于从噪声的传播这一环节来防治噪声的是（）A．在摩托车上安装消声器 B．在市区内禁鸣汽车喇叭C．室内打靶时要佩带耳罩 D．用吸音材料来装饰内墙【答案】D【详解】防治噪声的三种方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。AB．在摩托车上安装消声器，市区内禁鸣汽车喇叭，都是在声源处减弱噪声，AB不符题意；C．室内打靶时要佩带耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；D．用吸音材料来装饰内墙，是在传播过程中减弱噪声，属于从噪声的传播这一环节来防治噪声，故D符合题意。故选D。2.噪声不但妨碍人们休息、学习和工作，还有害人的身心健康，噪声（）A．在传播过程中不需要介质 B．环境检测仪可以在声源处减弱噪声C．从物理角度看，是物体无规则振动时发出的声音 D．从环保角度看，播放的轻音乐一定不是噪声【答案】C【详解】A．声音的传播需要介质，噪声的传播也需要介质，故A错误；B．环境检测仪可以检测噪声的大小，但不能减弱噪声，故B错误；C．从物理角度看，噪声是物体无规则振动时发出的声音，故C正确；D．从环保角度看，凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声，故D错误。故选C。3.如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（）A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形C．甲、乙都是钢琴声音波形 D．甲、乙都是噪声波形【答案】B【详解】如图，甲的波形有规律，是钢琴声音的波形，乙的波形杂乱无章，是噪声的波形，故B正确，ACD错误。故选B。4.如图是生活中的两个情境，左图是居民小区噪声监测器，显示环境噪声为55.5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的标准音来校准琴音。下列说法正确的是（）A．人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级B．分贝是音调的单位C．2048Hz的音属于次声波D．256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz的声音音调更高

【答案】A【详解】AB．声音的强弱用响度表示，分贝（dB）是声音强弱等级的单位，故A正确，B错误；C．频率低于20Hz的声波是次声波，频率高于20000HZ的声波是超声波，2048Hz的音不属于次声波，故C错误；D．声音振动的频率越高，音调越高，256Hz的音和2048Hz的音比较，2048Hz的声音音调更高，故D错误。故选A。5.小明经常在自己的房间弹奏吉他。为了不影响其他房间的家人和邻居休息，小明打算把自己的房间改造成隔音房间。他在购物网站上看到有很多吸音布，吸音板，吸音棉等商品。为了选择一种恰当的吸音材料，他打算制作一个隔音房间的简易模型来测试不同商品的吸音性能。（1）在购物网站上选购了少许安装方便并且图案美观的甲、乙、丙、丁四种吸音材料。选购吸音材料时还应该关注______；（至少有一个选项是正确的）A．是否阻燃 B．是否防潮 C．是否有弹性 D．是否环保、无异味（2）用鞋盒充当“房间”，分别将不同的吸音材料粘满鞋盒的每一面。将一只闹钟放入其中，使其发出稳定且响度较大的声音。盖紧盒盖，在鞋盒外用分贝仪测量声音的大小，分贝仪距鞋盒的距离（选填“需要”或“不需要”）相同；（3）按照正确的方法收集的数据如表：吸音材料无甲乙丙丁声音大小/dB8280454632从实验数据可以看出，吸音材料的吸音性能最好；（4）如果没有分贝仪，可以人站在鞋盒外，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。人后退的距离越远，说明该材料的吸音效果越（选填“强”或“弱”）；（5）进一步研究发现上述几种材料中，吸音性能最好的材料造价比较昂贵，通常用于电视台直播间等专业场景使用。小明决定在乙和丙两种吸音材料中选择一种来改造自己的房间。仔细观察发现乙材料比丙厚很多，应该选择材料；（6）测量好房间的大小，购买了适量的吸音材料，自己动手，把房间改造成漂亮的隔音房间，如图所示。使用中发现隔音效果没有自制的隔音房间模型的效果好。经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是______。A．再粘一层吸音材料 B．购买和安装门缝密封隔音条C．减少弹吉他的时间 D．拆掉后更换吸音性能更好的材料【答案】（1）ABD；（2）需要；（3）丁；（4）弱；（5）丙；（6）B【详解】（1）在实际应用中时，还需要关注材料的阻燃性、防潮性、是否环保、无异味等因素，故ABD符合题意，C不符合题意。故选ABD。（2）根据控制变量法可知，需要控制分贝仪距鞋盒的距离相同。（3）由表格数据分析可知，丁声音的响度最小，因此吸音材料丁的吸音性能最好。（4）人后退的距离越远，说明声音传出的距离越长，响度越大，因此该材料的吸音效果越弱。（5）由于乙材料比丙厚，则乙材料较重，乙丙两材料吸音性能相近，因此选用丙材料较好。（6）墙壁粘有吸音材料，但门缝还是会传播一些声音，因此需要购买和安装门缝密封隔音条，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。二、直击中考1.（2024·山东德州·中考真题）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（）A．语音助手发出的声音不是振动产生的B．减小声音音量实质是降低音调C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量【答案】C【详解】A．声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是由物体的振动产生的，故A错误；B．响度指的是声音的大小，减小声音的音量，即减小声音的大小，故实质是降低响度，故B错误；C．不同发声体发出的声音的音色不同，人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确；D．根据用户语音指令完成指定操作，AI获得了指令信息，说明声音可以传递信息，故D错误。故选C。2.（2024·山东日照·中考真题）下列关于声现象的分析，正确的是（）A．小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快B．音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同C．蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置D．厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音【答案】B【详解】A．声音的洪亮程度通常与声音的响度有关，响度与声波的振幅有关，振幅越大，声音越响。声带振动得快慢影响的是声音的音调，即声音的高低，而不是响度，故A错误；B．音色是指声音的特征，它是由声波的波形决定的。不同的乐器即使演奏相同的音调，也会因为材料、结构等不同而产生不同的音色，因此音乐老师可以通过音色来区分不同的乐器，故B正确；C．蝙蝠在夜间导航和捕食时使用的是超声波，而不是次声波。它们发出超声波，这些声波在遇到障碍物时会反射回来，蝙蝠通过接收这些回声来确定目标的位置和距离，故C错误；D．玻璃本身是可以传播声音的，但是隔音板的设计通常是为了减少声音的传播。隔音板通过吸收、反射或散射声波来降低噪声，而不是因为玻璃不能传播声音，故D错误。故选B。3.（2024·四川巴中·中考真题）某校艺术节合唱比赛中，各班在乐队的伴奏下放声高歌。下列说法正确的是（

）A．“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高B．观众听到的歌声是以空气为介质传播过来的C．观众能辨别不同的乐器声是因为它们的响度不同D．歌声只能传递信息【答案】B【详解】A．“放声高歌”中的“高”是指声音的大小，即表示声音的响度，故A错误；B．声音的传播需要介质，观众听到的歌声是以空气为介质传播过来的，故B正确；C．音色表示声音的品质与特色，观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的音色不同，故C错误；D．声音能够传递信息和能量，歌声传递的是信息，故D错误。故选B。4.（2024·山东青岛·中考真题）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（）A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同【答案】C【详解】不同种类、材质、结构的发声体发出声音的音色不同，古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，是因为发声体材料不同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5.（2024·海南·中考真题）保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（

）ABCD【答案】A【详解】A．图中画一个喇叭，表示禁止鸣笛，故A符合题意；B．图中标志表示禁止行人通过，故B不符合题意；C．图中标志表示禁止吸烟，故C不符合题意；D．图中标志表示禁止停车，故D不符合题意。故选A。6.（2024·山东济南·中考真题）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（）A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙【答案】D【详解】A．午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意；C．图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意；D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。7.（2024·威海·中考真题）如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是（

）A．A、B之间的空气可以传递能量B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来【答案】C【详解】AB．由题意可知，敲击音叉A，音叉A振动发声，声音以波的形式传播，音叉A对空气有作用，使得空气振动，空气再对音叉B有作用，使得音叉B振动，音叉B再将乒乓球弹起，说明A、B之间的空气可以传递能量，故AB正确，AB不符合题意；C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的响度会变化，音色不会发生变化，故C错误，符合题意；D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，空间站内存在供宇航员生活的“空气”，“空气”依然可以传递能量，因此乒乓球依然可以弹起来，故D正确，不符合题意。故选C。8.（2024·广东广州·中考真题）监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则（）声音鸟鸣猫叫声音的频率/Hz5000800声音强弱的等级/dB3060A．鸟鸣的响度大 B．猫叫是超声波C．鸟鸣的频率高 D．猫叫的音调高【答案】C【详解】A．分析数据可知，猫叫的声音强弱的等级大于鸟鸣的声音强弱的等级，所以猫叫的响度大，故A不符合题意；B．超声波的频率大于20000Hz，猫叫声音的频率为800Hz，不是超声波，故B不符合题意；CD．鸟鸣的频率为5000Hz，猫叫的频率为800Hz，所以鸟鸣的频率高，音调高，故C符合题意，D不符合题意。故选C。9.（2024·内蒙古包头·中考真题）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（

）A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C．驱蚊器发出的声音可以被人听到D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高【答案】C【详解】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意；C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意；D．声音的音调决定于振动的频率。调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故D正确，不符合题意。故选C。10.（2024·上海·中考真题）如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。实验序号①②③④⑤L（cm）510152025F0（Hz）700500400300200（1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。（2）要用这种材料做一个乐器，发出doremifasolaxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。【答案】L越长音调越低（频率随长度增加而减小，频率小即音调低）大于【详解】（1）由表格数据可知，当铁棒的长度越长时，振动的频率越低，音调越低；当铁棒的长度越短时，振动的频率越高，音调越高。（2）由表格数据可知，当铁棒的长度为10cm时，振动的频率为500Hz，当铁棒的长度小于10cm时，振动的频率大于500Hz，音调高于re；当铁棒的长度大于10cm时，振动的频率小于500Hz，音调低于re；所以，要用这种材料做一个乐器，发出doremifasolaxi的音时，re的音小于500Hz，该乐器的长度应大于10cm。三、新题+综合题1.森林里，鸟儿的唧唧声、树叶的沙沙声、溪水的潺潺声共同谱写了一首自然的交响乐。则这三种声音在空气中传播得最快的是（）A．唧唧声 B．沙沙声 C．潺潺声 D．一样快【答案】D【详解】温度相同时，不同的声音在同一介质中传播的速度相同。故这三种声音在空气中传播得一样快。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。2.如图所示，是学校管乐团同学在演奏小提琴和长笛时的波形图，下列说法正确的是（

）.A．长笛与小提琴的发声体都是固体B．声波的波形图形状不同，所以声音的音调就不同C．听众通过音色分辨长笛和小提琴的声音D．可以用分贝为单位表示长笛和小提琴声音的高低【答案】C【详解】A．长笛的发声体是笛中的空气柱振动产生，小提琴的发声体是琴弦振动产生，故A错误；B．声波的波形图不同，主要是音色不同，响度与音调可以相同，故B错误；C．长笛与小提琴发声时，主要是音色不同，听众主要是靠音色分辨长笛与小提琴的声音，故C正确；D．音调的高低决定于声音的振动频率，单位是赫兹，故D错误。故选C。3.如图是老师在备课时做的小实验，将矿泉水瓶子从中间剪开，将小音箱放在瓶内，在瓶盖上钻一小孔。当打开音响时，看到前方蜡烛的烛焰在晃动，用钻有孔的纸板替代矿泉水瓶后，烛焰几乎不晃动。下列有关说法正确的是（）A．烛焰在晃动，说明声音能够传递信息B．离瓶盖较远的蜡烛，烛焰晃动幅度较小，说明声波的频率在变低C．利用水瓶时烛焰晃动比纸板更明显，是因为水瓶对声波有聚集作用D．若要增大烛焰晃动的幅度，可降低音响声音的响度【答案】C【详解】A．烛焰在晃动，说明声音能够传递能量，故A错误；B．离瓶盖较远的蜡烛，烛焰晃动幅度较小，说明声波的响度越小，故B错误；C．水瓶对声波有聚集作用，所以利用水瓶时烛焰晃动，用钻有孔的纸板替代矿泉水瓶后，烛焰几乎不晃动，故C正确；D．若要增大烛焰晃动的幅度，可提高音响声音的响度，故D错误。故选C。4.小红用材质和粗细相同，但长短不同的金属管制作了一个排钟，如图所示，敲打不同的金属管可以发出不同的声音，下列说法错误的是（

）A．敲打的力度不同，金属管发出声音的响度不同B．用相同力度敲打不同的金属管，发出声音的音调不同C．不同金属管发出声音的音色相同D．不同金属管发出声音的传播速度不同【答案】D【详解】A．敲打力度不同，金属管的振幅不同，发出声音的响度不同，故A正确，不符题意；B．不同金属管的长度不同，所以用相同力度敲打时的振动频率不同，发出声音的音调不同，故B正确，不符合题意；C．由于不同金属管的材质、结构相同，所以发出声音的音色相同，故C正确，不符合题意；D．声音的传播速度与介质有关，与发声物体无关，不同金属管发出的声音在相同介质内传播速度相同，故D错误，符合题意。故选D。5.（多选题）声音监测器监测到地面某处发声体发出声音，声音的频率和强弱随时间变化情况如图a、b所示，监测时两者间保持相对静止，发声体发出的声