二年级下册美术-12《和妈妈在一起》【教案】

PAGE12《和妈妈在一起》教案教学目标：1.知识与技能引领学生观察、回忆、分析动物母子形象的特点和亲情活动，并学习揉、搓、压、捏等基本成型的方法和制作步骤，培养学生的审美感受、观察能力、想象能力和立体造型能力，在创作实践中，促进学生眼、手、脑协调发展。2.过程与方法以自主探索的学习方式为主，引导学生运用泥塑捏造型的方法，想象创作一个小动物和妈妈在一起的情景作品。3.情感、态度与价值观培训学生耐心细致、敢于实践的学习习惯，增强学生热爱自然、保护自然的意识，激发学生对妈妈的热爱之情。教学重点：回忆、观察、分析动物宝宝与妈妈在一起的动态特点，学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤。教学难点：能创作出生动有趣的动物宝宝和妈妈在一起的泥塑作品。课时安排：1课时教学过程：一、导入1.师：你从小最喜欢和谁在一起？生：妈妈。师：和妈妈在一起时什么样？生：幸福、开心、高兴……同学们,我们每一个人都有自己的妈妈,在动物世界里也不例外,动物宝宝们也都喜欢和妈妈在一起，今天我们就来学习《和妈妈在一起》。二、讲授新知1.下面，我们观看几组小动物们和妈妈在一起的图片，然后说一说你看到了哪些动物，动物宝宝和妈妈在一起时给你怎样的感受？出示课件，播放图片。生：看到了小狗、北极熊、老虎……感觉它们很可爱，跟妈妈在一起时很幸福，让我觉得特别温馨。2.师：同学们，你们喜欢哪些动物？生：小猫、小狗、熊猫、考拉等。师：今天，老师也为同学们请来了几位动物宝宝和它们的妈妈，请同学们分组进行讨论和研究以下几个问题：（1）这些小动物们和它的妈妈在一起做什么？（2）它们和妈妈在外形上有什么特点？（3）小动物和妈妈之间有什么动作？（将学生分成四组，分别讨论观察四组动物宝宝与它的妈妈在一起的图片）师：同学们观察和讨论得非常认真，现在我要请各组的学生来汇报了，首先请第一组的同学来汇报。①第一组：小象和妈妈的图片。小象亲昵地用鼻子蹭着妈妈，并且在它妈妈的身体下避雨。

小象和妈妈的身体外形特点：鼻子长、大腿粗、耳朵大。

蹭、依偎、靠。②第二组，小熊猫和妈妈的图片。小熊猫幸福地趴在妈妈身上和妈妈一起玩耍，有的小熊猫被妈妈紧紧地抱在怀里，还有的小熊猫在亲亲妈妈。

小熊猫和妈妈的身体外形特点：体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间。

趴、亲、抱。③第三组，小树袋熊和妈妈的图片。小树袋熊一直贴在妈妈的后背紧紧地抱住妈妈，有时妈妈会把它抱入自己的怀中。树袋熊和妈妈的身体外形特点：树袋熊体态憨厚，四肢强壮，适于在树枝间攀爬并支撑它的体重。一对大耳朵，鼻子裸露且扁平，臀部的皮毛厚而密，因而能长时间坐在树上，平衡感极强。趴、抱。④第四组，小企鹅和妈妈的图片。小企鹅一直紧紧地跟在妈妈身边，妈妈还会给企鹅宝宝喂食物。企鹅和妈妈的身体外形特点：身体椭圆、白肚皮、头小、嘴巴尖。依偎、靠。3.研究创作师：今天我们用泥塑的方法，来表现小动物和妈妈在一起的感人情景，哪位同学还记得我们以前学过的基本方法？生：揉、按、捏、压等。让我们一起来看看课本中小刺猬的制作方法。出示课件，请学生说一说方法步骤。三、教师示范1.基本成型抓住动物的外形特征，用泥球或泥球组合表现动物的基本形，可以舍弃不必要的细节。2.装饰手法对动物的四肢、表情等有特点的地方进行夸张表现，以增加情趣性。添加花纹或上色。3.作品完成调整小动物和妈妈在一起时的动作。4.欣赏优秀作品四、艺术实践教师提出时间要求：以小组为单位，运用泥塑方法捏出一个小动物和妈妈在一起的场景，表现出动物母子间的亲情。要求：造型要生动，情境要有趣。学生制作，教师巡堂辅导，及时指导和发现优秀作品，并给予表扬。五、展评作业在“亲子乐园”的独特情景下，展示学生作品，让学生说说自己塑造了什么动物，动物宝宝和妈妈在干什么，师生共同评价作品。对造型完整而富有情趣的作品给予表扬、奖励。六、总结下课同