北师大版小学数学六年级数学与体育单元《比赛场次》教学设计_第1页
北师大版小学数学六年级数学与体育单元《比赛场次》教学设计_第2页
北师大版小学数学六年级数学与体育单元《比赛场次》教学设计_第3页
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文档简介

比赛场次教学内容:比赛场次，课本第43页至44页例题，练一练。教学目标:1、知识与技能（1）会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律，体会图表的简洁性和有效性。（2）了解从简单的情形开始寻找规律的解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。2、过程与方法让学生通过列表作图寻找规律，在独立思考与合作交流的活动中提高解决问题的能力。3、情感、态度价值观让学生在“玩中学、学中玩”，感受发现问题的乐趣。教学重点：会用列表，画图的方式寻找实际问题中蕴含的规律。教学难点：从简单的情形中寻找规律来解决实际问题。教学方法：讲授法演练法归纳法教具准备：多媒体课件彩绳教学过程一、游戏引入，激发兴趣。1、游戏规则：小组中每两个人必须只握一次手，记住自己握的次数，最后报出数，算出小组内一共握手的总次数。2、揭示课题并板书：比赛场次二、自主探索，解决问题。1、出示例题（课件）。六（一）班8名同学进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间都进行一场比赛，一共要赛多少场？2、用列表法找规律解决问题。出示表格（课件）参加比赛人数示意图画“√”数比赛场数2生1生2生1生2√113生1生2生3生1生2√生3√√1+2=334生1生2生3生4生1生2√生3√√生4√√√1+2+3=665生1生2生3生4生5生1生2√生3√√生4√√√生5√√√√1+2+3+4=1010（1）教师讲解比赛人数是2到4人比赛场数的规律。（2）教师引导学生独立找规律解决问题。1+2+3+4+5+6+7＝28（场）3、玩牵线游戏解决问题。1+2+3+4+5+6+7＝28（场）4、用画图法尝试解决问题出示线段图（多媒体课件）（1）教师讲解，分析图意。（2）学生发现规律解决问题。1+2+3+4+5+6+7=28（场）5、师生共同探究规律。当比赛人数增加时，比赛场数也在增加。当比赛人数每增加一人时，增加场数的次数比参加人数少1。三、巩固练习（课件出示）1、在一次中国象棋比赛中，一共有6名运动员参加比赛。如果每2名运动员之间都要进行一场比赛，一共要比赛多少场？（借助画图找规律。）2、10位小朋友参加一次聚会，每2位小朋友都要握一次手，一共要握多少次手?四全课小结五布置作业。课本第44页练一练第2题。板书设计：比赛场次比赛人数比赛场次2 13 1+2=34 1+2+3=6……

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