新年好小班安全教案

演讲人：日期：新年好小班安全教案目录CATALOGUE01课程背景与目标02节日活动安全须知03校园内部安全保障措施04家庭安全教育内容建议05实践活动设计与组织安排06成果展示与效果评估PART01课程背景与目标潜在的安全风险新年期间，由于人们忙于庆祝，往往容易忽视安全问题，如火灾、鞭炮炸伤等。丰富多彩的文化活动新年是中国最重要的传统节日之一，有着丰富多彩的庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。喜庆祥和的节日氛围新年期间，家家户户张灯结彩，营造出一种喜庆祥和的氛围，让幼儿感受到节日的欢乐。新年节日特点小班学生正处于好奇心旺盛的时期，对周围的事物充满了好奇和探索欲望。好奇心强小班学生的自我保护意识相对较弱，对危险事物的识别和自我保护能力有限。自我保护意识弱小班学生模仿能力强，容易模仿大人的行为，但往往缺乏安全意识。模仿能力强小班学生年龄特点010203安全教育重要性促进幼儿的健康成长安全教育不仅关乎幼儿的生命安全，还关乎他们的健康成长，是幼儿教育的重要组成部分。培养幼儿的安全习惯安全教育可以帮助幼儿养成良好的安全习惯，如不玩火、不碰电、不随意吃药等。提高幼儿的安全意识通过安全教育，可以让幼儿了解危险事物，增强安全意识，减少意外事故的发生。01认知目标让幼儿了解新年的习俗和庆祝方式，认识与新年相关的危险事物。课程目标设定02能力目标提高幼儿的安全意识和自我保护能力，掌握基本的安全技能。03情感目标培养幼儿的安全意识和对危险事物的警惕性，让幼儿在欢乐的氛围中度过一个安全的新年。PART02节日活动安全须知烟花爆竹的危害教育孩子们了解烟花爆竹可能带来的危险，包括火灾、炸伤和环境污染等。安全观看距离教孩子们保持安全距离观看烟花爆竹，避免因爆炸而受伤。烟花爆竹的选择选择正规厂家生产的烟花爆竹，避免购买和使用非法、劣质产品。成年人监护孩子们使用烟花爆竹时应有成年人陪同，确保安全使用。烟花爆竹安全使用聚会时选择安全的场所，如家庭聚会、公园等，避免到人多拥挤的地方。选择安全场所告诉孩子们在聚会时要远离火源和电源，以免发生火灾或触电事故。防火防电教育孩子们在聚会时保持文明礼貌，不打闹、不随意攀爬。文明聚会聚会场所选择与注意事项提醒孩子们在节日期间注意饮食卫生，不吃不洁食物，预防食物中毒。饮食卫生均衡饮食适量饮食教育孩子们合理搭配食物，多吃蔬菜、水果，少吃零食和高糖饮料。控制孩子们的饮食量，避免过量摄入高热量、高脂肪的食物。饮食卫生与健康饮食建议教育孩子们遵守交通规则，过马路时要走斑马线，注意红绿灯。交通安全意识提醒孩子们乘车时要系好安全带，不要将头、手伸出窗外。安全乘车教孩子们在公共场所如何保护自己，不与陌生人交谈，不接受陌生人的礼物。自我保护外出游玩交通安全提示010203PART03校园内部安全保障措施针对巡检中发现的设施损坏或安全隐患，及时安排维修或更换。维修及时响应配备消防器材、应急照明、安全出口等安全设施，并定期进行检查和更新。安全设施配备每天对教室、食堂、游乐区等场所进行巡检，确保设施设备完好。设施巡检制度校园设施检查与维护制度介绍应急预案制定及演练实施情况回顾预案制定针对火灾、地震、食物中毒等突发事件，制定详细的应急预案。演练实施定期组织师生进行应急演练，提高应急反应能力和自救互救能力。演练总结每次演练后进行总结评估，针对演练中暴露出的问题进行改进和优化。安全教育课程通过主题班会、安全知识竞赛等形式，增强师生的安全意识。主题活动开展技能培训组织师生进行消防、地震等应急技能的培训，提高自救能力。开设安全教育课程，向师生传授安全知识和自我保护技能。师生自我保护能力培养举措汇报定期召开家长会，向家长通报校园安全情况，听取家长意见和建议。家长会议建立家校联系制度，及时向家长传达学生安全信息，共同关注学生安全。家校联系鼓励家长参与校园安全志愿服务，协助学校做好校园安全工作。家长志愿者家长沟通与协作机制建立PART04家庭安全教育内容建议用火安全告诉孩子火源的危险性，教育他们不要随意玩火，以及掌握基本的防火和逃生知识。居家安全教育孩子不要攀爬家具或窗户，不要随意触摸危险物品，如刀具、药品等。用电安全教育孩子不要触摸电源插座，不要在电线下玩耍，以及认识电器的安全使用方法。用电、用火等居家基本安全知识普及防范陌生人教育孩子不要随意开门，不要接受陌生人的礼物或食物，以及遇到陌生人时的正确应对方法。防拐骗教育告诉孩子不要轻信陌生人的话，不要跟随陌生人走，以及遇到拐骗行为时的自救方法。自我保护能力培养孩子的自我保护意识，让他们在遇到危险时能够迅速做出反应。防范陌生人侵扰和拐骗行为指导紧急情况下求助方法教授自救技能培养孩子的自救能力，让他们在遇到危险时能够采取正确的自救措施。求助技巧教育孩子向可靠的人求助，如警察、消防员、老师等，并学会描述自己的情况和需要。求助电话教育孩子记住家庭电话和紧急求助电话，如110、120等，并学会如何拨打。家长要时刻关注孩子的安全，确保他们处于视线范围内，以及加强对孩子的安全教育和监管。家长监管家长要与幼儿园密切合作，共同关注孩子的安全教育问题，及时沟通孩子的安全情况。家园合作家长要为孩子创造一个安全、和谐的家庭环境，确保孩子的身心健康和安全。安全环境家长监管责任提醒PART05实践活动设计与组织安排01准备材料彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具，以及新年贺卡范例。主题活动：制作新年贺卡传递祝福02制作过程教师示范制作过程，学生跟随制作，并鼓励发挥创意，制作出各具特色的新年贺卡。03传递祝福学生将制作好的新年贺卡赠送给亲朋好友，传递新年祝福，同时锻炼孩子的交往能力。设计新年期间可能遇到的危险场景，如火灾、陌生人敲门等。游戏场景教师引导学生进行角色扮演，模拟真实场景进行自我保护演练，提高学生的安全意识和自救能力。演练过程鼓励学生进行小组合作，互相讨论、提醒，共同寻找最佳的自救方法。小组合作互动游戏：模拟场景进行自我保护演练邀请家长来到课堂，与学生一起分享新年期间的趣事和安全问题，增进亲子关系。家长参与分享交流：邀请家长共同参与讨论分享组织学生进行小组讨论，分享自己的经历和见解，培养学生的表达能力和沟通能力。交流讨论鼓励家长对学生的讨论进行指导和点评，共同促进学生的成长。家长指导总结本次课程的主要内容和收获，让学生明确自己在安全方面的进步和不足。课程收获鼓励学生进行自我评价，反思自己在课程中的表现和需要改进的地方。学生自评教师对学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。教师评价总结反思：对本次课程进行总结评价010203PART06成果展示与效果评估作品主题作品可在班级内展出，让孩子们互相欣赏和评价；也可通过学校网站或公众号等平台进行线上展示。展示方式作品评选设立奖项，鼓励孩子们积极参与创作和展示，评选出优秀作品并给予表彰。孩子们围绕新年主题，创作与新年有关的手抄报、绘画、手工等作品。学生作品展示环节设置学生自我评价报告呈现评价标准孩子们根据自己在活动中的表现，对照评价标准进行自我评价。报告内容包括自我评价、反思和改进计划，鼓励孩子们客观认识自己的优点和不足。报告形式可采用口头报告、书面报告或小组展示等形式进行。教师观察记录及评价反馈反馈策略及时给予孩子们具体的反馈和建议，帮助他们认识自己的优点和不足，鼓励他们继续努力。评价方式综合运用多种评价方式，包括表现性评价、过程性评价和结果性评价等