2024年江苏南京特殊教育师范学院招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年江苏南京特殊教育师范学院招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。（）。A.助学贷款B.绿色通道C.学费减免D.奖助学金【答案】：B2.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.刻苦C.勤奋D.学以致用【答案】：A3.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.双方平等自愿B.学校规章制度确立C.服从学校发展需要D.由教师自己申请【答案】：A4.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④【答案】：D5.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.大学生自我教育的组织者C.党领导下的大学生群众组织D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】：D6.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.全面发展C.教育公平D.改革创新【答案】：A7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.依法执教C.教书育人D.团结协作【答案】：C8.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。A.难以消除性B.不合理性C.可减低性D.延迟性【答案】：A9.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。A.专业性B.特殊性C.教育性D.知识性【答案】：D10.尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.历史继承性C.多元化D.差异性【答案】：B11.教师改变、控制学生心理和行为的影响力，叫做（）。A.教师人格B.教师角色C.教师威信D.教师角色期望【答案】：C12.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.爱国守法C.为人师表D.关爱学生【答案】：C13.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.自尊B.人际关系和谐C.心态积极D.安全感【答案】：C14.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.树立爱情责任感B.追求志同道合的爱情C.摆正爱情与学习的关系D.通过恋爱改变自己的生活【答案】：D15.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色内化阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：B16.社会思潮是一种（）。A.社会意识现象B.社会文化现象C.社会精神现象D.社会道德现象【答案】：A17.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.教书育人B.依法执教C.因材施教D.廉洁从教【答案】：D18.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.成就动机B.权力动机C.兴趣D.交往动机【答案】：A19.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.增强理性能力B.改变情感倾向C.端正价值导向D.以上都是【答案】：D20.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A.动作B.以上三者C.表象D.命题和命题网络【答案】：D21.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。A.他律道德阶段B.自律道德阶段C.后习俗阶段D.前道德阶段【答案】：A22.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）A.习俗水平B.道德水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】：A23.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.求异思维C.创造性思维D.直觉思维【答案】：C24.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的灵活性B.注意的分配C.注意的稳定D.注意的选择【答案】：B25.高校不仅为本地区服务、为本国服务，甚至还参与国际事务，为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.直接性B.广阔性C.专业性D.合作性【答案】：B26.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.掌握目标B.趋近目标C.表现目标D.回避目标【答案】：A27.一般说，以培养研究生和科研为主的大学，职务结构是（）。A.倒金字塔型B.梯形C.金字塔型D.卵型【答案】：A28.“举一反三”和“触类旁通”所说的迁移类型是（）。A.逆向迁移B.负迁移C.水平迁移D.垂直迁移【答案】：C29.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。A.短时记忆B.瞬时记忆C.长时记忆D.形象记忆【答案】：C30.关于教师职业道德的说法错误的是（）。A.它是教师追求自身人格完善的主观需要B.它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人C.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系D.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德【答案】：C31.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力保持观B.能力消退观C.能力可变观D.能力实体观【答案】：D32.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德良心C.道德权利D.道德价值目标【答案】：D33.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。A.廉洁从教的职业道德B.爱岗敬业的职业道德C.严谨治学的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：A34.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）A.清正廉洁B.敬业爱业C.团结协作D.为人师表【答案】：D35.有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（）①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学，严禁组织升学考试。②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生认知发展特征主要体现在（）。A.记忆特征B.感知觉特征C.思维特征D.人格发展特征【答案】：ABC37.教师内在品质方面的修养包括（）A.献身教育事业B.以身作则C.公正、爱生D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD38.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.持之以恒B.动之以情C.导之以行D.晓之以理【答案】：ABCD39.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.解放和发展社会生产力B.着重解决凸显的道德问题C.抓好提升公民道德素质的载体D.全面提高公民的道德素质【答案】：BCD40.高等学校发展科学的职能包括（）。A.应用研究B.基础研究C.科学研究D.开发性研究【答案】：ABD41.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为（）。A.重视实际工作经验,并将其与系统学习统一起来B.增设职业性课程或专业C.开设自由研究课程D.加强实践教学环节,注重能力培养.E.开设选修课【答案】：ABD42.高等学校社会服务的特点有（）。A.直接性B.学术性C.实体化D.合作性E.专业性【答案】：ACDE43.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者的品行B.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度C.爱岗敬业反映从业者的责任意识D.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度【答案】：BCD44.当代大学生人格发展的特点表现在（）。A.智能结构健全，创新能力得到提高B.情绪情感饱满适度，生命意义感得到提升C.自我认知全面，自我同一性得到发展D.社会适应较好，社会化程度得到增强【答案】：ABCD45.激励应遵循的原则有（）。A.物质性原则B.递进性原则C.协调性原则D.多多益善原则E.多样性原则【答案】：BCE46.高等学校学科建设涵盖内容广泛，其核心内容包括（）。A.学科建设管理B.学科体系规划C.学科基地建设D.学科内容建设【答案】：ABC47.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生宣泄B.引导学生转移注意C.引导学生压抑不愉快心情D.引导学生调节看法【答案】：ABD48.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.巧沟通C.常宣传D.多落实E.勤警示【答案】：ABCD49.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模B.提升博士教育质量C.停止高等教育大众化D.培育专科教育特色【答案】：ABD50.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.具有一定理论色彩B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益C.会造成社会生活的不稳定D.在一定社会历史条件下产生【答案】：ABD51.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.哭泣C.运动D.倾诉【答案】：ABCD52.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.产品货真价实B.客户第一C.遵守承诺和契约D.唯利是图【答案】：ABC53.遵纪守法包括（）。A.要有一定