江苏省无锡市辅仁中学2025届中考五模生物试题含解析

江苏省无锡市辅仁中学2025届中考五模生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、人体中的血液能上至大脑、下至手指和脚趾，是因为()。A．血管有弹性B．心脏的肌肉发达，能够强有力的收缩C．血液运输营养物质D．心脏有四个腔2、小强的妈妈绣十字绣时，不小心被针刺到了左手食指，她迅速缩回左手，并感觉到疼痛．对上述反射活动分析错误的是（）A．上述反射活动都是高级神经活动B．针刺是引起缩手反射的非条件刺激C．缩手反射的感觉器位于左手食指的皮肤内D．上述反射活动说明脊髓有反射和传导功能3、下列变异不能遗传的是A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，含糖量增加B．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到小花生的种子C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒4、幼儿经常补钙，但仍然患佝偻病，原因是体内缺乏促进小肠对钙吸收的（）A．维生素A B．维生素B C．维生素D D．蛋白质5、流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（）A．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢B．声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢C．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液D．空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺6、天门市中小学开展了阳光体育运动，增强了学生体质，提高了对疾病的抵抗力，这种预防传染病的措施属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．以上都不是7、如图所示植物个体发育不同时期结构层次，下列说法错误的是（）A．整个植物体都是由图甲所示的受精卵发育而成的B．从图甲到图乙，在此过程中变化最明显的是染色体C．由乙图到丙图表示细胞分裂D．丁的结构层次属于器官8、下列各组，均为免疫器官的是（）A．淋巴结和胸腺B．脾脏和溶菌酶C．淋巴细胞和脊髓D．脾和白细胞9、如图是某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图，下列分析错误的是（）A．该反射弧的神经中枢位于脊髓B．缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①C．若因意外事故，图中的②遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛D．若因意外事故，图中的④遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛10、大熊猫是我国的珍稀哺乳动物，被誉为国宝。下列属于大熊猫主要特征的是（）A．有角质的喙 B．体温不恒定 C．体腔有膈 D．体表被覆羽毛11、下图的A～D中，最能体现细胞分化的是（）A．A B．B C．C D．D12、我国科学家把生长激素基因转人鲤鱼的受精卵内，培育成胖鲤鱼，这一过程中，科学家利用的生物技术是（）A．组织培养 B．转基因技术 C．发酵技术 D．克隆技术13、在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长，对这种现象的解释不正确的是()A．温度降低，抑制微生物的繁殖B．温度降低，水果呼吸作用比较弱C．温度降低，水果散失水分比较少D．温度降低，微生物根本不能生活14、在显微镜下观察时，同学们看到视野中的物像由图1逐渐变为图1．以下分析合理的是（）A．同学们正在观察番茄果肉细胞结构B．这个现象发生在人体口腔上皮细胞内C．由图1变为图1的原因是观察时滴加了盐水D．在图1状态下滴加盐水，可以恢复为图1状态15、生物课外活动小组在考察校园周边某生态系统时，记录到如图所示的食物网，下列说法错误的是（）A．该生态系统的生物部分还应该包括分解者B．该生态系统如果被重金属污染，则体内有毒物质含量最多的是鹰C．此食物网中的所有生物和分解者一起组成了该生态系统D．图中包含蛇的食物链共有3条16、图是排卵、受精和开始怀孕的示意图，请问精子和卵细胞结合的场所是A．① B．② C．③ D．④17、下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）A． B． C． D．18、请根据图示所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（）A．可验证光合作用产生氧气B．可验证光合作用需要二氧化碳C．可验证呼吸作用产生二氧化碳D．可验证蒸腾作用产生水19、动物通过呼吸作用将体内的部分有机物分解成无机物，这体现动物在自然界中的作用（）A．促进生态系统的物质循环B．维持生态平衡C．帮助植物遗传D．帮助植物传播种子20、在耳垂性状的遗传中，A对a为显性，决定有耳垂。某夫妇都有耳垂，生下一对双胞胎，其中的男孩有耳垂，女孩无耳垂。据此，下列相关推断错误的是A．这对夫妇的基因型都是Aa B．男孩有耳垂是一种遗传现象C．男孩的基因型一定为Aa D．女孩的基因型一定为aa21、图甲为制作某临时装片的步骤，图乙为显微镜下看到的视野，图丙为显微镜的几个镜头，请分析回答：据图甲可知，制作的是_____细胞临时装片，缺少的步骤①应为_____，其目的是保持细胞的正常形态。观察到的视野应为图乙中的_____（填字母），视野中出现气泡是由于图甲中_____（填序号）步骤操作不当引起的。要使视野中细胞数目最多，应选用的镜头组合是图丙中的_____（填字母）。22、风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地。“东方珍品”大洲燕窝就产于此。金丝燕体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸。调查发现，由于过度采集燕窝，金丝燕已处于极度濒危状态。请据资料回答问题：(1)从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于________生态系统。(2)根据金丝燕的结构特征，它在分类上属于脊椎动物中的________类。(3)大洲岛海域生长着丰富的藻类资源，浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，影响藻类的这种分布的主要因素是________(从阳光、温度和盐度中三选一)。(4)退潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融为一体，不易被发现，这说明生物能够________环境。(5)金丝燕的灭绝将会对________多样性造成影响。(6)大洲岛物种虽丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一旦被破坏将难以恢复，这说明生态系统的________能力是有限的。

参考答案1、B【解析】

血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫血液循环；血液在心脏和血管中的循环流动需要动力，该动力来自于心脏。【详解】心脏是血液循环的动力器官，心脏不停的收缩和舒张，推动血液在心脏和血管里循环流动；心脏之所以能够为血液循环提供动力，是与心脏的结构特点分不开的：心脏的壁主要由心肌构成，心肌是肌肉组织的一种，能够收缩和舒张，为血液循环提供动力。因此，人体中的血液能上至大脑、下至手指和脚趾，B正确。【点睛】心脏是血液循环的动力器官，是与其结构相适应的。2、A【解析】缩手反射的神经中枢在脊髓灰质内，缩手反射是人生来就有的简单反射。缩手后会感到疼痛，感觉中枢在大脑皮层的感觉中枢，属于高级神经活动，A错误；针刺是引起缩手反射的非条件刺激，B正确；该反射的感受器位于左手食指的皮肤内，C正确；该反射活动说明脊髓有反射和传导功能，D正确。3、B【解析】

（1）变异是指亲子间和子代个体间的差异。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。【详解】ACD、化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数加倍，含糖量增加、高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦、普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒，都是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异，错误。B、大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代得到“小花生”的种子，是环境影响产生的不遗传的变异，正确。故选：B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。4、C【解析】幼年缺钙会患佝偻病，维生素对人体也有重要的作用，如果缺乏会得相应的缺乏症，如缺维生素D会患骨质疏松、佝偻病等，因为维生素D影响钙的吸收和利用，缺维生素D最终会导致缺钙，使得幼年患佝偻病，中老年人和妇女患骨质疏松。5、D【解析】

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，结合血液循环的流线、视觉的形成以及尿的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用进行解答。【详解】视觉的形成过程是：外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体的折射作用→视网膜上的感光细胞产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢→视觉，A错误；听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，B错误；尿的形成过程是，血液由肾动脉流入入球小动脉，再由入球小动脉流入肾小球，经过肾小球的过滤作用，在肾小囊腔中形成原尿，原尿再流经肾小管，经过肾小管的重吸收作用，形成尿液，即：血液→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊腔→肾小管→尿液，C错误；呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。即：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，D正确。【点睛】用流程图来表示连续发生的一系列的生理活动时，要注意各项生理活动进行的先后顺序。6、C【解析】

传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，开展了阳光体育活动，增强了学生体质属于保护易感人群。故选C。【点睛】考点：传染病的预防措施。7、C【解析】

由图可知，a过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，b过程表示细胞分化形成不同的组织，甲表示植物细胞，丙表示植物的主要四种组织，丁表示植物的叶，属于器官、戊是植物体，解答即可。【详解】整个植物体都是由图甲所示的受精卵发育而成的，A正确；从图甲到图乙，表示细胞的分裂过程，此过程中染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，B正确；细胞分化形成不同的组织，由乙图到丙图表示细胞分化过程，C错误；丁是叶，叶属于营养器官，D正确。【点睛】解答此题的关键是理解掌握细胞的分裂和分化的相关知识。8、A【解析】

免疫是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力，从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。人体的免疫系统有三道防线，其中第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，抗体具有特异性，只对特定的病原体起作用，因此这种免疫属于特异性免疫。免疫器官主要有脾脏、淋巴结和胸腺等。【详解】人体的免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。人体免疫器官和免疫细胞产生的免疫属于特异性免疫，人体的免疫器官有脾、扁桃体、淋巴结、胸腺等，免疫细胞主要指淋巴细胞。故选A。【点睛】回答此题的关键是要明确人体免疫器官的组成和功能。9、D【解析】

反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，图中结构：⑤感受器，④传入神经，③神经中枢，②传出神经，①效应器。【详解】缩手反射属于简单反射，参与该反射的神经中枢是图中的③神经中枢在脊髓灰质内，故A正确。缩手反射的反射弧的组成是：⑤感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器，故B正确。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如②传出神经受损，反射弧不完整，无反射；但是感受器产生的神经冲动能能通过传入神经传到神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，故若某人②遭受损失，用针刺激其指尖，他不能完成缩手反反射，有痛感，无反射，C正确。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如④传入神经受损，反射弧不完整，无反射；同时感受器产生的神经冲动也不能能通过传入神经传到神经中枢，再经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉，故若某人④遭受损失，用针刺激其指尖，他不能完成缩手反反射，无痛感，无反射，故D错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解神经冲动的传导途径。10、C【解析】

哺乳动物的主要特征：体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。大熊猫属于哺乳动物。【详解】A．有角质的喙是鸟类的特征，A不符合题意。B．大熊猫属于哺乳动物，体温恒定，B不符合题意。C．大熊猫属于哺乳动物，体腔内有膈，膈是哺乳动物特有的特征，C符合题意。D．体表被覆羽毛是鸟类的特征，D不符合题意。【点睛】解答的关键是把握哺乳动物的特征。11、D【解析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

（3）ABC表示细胞分裂、D表示细胞分化细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。【详解】图中ABC过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此ABC表示细胞分裂过程；D过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此D表示细胞分化过程。所以最能体现细胞分化的是D。D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的特点。12、B【解析】

基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。【详解】我国科学家把生长激素基因通过生物技术转入鲤鱼的受精卵里，该鱼卵发育成特大的胖鲤鱼。胖鲤鱼的培育主要应用了转基因技术，B正确。【点睛】掌握转基因技术的原理是解题的关键。13、D【解析】

根据“冷藏，水果的保鲜”可知，本题主要考查的是食品保存的原理，据此分析解答。【详解】A．一般来说，微生物的生长和繁殖需要在适宜的温度下，温度降低，会抑制微生物的繁殖，故A正确。B．温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的降低而减弱，因此适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，故B正确。C．温度降低，水果的蒸腾作用减弱，因此水果散失水分比较少，起到保鲜作用，故C正确。D．温度降低，只是微生物的生命活动被抑制，而不是微生物根本不能生活，故D错误。故选：D。【点睛】理解食品保存的原理是解题的关键。14、C【解析】植物细胞吸水和失水的原理是：当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。在显微镜下观察时，同学们看到视野中的物像由图1逐渐变为图1，液泡变小，说明细胞失水，所以由图1变为图1的原因是观察时滴加了盐水。15、C【解析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）有毒物质在生物体内不易分解和排出，随着食物链和食物网逐级积累。【详解】A．植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者；田鼠、青蛙、蛇和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统的生物部分还缺少的是分解者，A正确。

B．有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高，鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，B正确。

C．生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，此食物网中的所有生物和分解者一起只是组成了该生态系统的生物部分，还缺少非生物部分，C错误。

D．图中食物链有：植物→昆虫→食虫鸟→鹰，植物→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰，植物→田鼠→蛇→鹰，植物→田鼠→鹰，包含蛇的食物链共3条，D正确。

故选：C。【点睛】理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集等知识是解题的关键。16、D【解析】试题分析：由图可知①为卵巢，它是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官，②是阴道，阴道是排出月经和娩出胎儿的通道，③是子宫，是胚胎发育的场所，也是定期形成月经的地方，④是输卵管，它具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所。考点：此题考查的是受精部位。点评：此题为基础知识题，可结合女性生殖系统图及受精过程图进行记忆。17、B【解析】试题分析：池塘中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；6﹣18时为白天有光，植物能进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18时到次日6时为黑夜时间无光，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，从四个选项的图示来看，只有B图曲线符合要求。考点：本题考查的知识点是光合作用和呼吸作用的概念，理解植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。18、D【解析】

图示中的四个实验装置分别是用来验证植物的光合作用产生氧气、光合作用需要二氧化碳、呼吸作用产生二氧化碳、蒸腾作用散失水分的常用装置。【详解】装置中的金鱼藻在光下进行光合作用，产生的气体积聚在试管内，可使快要熄灭的卫生香复燃，证明试管内收集的气体是氧气，因此该装置可以验证光合作用产生氧气，A正确；氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳气体，可以设置一个相同实验装置，将装置内的氢氧化钠溶液换成清水，这样就和该装置以二氧化碳为变量形成一组对照实验，从而验证光合作用的原料是二氧化碳，B正确；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊；萌发的种子呼吸作用旺盛，释放大量的二氧化碳气体，因此常用该装置来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳，C正确；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；将该装置放在阳光下，一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，但这些水珠有一部分是来自于土壤中水分的蒸发，因此，用该装置验证植物的蒸腾作用散失水分欠妥当，应该做如下改进：塑料袋只包裹植物本身，D错误。【点睛】本题所示的四套实验装置是常见的验证植物的三大作用的实验装置，因此日常学习中要熟悉常见的实验装置的作用，这样，对做好类似试题非常有好处。19、A【解析】

动物在自然界中的作用。【详解】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质均可以被外界生产者利用。此外，动物排出的粪便或动物的遗体经过都可能经分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，B错误；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C错误；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D错误。故选A。【点睛】读懂题意，理解出题者的目的是解题的第一步。20、C【解析】

生物的亲代与子代之间性状上的相似叫做遗传，父母有耳垂，男孩有耳垂，这是一种遗传现象。生物的形态特征和生理特性叫做性状，有无耳垂是性状，基因控制生物的性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，成对的两个基因中一显一隐表现显性性状，两个显性基因表现显性性状，两个隐性基因表现隐性性状，基因随配子代代相传。已知某夫妇都有耳垂，男孩表现有耳垂，女孩无耳垂，可以推测女孩的基因是aa，这样该夫妇的基因必有一个隐性基因，同时有一个显性基因，即基因组成是Aa，根据遗传的规律，其图解是：【详解】A、这对夫妇的基因型都是Aa，A正确；B、某夫妇都有耳垂，生下男孩有耳垂，体现了亲子代之间性状上的相似性，因此是一种遗传现象，B正确；C、男孩有耳垂的基因型可能是AA或Aa，而不是一定为Aa，A错误；D、女孩无耳垂的基因型一定为aa，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题。21、人口腔上皮滴生理盐水A④ad【解析】

如图所示：甲图①滴生理盐水、②刮、③涂、④盖片、⑤染。【详解】（1）据图甲②可知，制作的是人口腔上皮细胞临时装片，缺少的步骤①应为滴生理盐水，其目的是保持细胞的正常形态。（2）乙图中A没有细胞壁是动物细胞为人的口腔上皮细胞B有细胞壁是植物细胞为表皮细胞，因此，观察到的视野应为图乙中的A，视野中出现气泡是由于图甲中④盖片步骤操作不当引起的。（3）显微镜的放大倍数越大