小学五年级语文版下学期语文期中综合复习题

小学五年级语文版下学期语文期中综合复习题〔有答案〕班级：_____________姓名：_____________词语补充1.将四字词语补充完整,并选择合适的词语填入下面的句子中。狂风怒（____）完（____）归赵负（____）请罪神气（____）足千真万（____）（____）盆大雨富丽堂（____）应接不（____）1.李县长将来我们村调研的消息是_________________，你不要怀疑。2.因为我错怪了小许,我得去他家_____________,请求他原谅。3.汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人______________。4.天空乌云滚滚,突然,就下起了______________。2.按要求回答问题。①一针见（____）②（____）然起敬③半（____）半（____）④（____）有成竹⑤手忙（____）乱⑥情不自（____）1.把词语补充完整。2.写出两个与③结构相同的词语：______、______。3.情境运用。(填序号)①白芳礼老人用踩三轮车的收入资助贫困学生的事迹，令我们（____）。②他（____）地指出公司运营方面的弊端，得到大家一致的赞许。3.把下列词语补充完整，再选词填空。国（____）民（____）奇（____）异（____）（____）（____）马乱得意（____）（____）举（____）闻（____）内（____）外（____）（____）（____）多谋金碧（____）（____）(1)表现社会兴盛安定的词语是______。(2)他_____，百战百胜，号称“常胜将军”。4.将下面词语补充完整。自（____）妙（____）喜不（____）（____）自（____）（____）语（____）造（____）设（____）（____）挠腮一饮（____）（____）（____）机（____）算（____）男挈（____）（____）倦（____）疲5.把下列词语补充完整。国泰（____）（____）（____）（____）人和（____）（____）拾遗（____）（____）涂炭（____）（____）失所（____）鸿（____）野形近字词6.比一比，再组词。钉（__________）陪（__________）暑（__________）枕（__________）订（__________）部（__________）署（__________）沈（__________）7.分清这些字，分别组词。境（_______）销（_______）拱（_______）恃（_______）哀（_______）镜（_______）消（_______）供（_______）持（_______）衰（_______）8.比一比，再组成词语嫌（_______）嵌（_______）挽（_______）协（_______）侵（_______）谦（_______）崭（_______）晚（_______）胁（_______）浸（_______）9.比一比，再组词。替（__________）喑（__________）胎（__________）式（__________）潜（__________）暗（__________）抬（__________）试（__________）恃（__________）杭（__________）亥（__________）供（__________）待（__________）抗（__________）该（__________）拱（__________）10.比一比，再组词。召（__________）抄（__________）御（__________）圈（__________）招（__________）秒（__________）卸（__________）倦（__________）冠（__________）箭（__________）拒（__________）鞋（__________）寇（__________）煎（__________）距（__________）靶（__________）拼音集训11.拼写乐园。shuāijiāoqīfupòzhànjiǎowànzhītǐhóulongshīfupàitouxiánjiēqīnfàn12.看拼音，写词语。báihèfēnfùbōzhǒnɡcháyèxùnqīlǎnduòpínɡhénɡjùjué13.看拼音，写词语。cāngkùhángxíngzòngróngxiǎotǐngzūnjìngtiàowàngyīngtáowěiyuánbǎngyàngyíliúniánlíngruìxuě14.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。fēnfùlǎnduòhuīhuánglínglóngshājūnàimùzhìpǔjīngzhìxīnkuàngshényí15.看拼音写词语dǎnqièjùjuéjīngtiáofěnsuìtuīcílǐngdǎobǎolěiyóujīwǔrǔmíhuòshànchángzhíwèi句子对对碰16.按要求写句子。1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩写）_____________________________________________________2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句）_________________________________________________________3.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（仿写排比句）____________________________________________________________4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。改变语序，保持句意不变：__________________________17.句子大变身1．半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。（改为“被”字句）_________________________________________________2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改反问句）_____________________________________________________3．海力布只好把事情都原原本本照实说了。（改为双重否定句）______________________________________________4．老牛对牛郎说：“我死以后，你把我的皮留着。”（改为转述句）________________________________________________5．菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）_________________________________________________6．听了海力布的故事，非常感动。（修改病句）_________________________________________________18.按要求改写句子1．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句）________________________________________________________2．这淘气的鸟儿是我的好朋友。（改成反问句）________________________________________________________3．一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘飘，歌声嘹亮。（修改病句）_______________________________________________________4．（______）我们不努力学习，将来（_______）不能担负起建设祖国的重任。（填上合适的关联词语）19.按要求完成句子。1．父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）__________________________________________2．通过本次综合性学习，明白了读书带来的乐趣是无穷的。（修改病句）__________________________________________3．蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽。”（改为转述句）_____________________________________________4．①圆明园建筑宏伟。②圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）_____________________________________________5．根据“便宜”的两个不同意思写句子。①价钱低：___________________________________________②不应得到的利益：________________________________________20.句子加工厂。1.会场上爆发出一阵阵掌声。（改为夸张句）______________________________________2.哥哥嫂子待他很不好。（改成反问句）______________________________________3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（缩句）______________________________________4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改为“被”字句）______________________________________5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。（修改病句）______________________________________课文内容填空21.根据课文内容想一想，填一填。1．《忆读书》是________写的一篇________性散文，课文按________顺序讲述了她读书的感受。2．对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《__________》、《________》、《________》和《________》，作者分别是________、________、________和________。3．在冰心的眼中“读书的好处”是：_______________________。4．你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：_______________。22.理解课文内容填空。1.《慈母情深》是______写的一篇文章，讲述了“我”的母亲在_______的情况下，毫不犹豫地给“我”钱买《_______》的故事，体现了母亲对子女______的爱，也表达了“我”对母亲的爱和________。2.《父爱之舟》是______的一篇回忆性散文，课文以______的形式呈现往事，描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者________的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的__________。3.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲对“我”的诗的评价是________，父亲对“我”的诗的评价是______，这两种截然不同的评价在作者的成长中产生了深远的影响，他深深地体会到：这两个________有一个共同的出发点——那就是______。23.回忆课文内容填空。1．《猴王出世》中石猴因为敢于____________，被群猴拜为猴王，表现了石猴____________的特点。2．《景阳冈》一文是按照“喝酒、________、________、下冈”的顺序记叙的，表现了武松______的英雄性格。3．学习了《草船借箭》一文，我们可以知道诸葛亮是一个_______的人，周瑜是一个_________的人。24.根据课文填空。1．《草船借箭》一文节选自《________》，作者是_________。课文是接照_______的顺序写的，先写了__________，接着写了__________，着重写了_________，最后写了_________。2．《景阳冈》一文节选自《________》，作者是_________。课文是按_______的顺序写的，依次写了：_______——________——_______——________。其中详写了___________。3．《猴王出世》主要写了__________山上一块________孕育了一只_______，这________与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进________，被群猴拜为_________的事件。25.积累与运用。1．中国五千年的历史中，涌现出很多仁人志士，他们的爱国之情一直鼓舞着我们。如陆游临终前嘱托儿子：“___________，___________”诗人林升在《题临安邸》中用“________，________”的问句表达了对国家命运的担忧。龚自珍则用“___________，_________，”表达对人才的渴望。梁启超先生则指出了我们青少年肩负的责任“故今日之责任，___________，_________。”所以我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事，从来急；天地转，光阴迫。________，___________”珍惜时间，好好学习。2．我国流传着很多神话故事，并产生了相应的传统节日。如：由_______的故事而有了七夕节，诗人林杰的诗句“_______，________”让我们看到了唐朝人们过七夕节的盛况。除此之外，我还读过__________、_________、_________等神话故事。课外阅读26.阅读短文，回答问题。_____________晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得即要准确，又要讯速，好吗？”“好！”我爽快地答应。心想：自己是高年级的学生了，能不会回答吗？爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声答道：“铁重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在忧豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。”爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，马上说：“一样重。”“哈哈……”大家又笑了。我挠了挠头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。这时，爸爸语气平静地说：“，否则会闹出笑话。”我点了点头，笑了。1．请给这篇短文拟一个标题，写在文前的横线上。2．联系上下文，解释下列词语。恍然大悟：_________________________________________________盘算：______________________________________________________3．前两个自然段有三个错别字，请找出来并改正过来。__________________________________________4．“我吸取了前两次的教训”中的“两次教训”是指什么？①_____________________________________②_____________________________________5．本文是按照的顺序来写的。请在文末的横线上填写合适的话。27.阅读短文。精益求精话德国欧美发达国家中，德国人素以勤奋能干而著称。有人甚至把上班一族喻为“公蜂”。在我供职的医院里，医生护士超时工作，科研人员加班加点，早已司空见惯。身为我的“老板”的室主任，周末也时来实验室“公干”。但有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的，与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭，不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。比如大学里修缮房子，脚手架一支几个月不见卸，其实也就是给墙壁涂涂漆；医院里更换一段路边栏杆，叮叮当当，不紧不慢，捣鼓了将近半年。有时我都替他们着急。然而竣工以后观工程之成色，又不得不叹服其质量之优。原来，不急功近利，一板一眼，精益求精，是他们普遍遵循的信条。办一样事，计在百年。始作时多投入财、力、工时，乍看似有些“浪费”或“没必要”，却保证了完美无瑕、一劳永逸，虽慢犹快，真是高效率。

应邀访问汉堡时，住在德国朋友家里。那栋私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。墙皮粉刷了快20年了，仍色嫩如鲜乳。厅内拼色大理石地面，光洁映人；镂花墙板、楼梯扶栏及门窗均油光锃亮，没有一点饱受风霜的痕迹。主人骄傲地向我们介绍着这先人的杰作。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飞架，长约30里，横穿全城。既解决了市内公共交通，又省却了路轨占地，乘客还可以凭窗俯眺，饱餐山城秀色，现已成为该市及全德的著名观瞻景点，可谓一举多得。据介绍，一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。前人的远见卓识、奇妙构思、精巧设计，以及“铁龙”之耐用，运行之有效，令人赞叹。正是由于不片面追求“多、快”，而注重“一步一个脚印”，尽善尽美，才能够真正做到“好、省”。其与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。1．联系上下文解释词语。精益求精：___________________________________司空见惯：___________________________________2．解释引号的作用。（1）有些时候你又不难发现，他们做工似乎“慢慢腾腾”的……______________________________________________________（2）与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工，很值得借鉴。______________________________________________________3．在短文的最后一自然段中，作者介绍德国人令人佩服的地方体现在哪些事情上？_______________________________________________________4．从这篇短文中你看出德国人的特点是________________________。28.阅读理解，完成练习。布鞋历彦林世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。那时乡下孩子很少有鞋穿，七八岁的男孩子夏天还羞怯怯地光着屁股，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步、炫耀一番。我娘一生勤劳，做得一手好针线活儿。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，就成了我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底就平整结实，自然就耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次，我听着那灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔的梦乡。娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩。尽管踩着纵横交错的路，有黑暗，有泥泞，有坎坷，有暴雨，可人生的路不会错，不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。1．娘有一手好针线活儿，她做的鞋不但____________；而且___________。2．短文以________为线索，通过对___________的往事的深情回忆，表现了母亲__________，表达了“我”____________。3．“入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。”母亲的“期待”指的是________，“贴”字生动形象地表达了，_________。4．短文第1自然段运用（）的手法，突出了布鞋留给“我”的美好记忆。A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对比5．“我”为什么对母亲做的布鞋难以忘怀？_______________________________________6．“我”的母亲于夜深人静时在灯下缝补的情景，让你产生了哪些诗情画意的联想？写一写你想到的某首诗或是某幅画。_______________________________________29.现代文阅读。炎夏说瓜我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。1．《炎夏说瓜》是一篇________（记叙说明）文，主要写了作者儿时和__________在乡村瓜棚里__________的快乐往事，让我们感受到作者对家乡的____________之情。2．文中画“____”的句子运用了________的修辞手法。文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法。请你用自己喜欢的修辞方法写一句话。___________________________________________3．文中画点的句子中，“浓厚的生活情趣”是指什么呢？____________________________________________4．下面两道题中，请根据自己的实际情况选择一道题来回答。（1）如果你是生活在城市里的孩子，请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。（2）如果你是生活在农村里的孩子，请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。____________________________________________30.阅读理解。中国第五大发明——汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。1．根据下列意思从文中找出相应的词语。（1）经过长时间停不下来。（__________）（2）没有相同的或没有可以相比的。（__________）2．下列各项与原文内容不符的一项是（

）A．汉字是当今世界上仍在使用的最古老的几种文字之一。B．我国在语音学上无法统一的方言，在文字使用上却是基本统一的C．文中所举“日”“月”是汉字“六书”中的象形字，“休”是会意字，“盲”是形声字。D．科学地学习汉字的方法是将汉字的“音”“形”“义”三者结合起来学。3．“它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。”从这一句中提炼一个短语填在横线上。完成2013年央视节目《中国汉字听写大会》的宣传标语：“书写的___________________，民族的未雨绸缪。”4．选文第二自然段引用安子介先生的话意在说明什么？_______________________________________________5．你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。_______________________________________________6．汉字可以引发想象和联想。根据你的想象和联想把下列几个字分类。鸟固虎采转看象形字：_______________会意字：______________形声字：__________________________作文31.习作展示。A．题目：我爱汉字要求：记叙自己学习汉字的经历，从而表达自己对汉字的认识，学习汉字的体会，表达对汉字的热爱及学好汉字的决心。B．题目：学习汉字的故事要求：记叙自己学习汉字中印象深刻的故事，从而表达自己对汉字的热爱。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.习作。浸润书香，品味阅读，厚重书本，泛黄的纸页，给予我们的是浓浓的底蕴与丰饶的馈赠。你对读书有什么体会呢？请以“那些年，我读过的”为题目，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。老舍笔下济南的冬天是诗情画意、温暖响晴的，那山，那城，那水，组成了一幅画卷，作者用了静态和动态描写，冬天济南的特点写得很具体。假期里，我们也外出游玩，到过很多地方，请你也运用静态和动态描写，写一写你去过地方的特点，题目自拟。字数不少于400。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.表达与交流“书犹药也，善读之可以医愚。”有人一听到父母让他们读书就很烦，可有些人一听到“读书”这两个字就心生喜悦。你喜欢读书吗？请以“读书”为题写一篇习作。要写出自己的感悟或收获。要求：语句通顺，感情真挚；450字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.习作。写人离不开叙事，要表现一个人的特点或品质，往往要通过具体的事例。请你按一定的顺序，通过一两件具体的事来写一个人，写出他（她）的特点或者品质。要求：习作要表达出真情实感，字数在400左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、号璧荆十确倾皇暇千真万确负荆请罪应接不暇倾盆大雨2、血肃信疑胸脚禁无边无际自言自语②①3、泰安珍宝兵荒忘形世名忧患足智辉煌国泰民安足智多谋4、有用自胜言自天地抓耳而尽神妙拖女力神5、民安政通路不生灵流离哀遍6、钉子陪伴暑假枕头订书机部门署名沈阳7、环境销售拱桥恃才傲物悲哀眼镜消灭供养坚持衰老8、嫌弃镶嵌挽留协作侵略谦虚崭新晚上威胁浸透9、代替万马齐喑胎教方式潜水暗算抬头试卷自恃杭州己亥供养等待抗击应该拱形10、召集抄写抵御圈住招手秒针卸货疲倦冠名箭头抗拒鞋子盗寇煎饼距离靶子11、摔跤欺负破绽脚腕肢体喉咙师傅派头衔接侵犯12、白鹤吩咐播种茶叶汛期懒惰平衡拒绝13、仓库航行纵容小艇尊敬眺望樱桃委员榜样遗留年龄瑞雪14、吩咐懒惰辉煌玲珑杀菌爱慕质朴精致心旷神怡15、胆怯拒绝荆条粉碎推辞领导堡垒游击侮辱迷惑擅长职位16、喜鹊搭起桥。他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间洗澡的事。17、夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，他们住的村子被地下涌出的洪水淹没了。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家难道容易吗？海力布不得不把事情都原原本本照实说了。老牛对牛郎说，他死以后，让牛郎把他的皮留着。土是背来的。听了海力布的故事，我非常感动。18、秦王我都不怕，更不怕廉将军。难道这淘气的鸟儿不是我的好朋友吗？一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘飘，听到歌声嘹亮。如果就19、话印在心上。通过本次综合性学习，我明白了读书带来的乐趣是无穷的。蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。这件衣服的价钱很便宜。这个人老爱占别人便宜，大家都不喜欢跟他交往。20、会场上爆发出雷鸣般的掌声。哥哥嫂子难道待他很好？圆明园是博物馆、艺术馆。园内凡是能拿走的东西，统统被他们掠走。他拖着沉重的脚步慢慢地往前走。21、冰心回忆时间三国演义水浒传西游记红楼梦罗贯中施耐庵吴承恩曹雪芹不仅能知道很多事情，还得到了做人处世要独立思考的大道理读书好”是说读书对我们是有好处的。“多读书”是要我们多读一些书。“读好书”的意思是读那些有益于我们成长的书。22、梁晓声家境极端贫困青年近卫军无私感激吴冠中梦无微不至无限的爱精彩极了糟糕透了极端的评价爱23、穿过瀑布，进洞为众猴寻找住处乐于助人、敢于冒险上冈打虎豪爽、勇猛足智多谋心胸狭窄、妒贤嫉能24、三国演义罗贯中事情发展周瑜让诸葛亮造箭诸葛亮准备造箭诸葛亮借箭诸葛亮借箭成功水浒传施耐庵事情发展喝酒上冈打虎下冈喝酒和打虎花果仙石石猴石猴水帘洞猴王25、王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼西湖歌舞几时休？我劝天公重抖擞不拘一格降人材不在他人而全在我少年一万年太久只争朝夕牛郎织女家家乞巧望秋月穿尽红丝几万条女娲补天后羿射日嫦娥奔月26、1．要三思而后言2．形容“我”一下子明白了。指“我”在心里算计。3．即→既讯→迅忧→犹4．“我”认为一斤棉花和一斤铁相比，铁重。“我”认为一立方米的棉花和一立方米的铁一样重。5．事情发展凡事要三思而后言27、1．好了还求更好。经常看到，不足为奇。2．用于具有特殊含义的词语。直接引用。3．德国朋友家里私宅是上个世纪的“遗产”，但看上去簇新簇新的。恩格思故乡的空中悬吊电车系统，建于百年之前。一举多得，且一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。4．精益求精28、1．鞋底平整结实，耐穿针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看2．布鞋母亲为“我”做布鞋对“我”的疼爱对母亲的感激与怀念3．希望“我”好好学习，做个有出息的人“我”对母亲的感激之情4．D5．布鞋不仅寄托着母亲对“我”的关爱与期望，还影响着“我”做人，让“我”学会了感恩，努力做一个有出息、不虚荣的人。6．我想到了唐代诗人孟郊的《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”29、1．记叙“六机匠”吃瓜思念2．拟人比喻秋天到了，树上的果子露出了笑脸，向着我们点头微笑。3．指作者儿时在家吃瓜的乐趣。4．抱着圆滚滚的大西瓜，放在水龙头下面洗好，然后放在砧板上，挥动着水果刀，只听见“刷”的几声，两排西瓜排着队等待检阅，我拿起一块慢慢地咬，一口接一口，一块接一块，肚子不知不觉就圆了。30、1．经久不息独一无二2．A3．文明传承4．说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。5．不适合；西方学者的主张是针对“单脑文字”提出来的，而汉字是“复脑文字”，已经具有开发大脑左、右半球的作用，所以不适