部编人教版小学语文六年级上册单元过关试题全册

部编入教版六年级上册语文第一单元课堂练习

一、基础达标

1、读拼音，写词语。

才艺展示开始了，j£inqiao（）的女孩子们略带xiU

s6（），给大家表演了模仿明星走红ditan（）的情境;看

起来bOnzhud（）的男孩子们一点儿也不shu（），他

们敞开yijin（），为大家表演了中国式shudijiao（）

的精彩招式……真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富！

2、下面的词语书写完全正确的一组是（）

A、柔美洒脱境界回味乐趣

B、衣裳采虹飞驰礼貌拘束

C.羞涩摔跤宅院映像举杯

D、草原线条马啼愁怨模糊

3.下列句子中分号的使用不正确的一项是（）。

A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。

B.清早，我同晨风一道将光明欢迎:傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

C.温暖一生的故事：寄托一生的梦想；感动一生的情怀。

D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风

芬芳馥郁。

4.补全本单元学习过的四字词语，并按要求完成练习。

①（）芳自赏②一（）千里③昏昏（）睡

④顾影（）⑤（）然大悟⑥心（）神往

⑦翠色（）流⑧参差（）

（1）形容绿的范围广的词语是，形容绿的程度深的词语是

O（填序号）

（2）类似⑥这样特点的词语，我还能再写两个:、o

（3）这个小组的同学理解能力,个别同学因听不懂老帅的

讲解而。（选词填空，填序号）

（4）用词语⑤写一句话：________________________________

5.在括号里填上恰当的词语。

（）的草原（）的小河（）的香气

（）的音韵（）的眼睛（）的彩衣

（）的风光（）的清风（）的静谧

6.写出下列句子主要运用的修辞手法。

⑴七八个星天外，两三点雨山前。（）

⑵冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（）

⑶小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（）

（4）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原

的无限乐趣。（）

7、按要求做题

（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的河。（改为比喻句）

（2）我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（缩句）

（3）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

（4）空气是那•么•清鲜，天空是那♦么♦明朗，使我总想高歌一曲，表示

我满心的愉快。（用加点的词造句）

（5）天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚

风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。（根据意思写词句）

8.积累与运用。

（1）《草原》的作者是，文章的中心句是：，

!这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

（2）作者笔下的丁香的潇洒，的朦胧，还有淡淡的

的甜香。

（3）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转

变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：

（4）辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收

年景的句子是：,。

二.仔细观察下列漫画，完成练习。

①请用说•明•性♦文字简要介绍漫画内容。

②请从漫画想开去，说说这幅漫画想表达的意思。

三、阅读理解

草原（节选）

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘

腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，

好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁

向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克

族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱

民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮,

都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

L”也不知怎的，就进了蒙古包”说明作者忙着_______，没有注意。

“听者总会露出会心的微笑”表现出o

2.阅读选文，下列说法不正确的一项是（）。

A.说鄂温克族姑娘们“大方”是指她们的动作落落大方，不拘束；说

她们“羞涩”是指她们脸上稍带些害羞的表情

B.选文描述了主人在蒙古包内热情款待来客的情景

C.“歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人”从侧面表现出双方语

言不通，沟通不顺畅

3.主人的热情好客表现在哪些方面？简单写一写。

4.如果你是当时宾客中的一员，当七十岁的老翁向你敬酒时，你会说

些什么？

四、写作

写一篇题目为“我最喜欢的”。字数不少于400字。

六年级上册语文第二测试题

一、基础达标

1、读拼音写词语。

(1)政委走到yizhdndeng()下，扶着旁边的IGn

gan(),望着飘拂的qizhi(),陷入沉思。

(2)tanke()驶到)rikdu()不到一百米

的地方，发出了一枚炮弹，炸得敌人疑nshensuigu()。

2.给下列加点字选择正确的解释。

花:A.朵;B.状像花的东画;C.作战时受的外伤;D.用，耗费。

⑴随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。()

(2)又是秋天，菊花*开得同往年一样灿烂。()

⑶冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花*簌簌地不断往下落。

()

(4)整理笔记和完成作业花*了我不少时间。()

融:A.融化;B.融合;C.流通。

⑸上海是我国重要的金融*中心之一。()

⑹冰雪消融*，春回大地。()

⑺三十万人热爱领袖的心情融*成一阵热烈的欢呼。()

3、判断正误。正确的打“，错误的打“X”。

(1)《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。

()

(2)演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿

态在演讲中可有可无。（）

（3）《狼牙山五壮士》是按照“接受任务一痛歼敌人一诱敌上山

一顶峰歼敌一跳下悬崖”的顺序来写的。（）

（4）课文《灯光》中的主人公是马宝玉。（）

4.根据课本内容填空。

（1）《七律•长征》这首诗是写的，这首诗围绕

“，”这两句来

写，其中“”和""是红军翻越过的众多山

中的两座；“”和“”是红军渡过的众多河

流中的两条。这首诗的尾联是，o

（2）《开国大典》记叙了年月日首都北京举行开

国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国诞生的

之情。

5.有一所中学的校长将顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”大胆地改

为“天下兴亡，我的责任”悬挂于学校墙上。你赞同他的这种改法

吗？为什么？

二、阅读理解

（一）课内阅读。

丁字形的广场汇集了从四面八方的群众队伍。早上六点钟起,就

有群众的队伍入场了。人们有的（提擎）着红旗，有的（提擎）着红

灯。进入会场后，按照预定的地点（排列陈列）。工人队伍中，有从老

远的长辛店、丰台、通县的铁路工人，他们清早到了北京车站,一下火

车就（走向直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五

十里路赶的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像

海上的波浪。

1.用画去括号内不恰当的字词。

2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处？

3.仿照画横线的句子写一句话。

4.用“△”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。

（二）课外阅读。

群众也在淋雨

1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,

他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来，人群

中立即响起了一片欢呼声。总理不•时♦抬♦起♦那负•过•伤•的右臂，向欢呼的

人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑，那文明的举止，使人难

以忘怀。

突然,乌云蔽口，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客

人刚刚登机,大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动「看,我们的总

理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤（cMmzb

an)o人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原

地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。

工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,

谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道：“总

理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不

能呢？”

外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地

往下淌。工作人员又心疼，又着*(zhu6zhGo)急，忙递上一条毛巾:“总

理,您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水,而是对

工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜

汤,给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子」

1.在括号里正确的读音上面打“V

2.照样子，写词语。

雷声隆隆:___________________________

彬彬有礼:___________________________

3.把句子改写成带有“说”的句式。

周总理转过头：“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢？”

4.读文中画线的句子,注意加点的词语，说说你从中体会到了什

么？

5.第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体,又关注

了送行的个人,这样写有什么好处?

6.“群众也在淋雨”是谁说的话?用这句话作为文章题目，有什么

作用？

三、习作。

题目：向先烈致敬

提示：①说明我们今天的幸福生活是先烈用鲜血和生命换来的。

②我们作为祖国的下一代，要继承先烈的遗志，当革命的接班人。

③努力实现伟大的中国梦，以告慰我们的先烈。

六年级上册语文第三单元测试题

一、读拼音，写词语。

在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的gendiao（）,居然是

用树g。da（）做成的；飘飘欲仙的chdng'e（）,居然是用废旧

画报cdijidn（）而成的；古灵精怪的stinwukong（）,居然是

用从旧家电上拆卸下来的citie（）构成的……

二.下列加点汉字注音全部正确的一组是（）

A.风靡•(mi)裂缝•(feng)鲜•（xidn）见系•（ji）鞋带

B.缝•(fCng)补俨•(ydn)然哄・（h6ng）闹悻•（xing）悻然

C.颓•(tui)然轮廓•(kud)模・（ni"）样陨•（y而）石

D.沙漠•(mo)模•(mo)特废墟•（XU）气氛•（f0n）

三、照样子写词语。

1.怒气冲冲（ABCC）:__________________________

2.呆头呆脑（ABAC）:___________________________

3.昼夜（反义词构成）:___________________________

4.枯萎（近义词构成）:___________________________

四.选字组词。

(1)悟捂语(）言(）住酉星（)

(2)裁栽载(）树(）衣(）重

(3)揭竭歇(）脚(）力(）开

(4)燥躁澡干（)洗（)暴（)

五、选词填空。

检测推测猜测

1.这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难（）o

2.飞船在火星的土壤中未（）到有机分子。

3.据专家（）,这里曾经有恐龙活动。

精美精致精巧

4.她生活得很（）,让人羡慕。

5.这辆汽车模型制作十分（）。

6.故宫建筑群规模宏大，建筑（）o

六.在括号里填上合适的关联词语。

（1）（）上课玩竹节人被老师发现,竹节人（）会被老师没收。

（2）故宫博物院的北门（）午门，（）神武门。

（3）竹节人（）深受孩子们喜爱，（）引起了大人的兴趣。

（4）这些设想（）能实现，（）是遥远的事情。

七、根据课文理解填空。

（1）《竹节人》一文先介绍了竹节人玩具的，再记叙了孩子们

，表现了人们对竹节人的，以及传统玩具给人们带来

的o

（2）《宇宙生命之谜》是一篇,围绕着“”

这个问题，讲了生命存在必须具备的条件、火星上可能存在生命的理由、

火星表面没有发现生命存在这几个方面的内容，最后得出结论：

八、阅读短文，回答问题。

女老师的特异功能

假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。

这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。有一天，上

课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。她找了杯清水，然后对

孩子们说「来，老师蘸着水在黑板上写，上课一-"孩子们懂事地点了点头，

答应了。于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。当然了，这需要速

度--因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，

看不见了。这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩

子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。

一天，女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己,

为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴

香豆”的“茴”字；可是今天，她-一一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女

般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想

想，又笑了。磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。她从容，

坦然，一如既往。

又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。

也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历

史。

没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师

突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗水-一亮晶晶的水珠--水！

水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。她写得飞

快。孩子们也记得飞快。就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠

也就恰到好处地冒了出来。

她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。这种古怪教育的奇异结果,

便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这

种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。

后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是

被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧,

还是喜剧。那么，从女教帅的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？

有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……

1.按原文补充词语。

（）小山村（）的女老师（）的历史

（）的时刻（）的高速度（）的液体

2.这位女老师的特异功能是（）o

3•你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？

有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……”的理解是（）

A.女老师手指上渗出的水是墨水。

B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感，如泪水一般。

C.女老师写字时手指上渗出的水，带有化学成分。

4.作者写本文有其深刻的用意，谈谈你的体会。

九、阅读短文，回答问题。

换伞

早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在

买早点的行列中。

好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手

抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。

我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我

吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。

雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。大哥哥

你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里一一那

是前不久才买的。

“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给J甜甜的声音有点醉人。

我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像

蜜一样甜，一直甜到我心里。

1、在第四自然段的空白处加标点。

2、短文的第一、二自然段抓住了“我”*()进行描写。

A.肖像B.动作C.语言D.神态E.心理活动

3、作者重点对()这个人物进行了描写，表现了这个人

_____________________品质。

4、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。

十、写作。

想一想,在你的学习和生活中，你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好

让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写

出来,注意把内容写具体,在叙事的过程中，注意表达真情实感或者你的看

法。

六年级上册语文第四单元测试题

一.下面加点字的读音正确吗？对的打“，错的订正在后面的括

号里。

咔嚓•（cd）（）寡•（gu百）妇（）•搀（（±而）扶（）

狞•（1山中）笑（）魁•（肥1）梧（）吞•没（川负）（）

二、给下列加点的字选择正确读音。

流淌(tdngtang)自作自受（zuozud）

废话(huifei)势不可当(dangdang)

飞溅•(zhdnjian)喃喃•自语(nanIan)

熄灭（xixl）不假思索（jiajia）

三.给下面汉字加偏旁组成新字，再组词。

发I_______（）

四.选词填空。

［寂静疗《安静晨幽静］:

（1）车厢里一片（），静得可怕。

（2）清晨,我们在（）的树林里散步。

（3）（）的水面上，几只小船在轻轻飘荡着。

（4）放假了，喧闹的校园又（）了。

五、写出下面加点词语的反义词。

1.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（）

2.车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个•健•壮的男子。（）

3.老汉沙•哑•地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后

边！”（）

4.木桥开始发抖，开始痛・苦♦地呻吟。（）

六、根据要求完成下列句子练习。

（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（仿写拟人句）

（2）老支书身上那英勇无畏的崇高精神难道不令人钦佩吗？（改为

陈述句）

（3）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩句）

（4）桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了二（改为转述句）

（5）他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得

非这样做不可。（改为肯定句）

七、日积月累。

1.，乡音无改。儿童相见不相识,

2.《回乡偶书》这首诗是代诗人写的。从

“”一词中可以看出“我”回家乡时已经年迈。

八、阅读理解。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎

湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又

冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还

没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在

海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回

来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

1.照样子，写词语。

(1)干干净净(AABB):

(2)闪闪发亮(AABC):

2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句

子。

3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”？

4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”？

九、阅读短文，完成练习。

爱,永久地延续

一位原本家境很贫寒的女大学生,从遥远的乡下来到北京。然而

她来京上学还不到10天,家中就传来噩耗,父母姐妹在制作花炮的过

程中，竟然在一声爆响中全被炸死。家中房屋倒塌，不剩瓦片。从此女

大学生举目无亲,再也没有一分钱的经济来源。

她含着眼泪向学校提出退学。19岁的她将面临另一种生活一一

回家种地，做一名乡村农妇。可转天班主任对她说，他爱人在学报工作,

编辑部正需要一人看稿,一月350元。她没有想到人逢绝路,又生出这

样一线希望。她点点头，再次流泪了。

于是,她入学10天便成了一名学报编辑，当然是业余。学报每10

天出版一张，因为稿子不多，也因为学习紧，她不能天天去报社，但居

然没人找她，而且工资照发。就是看稿也十分简单，只是改改错别字，

提些意见。她一度以为，做学报工作真是轻松。

时间飞逝,4年的大学生活一晃过去了。她始终不知道,4年中的

每月350元,并非学校所发,而是5名编辑人员从工资里均摊给她的。

她更不知道学报并不需要这样一位看稿编辑，一切都是为她专门设立

的。

4年,没有人说破这个秘密，她始终蒙在鼓里。她离校的那天，全

体编辑叮嘱再三,并与她合了影,从此,她的相片高高地挂在编辑部的

墙上。她走了，5位编辑突然觉得空落一一到了发工资的时候,他们已

经习惯了将每月的工资取出一部分，然后凑在一起，习惯了享受献出

爱心的乐趣。于是，他们决定再帮助一位贫困生，用这种特殊的方式将

爱永久地延续下去。

于是,每隔四年，他们墙壁上的合影中都要换一名新人,一位并不

需要的看稿编辑。这已经是第三届了，看着墙壁上的这些合影,他们内

心总是充满了友善和爱的光芒。编辑部的工作也因此变得更有意义。

1.“她没有想到人逢绝路，又生出这样一线希望”中“绝路”指

，“一线希望”指O

2.“她一度以为，做学报工作真是轻松」这份工作的“轻松”具体体

现在（）。（多选）

A.学报每10天出版一张。

B.看稿也十分简单,只是改改错别字,提些意见。

C.稿子不多，她不必天天去报社。

3.文中画横线的句子中“这种特殊方式”是指o

4.读了本文,你想对学报的五位编辑说些什么？

十、写作。

在你成长的过程中，一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其

中一件印象最深刻的事情写下来,写的时候，要把故事情节描述完整,

注意表达真情实感。

期中综合质量检测卷

一、书写

1.看拼音，写词语。

doufuhualeizidanhuibao

diaosujiefapaoxiaoxianqT

二、选择题

2.下面下划线字的读音完全正确的一组是（）

A.保值(you)轮廓（kud：)琼浆(qiong)电钮(niu)

B.笠笑(ling)盔甲(huT)诞生(dan)硕大（SUO）

C.咔嚓（cha）肃穆(mu)围歼(qian)摇曳（ye）

D.餐头（台。）一缙（陶）擎着（qing）黑型魅（qu）

3.下面的词语书写完全正确的一组是（\

A.柔美酒脱境界回味乐趣

B.衣裳彩虹飞弛礼貌拘束

C.举杯羞涩摔跤宅院印像

D.草原线条马蹄愁怨模糊

4.下列句子中加点词运用不正确的一项是（X

A.这场比赛,我国选手技高一筹，取得了胜利。

B.上次获奖，令他有些忘乎所以，变得飘飘然了。

C.跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如沧•海•一•粟•。

D.他的书写十分工整，写的字井•然•有•序•。

5.下面句子没有语病的一句是（）

A.大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

B.我带了课本、笔、纸等文具，到校。

C.在公共场所，我们应当维护清洁。

D.我一定听取大家的意见，改正缺点。

6.联系课文内容，下列说法中正确的一项是（）

A.《草原》这篇课文按照顺序描述了五幅画面，分别是〃草原美景

图——远道迎客图——亲切相见图——盛情款待图——联欢话别

图〃。

B.《开国大典》记叙了1949年8月1日中华人民共和国成立典礼

的盛况。

C.《宇宙生命之谜》中,科学家通过考察和研究证明，火星上不可

能有生命存在。

D.读书需仔细，即使是与阅读目的无关联的内容，也需逐字逐句地

读。

三、填空题

7,比一比，再组词。

毯（）勒（）跤（）吻（—）境（—）

毡（—）鞋（—）胶（）物（一）镜（—）

8.下列句子采用了什么描写方法呢？请将答案写在括号里。

1.在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。

（一）

2.〃……如今叫我怎么对他说呢？……〃桑娜沉思看。

（一）

3.有人喊了一声：〃党员也是人。〃

（一）

4.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还

没有熄。（）

9.把下列词语补充完整。

（）然大物别有（）意（）不安席思

（）起伏

心（）肉跳和（）可亲悬崖（—）马

（）高望重

10.名句积累。

（1）,江清月近人。

（2）卷地风来忽吹散_

（3）清风半夜鸣蝉。听取蛙声

一片。

（4）五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖

（5）我们学过的古诗中写山的非常多，如"〃写出了

泰山的高大雄伟，〃”写出了庐山的多姿多彩，

〃〃写出了敬亭山的百挑不厌。

四、信息匹配

11.判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。

省略号的主要作用有：

①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。

③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……

（一）

2、她忐忑不安地想：〃他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个

孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……〃

（一）

3、〃谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么

呢？”（）

4、〃我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担

心呢r（）

12.选词填空。

气概气魄气势

（1）善于作战之人，总是避开敌人初来时的（一）,等敌人疲惫时

再狠狠打击。

(2)黄河以它英雄的(—)，出现在亚洲的原野。

(3)先烈们的英雄(一)的生命力。

因为……所以……即使……也……虽然……但是……

不但……而且……

(4)花生(—)外表不好看,(一)很有用。

(5)许多动物(—)能到很远的地方去，()还能认路回家。

(6)(_)医生吩咐不让你多说话,(一)我不让别人打扰你。

(7)(一)是好朋友,我们(—)要按原则办事。

五、语言表达

13.按要求写句子。

(1)老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。

缩句：_________________

(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

改为陈述句：_________________

(3)泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。

仿写:_______________

(4)教室里响起了热烈的掌声。

改为夸张句：_________________

(5)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼上的冠冕，我是生者赠予

死者最后的祭献。(照样子，写一个排比句)

14.某旅游景点有这样一则告示：〃除了你的脚印，什么都别留下；除了

你的记忆，什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要内容是什么？它

拟得好吗？请说说你的看法。

六.现代文阅读

阅读下面的片段，完成下面的练习。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：〃你还算是个党

员吗？排到后面去r老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了仰口小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：〃你先走。〃

老汉吼道:〃少废话，快走。〃他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

15.〃水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。〃从这句话中的〃蹿、舔〃

中我们能够感受到这种感受还可以从文中的_________一句

中体会出来。

16.文中两次写到老汉〃吼道〃，请你仔细读读相关的语句，联系上下文

体会一下老汉当时的心理活动。

（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想:

（2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：o

17.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老

汉要喊什么？请你写下来。

18.读文章,用两个词语形容〃老汉〃的形象：、

我爱秋天（五）

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。〃秋天

来了r我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：〃我爰秋天r

秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。

每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新

装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的头篷，又是一种别样

的美。天是那么（），那么（）；流水是那么（），那么

（x还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，

宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着、抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面

之上，流水之间……加之〃一〃字排开，或是〃人〃字排开的南飞大雁，

呵，这是怎样美丽的一幅画卷哪！天色渐渐晚了，再看着那边的山坡，

一棵棵的红枫树，红的多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面

颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中

暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。

每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨

淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。

每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥

着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深

深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌

与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美

丽的我。

每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株

株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地z*n开了笑脸。有红的、白

的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展

着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有

过的勇气，此时也都一ch。即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。

每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人

们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果

实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。〃春华秋实〃，丰收的

时候终于来到了1农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗

子，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果

真是数不胜数。农民1门可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边

唱着小曲：〃大玉米哎大高粱，收割完了送回家……〃农家人秋收的喜

悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……

我爰秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！

我爰秋天——它给我勇气，给我力量！

我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人们带来

了丰收的喜悦！

我爰秋天！

19.注音或写汉字

飒（）zhan（）开硕（）果-chu

）即发

20.下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（）

A.高蓝急清B.高蓝清柔

C.晴净清柔D.高晴缓清

21.写出近义词

，便意-------------赐予------------

22.仿照⑦、⑧、⑨段,写一个句子

我爰秋天——_________________________

23.第③段划线句子运用的修辞方法有

24.为什么说秋天给〃我勇气和力量〃？

25.你知道有关〃秋风〃的词语和诗句有多少？请个写出两个和两句。

①有关〃秋风〃的词语：

②有关〃秋风：的诗句：

七.书面表达

26.题目：真有趣

提示和要求：(1)将题目补充完整，比如填〃这个人真有趣"、〃这件

事真有趣〃、〃这堂课真有趣〃、〃这次活动真有趣〃等。

(2)结合自己的生活经历，写出真情实感。

(3)书写工整，400字左右。

(4)文中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。

参考答案

1.豆腐花蕾子弹汇报

雕塑揭发咆哮掀起

2.A

3.D

4.D

5.D

6.A

7.毛毯勒索摔跤口吻环境毡帽皮鞋胶水

事物镜子

8.外貌描写心理描写语言描写环境描写

9.庞深寝潮惊蔼勒德

10.野旷天低树望湖楼下水如天明月别枝惊鹊稻花香里说

丰年乌蒙磅礴走泥丸大渡桥横铁索寒会当凌绝顶，一览众

山小横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在

此山中。相看两不厌，只有敬亭山。

11.②①③④

12.气势气魄气概虽然但是不但而且因

为所以即使也

13.老支书指挥村民过木桥。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。教室里响起了雷鸣般的掌声。

我是祖国的花朵，我是老师的好学生，我是妈妈的希望。

14.不要乱涂乱画，不要乱扔果皮纸屑等垃圾，不能摘花折木。

这则告示拟得很好，它提醒游客要文明游览，而且语言委婉得体，句式

整齐，使人容易理解、接受和记忆。

15.洪水的凶猛、肆虐水，爬上了老汉的胸膛。

16.怎么能这样，不配做党员！快上去吧，谁让你是我的儿子

呢！

17.儿子啊，是我花不起你，可我们是党员,党员的责任就是保护老百

姓……

18.大公无私舍己为人

(D(sa)(绽)(shud)(触)

(2)B

(3)惬意——舒服赐予——赏赐

(4)比喻、拟人

(5)红枫树像一团团火焰在燃烧，使〃我〃心中暖意融融；菊花不畏寒

霜，给了〃我〃信心和勇气,这些具有个性的植物，给〃我”斗志，鼓

起了〃我〃的勇气。

26.例文:

这堂课真有趣

〃哇，下节是信息课!〃不知从哪来的喊叫声，刚说完教室里顿时欢

呼雀跃。

〃叮零零一〃上课铃声响起，同学们立刻把〃拉链〃拉上。我带着

队伍走到了信息教室，我们以最快的速度开启了电脑，并且同学们各各

像一位位正要上战场的小战士一样笔直在坐在那里。老师看我们的电脑

差不多都开了，就把我们电脑的屏幕变成了她的屏幕，接下来老师先用

曲线工具画了一条小河，再用曲线工具画一条直线再进行调整，我们发

现它变成了一条拱形的线，接着把拱形圈起来再复制，立马在左上角出

现刚才圈起来的一模一样的拱形，真是神奇又好玩！然后老师再简单的

画了几幢房子，在右下角画了一些花花草草。一幅美丽的图画就出现在

了眼前。最后老师让我们自己动手操作。同学们可兴奋了，点点这个工

具，点点那个工具，给自己画的图添上这个颜色，添上那个颜色，一幅

幅美丽的图画展现在各自的眼帘。时间很快就过去了，我们陆陆续续的

在门口排队，恋恋不舍的回到我们自己班级。

信息课真有意思，它带给了我更多的电脑知识，它带给了我欢乐！

六年级上册语文第五单元测试题

一、读拼音，写词语。

pubuyanyushensudJiangy6utaixidn

()()()()()

zuichunloutizhangpengwdIanganzhe

()()()()()

二、给下面加点字选择正确的读音。

①玲ng②*ng

1.我从门缝•（）里望进去,看见妈妈在缝•（）补衣服。

①min（2）won

2.那些瓜蔓•（）长得很快，四处戛♦（）延，爬满了整个

墙壁。

三、依次填在下面横线处的词语最恰当的一项是（）o

1.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？"我

____________着。

2.人也是一样，要赶时候，赶热天，地用力地长。

3.,随着儿声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。

4.快车转瞬间疾驰而过，旅客们________连站名还来不及看清楚。

A.乞求尽情竟然甚至B.乞求尽量果然及至

C.央求尽快竟然至于D.央求尽量果然甚至

四、根据要求完成下列句子练习。

（5）雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）

（6）我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定局）

五、课文原文填空。

草长，树木长，山是一天一天变丰满。长,

长，地是_天_天地o

六、阅读短文，回答问题。

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费

在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思

考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们毫不费力地

坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在

短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、

乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就

愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，

两相比较，在读小说时所感受的是（）的、（）的语言文字

之美，而且又有（）的思想、（）的感情。至于影片和卡

通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间

的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的

快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万

不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途

径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

1.选择合适的词语在括号里。

永恒深邃隽永细致

2.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？选出正确的答案：

（）

A.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无

奇不有的各种知识。

B.轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

C.阅读书籍费时，费力。

3.作者在⑤自然段中运用了的修辞手法，把L

比作,把比作。

4.你喜欢哪种方式的阅读呢？写一写你的观点。

七、阅读短文，完成练习。

我生活在一个温馨快乐的家庭里.，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈

妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛,我想去报名，就征求妈妈的意见,可妈妈却说:

“你自己决定吧！"我十分（失望绝望），虽然妈妈说过自己的事自

己决定，不要老问她,可我总想听听她的意见。

晚上，妈妈问我：“报名了吗？”

“嗯！”

什么时候比赛

过一个星期

好你自己准备吧我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励鼓

励）的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导,

委屈的泪水在我的眼里打转。

一个星期后,我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考

人一一那些一心企望自己的孩子上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚

墙站着。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。

“12号！13号准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证,蓦

地,我摸到一张纸条,妈妈写的！“媛媛：当你踏进考场时，你就会明白

妈妈不辅导你的用心了。（爱惜珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你

成功！”

我回头看了看“同龄人”：她父亲正在给她做示范，她母亲正在为

她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。

此时,我心里才感慨万千,雏鹰终需展翅高飞。妈妈,我理解您了，

您是世界上最关心我的人。

1.划去括号里不恰当的词。

2.给缺标点的地方加上标点符号。

3.用“”画出文段中的一个排比句。

4.给短文取个题目：____________________

5.读了这篇短文,联系自己的生活实际，谈淡你的感受。

八、作文

你一定品尝过成长的滋味，请你从下面词语中任选一个写一篇作

文，题目自拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具

体,表达自己的真情实感。

高兴忧伤痛苦幸福

激动期盼焦急烦恼

部编版语文六年级下第六单元综合练习

班级_______姓名效果

一.写出一句与描写景色的古诗，要求正确、工整、美观。（3分）

二.看拼音，写词语（12分）

tongxiaoludtuocaihuijiaohuojieshilangman

kuanweinuoyijuechatanxTpaihuaimingmei

三.选择题（12分）

1.下列各组词语中没有错别字的一项是（)

A.娓娓动听回味无穷信手粘来引人入胜

B.语重心长忐忑不安声临其境戛然而止

C.妙手成张寂静无人恭恭敬敬多姿多彩

D.无怨无悔朝夕相处迫不及待心有灵犀

2.下列选项中有语病的一句是（）

A.能否把汉字写规范，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B.东晋时期的大书法家王莪之博采众长，创立了一种潇洒清秀的书体。

C.六年级（5）班的语文成绩是全校最好的。

D.通过这次活动，我们收到了深刻的教育。

3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（排

比）

B.一个个娟秀端庄的方块字很像小士兵一样排列在黑板上。（比喻）

C.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（反问）

D.一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验

要丰富、深刻得多。（夸张）

4.临近毕业，不少同学都拿自己的同学录互留毕业赠言。这时，班上最胖的男生

小吴也拿着他的同学录过来了，你会为他写上一句什么样的赠言呢？请选出最合

适的一句（）

A.升了初中，可别忘了减减肥啊！

B.不用在意别人的眼光，自信的人最美丽。

C.少吃多运动，别再当猪八戒了。

D.吃不掉的蛋糕可以找我，我帮你吃，你就不用担心再长胖了。

5.下列哪句诗最适合写在送给老师的纪念卡中？（）

A.落红不是无情物，化作春泥更护花。B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人

才。

C.才始送春归，又送君归去。D.有心栽花花不发，无心插柳柳成

荫。

6.贪玩的小东不爱学习，整天不做作业沉迷于网络游戏、不能自拔。作为他的

好朋友，你想引用名言警句来劝告他，下列哪句不合适呢？

A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

C.业精于勤荒于嬉行成于思毁于随D.海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则

刚

四.综合实践（12分）

在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位

老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。

对老师的赠言

对同学的赠言

五.阅读积累填空（每空0.5分，共计10分）

1.昔我往矣，O今我来思，。行，载渴载饥。我心

伤悲，!

2.渭城朝雨湿轻尘，o劝君更尽一杯酒，O

3.好雨知时节，当春乃发生。,o,

江船火独明。晓看红湿处，。

4.,O最是一年春好处，O

5.江上往来人，O君看一叶舟，O

6.京口瓜洲一水间，o,明月何时照我还？

7.,小扣柴扉久不开。,o

六.阅读理解（29分）

（一）仔细观察下边这幅漫画，回答问题。（9分）

1.简要说明这幅漫画的主要内容。（6分）

2.这幅漫画的主旨是什么？（3分）

（二）阅读下面的文字，完成后面题目（20分）

大运河一一流淌千年的乡愁

①莺飞草长的三月，站在黄鹤楼上，想起李白的“烟花三月下扬州“，便忽发奇

想，能否雇一条帆船或者画舫，带上弦歌美酒，从胭脂色的波浪上，遇埠贝］歇，

对月而歌，半醉半醒地航行到扬州去呢？朋友告诉我，偌大长江，再也难找到帆

船与画舫了。再者，扬州不在长江边上，即使雇到船只，也到不了那一片令李白

痴迷的城郭。我这才意识到，千年前的优雅与浪漫，早已是沉湮的古典“

②数年间，因各种机缘，我或者走在京杭大运河已经干涸的河床上，或者在它尚

在流淌的河段上看夕阳下的浪影。淤塞与疏波，开凿与废弃，辉煌与衰落，保护

与开发，似乎永远都有着诉说不尽的忧伤，展示天尽的画卷。站在杭州的拱宸桥

上，我希望看到从烟波深处摇来的乌篷船；在无锡城中的清名桥