高中人教语文试题 (三)

单元综合检测一

第一单元中外小说

（时间：100分钟满分：100分）

一、论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

世界各国的文字学专家，对于文字产生的具体时代有着不同的见解。

一种说法，认定文字的起源并不比语言产生晚，认为人类早在旧石器时代，

或新石器时代初期就产生了文字。持这种观点的人，主要是把人类最早的图画、

图示和各种刻记纳入了文字的范围。他们把原始人的许多岩画称为“图画文字”，

也有人把纹文时期的纹记视作正式的文字。这主要是因为对文字的真正定义和内

涵缺乏一个正确的认定。当然我们很容易想象语言没有形成的时候，人类要表达

某种意念或某种信息，只好用手势比划或在地上画图表示。但是文字终归是文字，

它和那些原始的辅助表意手段有着根本的区别，这个根本的区别是不管世界上哪

个民族的文字，没有一个不是他们民族语言的符号，尽管世界文字之林中有的是

表意文字，有的是表词文字，有的是标声文字，但都是和他们自己民族的语言一

致的，凡是语言能表达的，文字就能表达。所以可以说文字尽管在某种功能上超

越了语言，但仍然是语言的辅助工具。这样的文字，自然是产生在语言产生以后。

还有一种观点也是不能使人认同的。那就是拘泥于实证主义的研究方法，即

没有见到完整的实证材料，就认定事物不存在，就对没有被认识或没有被发现的

甚至对理应存在和实际有过但已消失的事物持完全否定的态度°这种实证主义的

方法并非科学的方法。比如说，在中国古文字起源的研究中，很多人认定殷商时

期的甲骨文就是最古老的汉字，可在甲骨文被发现以前，人们长期认为商周时期

的金文是中国最古老的文字。这种一见实物就动辄定论的习惯，一直妨碍着对文

字起源进行系统的、理论的探讨，也难以形成一个科学的客观的明晰结论。

当然，甲骨文是比金文更为古老的汉文字，有一些甲骨文的单字的结构带有

比钟鼎文更为原始的特征，如“兜”（子）、（午）、“口”（丁）等。但人们都

能看到，甲骨文的结构比钟鼎文简练，是简化了的古文字。甲骨文大多是当时用

来刻在甲骨片上的占卜记录，为了便于镌刻，经长期演变后形成了一种非常简练

的书体。文字的简化是文字形成以后的行为，所以甲骨文的出现，说明文字的存

在已经有了一个相当长的时期。究竟中国古文字起源于何时？根据种种依据推断，

私以为，中国古文字最早出现在六千年以前的中石器时代，形成于五千年后的新

石器时代。

（摘自牟作武《中国古文字的起源》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）

A.世界上任何一个民族的文字都是自身民族语言的符号，都和本民族语言

相辅相成。

B.原始人类用手势比划表达某种意念或某种信息，这种表意手段可以帮助

理解语言。

C.有些文字学专家对文字内涵缺乏正确的认定，把各种刻记或纹记看作正

式的文字。

D.有实证材料才会认定事物的存在的实证主义研究方法不利于得出科学明

晰的结论。

解析：选CA项，“相辅相成”是指互相配合，互相捐助，而文中说“文

字尽管在某种功能上超越了语言，但仍然是语言的辅助工具”，所以“相辅相成”

表述错误。B项，文中说“语言没有形成的时候，人类要表达某种意念或某种信

息，只好用手势比划或在地上画图表示“，说明用手势比划来表达某种意念或某

种信息是在语言未形成时，所以“这种表意手段可以帮助理解语言”表述错误。

D项，对实证主义研究方法理解不准确。实证主义，是“没有见到完整的实证材

料，就认定事物不存在”，即有“完整的”实证材料，才会认定事物存在.D项

表述中缺乏“完整的”一词，故错误。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章重点阐述关于古文字产生时代的不同见解，并作出了古文字最早出

现时代的判断。

B.文章第二段指出错误观点并分析其错误原因后，提出“文字产生在语言

产生之后”的观点。

C.对实证主义研究方法，作者先论证其谬误，再阐释概念，最后指出其消

极影响，层层深入。

D.文章末段说甲骨文的结构比钟鼎文简练，是为了证明甲骨文出现时文字

的存在已有相当长的时期。

解析：选C应为“先阐释概念，再论证其谬误，最后指出其消极影响”。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.人类最早的图画、图示、纹记等，应当与他们要表达某种意念或某种信

息有关，所以与文字的产生关系很密切。

B.我们即使把那些能表达某种意念或某种信息的可视符号认作文字，也不

能认定文字的产生比语言产生更早。

C.作者推断中国古文字形成于五千年后的新石器时代，而那时距商朝年代

久远，可见甲骨文不一定是中国最古老的文字。

D.作者认为，中国古文字最早出现在六千年以前的中石器时代，这种观点

在世界各国文字学家中并未形成公论。

解析：选B根据原文“语言没有形成的时候……画图表示"，可知人们在

表达某种意念或某种信息的时候，用手势比划或画图表示出现在语言形成之前，

所以如果将可视符号认作文字，那自然可认定“文字的产生比语言产生更早二

二、文学类文本阅读（30分）

（一）（2019・全国卷I）阅读下面的文字，完成4〜6题。（15分）

理水（节选）

鲁迅

当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。

他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排筵宴，替他们接风。这一

天真是车水马龙，不到黄昏时埃，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，

鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贲的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，

大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄缮青腴，青苔滑

溜……等等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，

盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓领鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，

争论得几乎打架之后，才决定以写着“国泰民安”的一块为第一，因为不但文字

质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。

局外面也起了一阵喧嚷，一群乞丐似的大汉，面目盆黑，衣服破旧，竟冲破

了断绝交通的界线，闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的

戈，挡住他们的去路。

“什么？看明白！"当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下,

大声说。

卫兵们在昏黄中定睛一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。

局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但

看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定睛去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情

上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。

这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹

便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿

袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。

“大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。

“你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？”

大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残筵的下面，看见咬过的松皮

饼和啃光的牛骨头。非常不自在——却又不敢叫膳夫来收去。

“禀大人，”一位大员终于说。“倒还像个样子——印象甚佳，松皮水草，

出产不少；饮料呢，那可丰富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。”

“卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。“准备开一个奇异食品

展览会，另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点。

“这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。

“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。”第三位

大员说，“学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化

的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，倒还在其次...”

“他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之

道。况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。……”

“放他妈的屁！“禹心里想，但嘴上却大声的说道：“我经过查考，知道先前

的方法：'湮'，确是错误了。以后应该用'导'！不知道诸位的意见怎么样？”

静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天

恐怕要请病假了。

“这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。

“卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员，

这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议

道：“湮是老大人的成法。'三年无改于父之道，可谓孝矣。'——老大人升天还

不到三年。”

禹一声也不响。

“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝

的恼怒，洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白

须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子。

禹一也不响。

“我看大人还不如'干父之蛊，”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要

折服了，便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法，挽回

家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢……”

“要而言之，'湮'是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹

出岔子来，就抢着说道，“别的种种，所谓‘摩登'者也，昔者蚩尤氏就坏在这

一点上

禹微微一笑：“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足

鳖，也有人说我在求名，图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了

百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非'导’不可！这些同事，

也都和我同意的。”

他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖

而不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不

动，不言，不笑，像铁铸的一样。

（有删改）

4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为“水乡

沿途的风景”等谈资，这不仅是讽刺，更表达了忧愤。

B.鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”，与写祥

林嫂“眼珠间或一轮”一样，都是以外在细节刻画人物内在特征。

C.针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声“老大人”，

是以所谓“孝”给禹施压，实质上还是反对禹的变革。

D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代词语，以游戏笔

墨颠覆了“大禹治水”的严肃性与真实性，从而传达出历史的虚无感。

解析：选D“以游戏笔墨颠覆了'大禹治水’的严肃性与真实性，从而传

达出历史的虚无感”有误，作者有意将现代词语和事物植入到古代的时空环境中,

从讽喻现实的目的出发，打破时间和空间的界限，呈现出鲜明的怪诞性和讽刺喜

剧情调。

5•鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为

民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具

体塑造这样的“中国的脊梁”的。（6分）

答案：①形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝

的实干家形象。②言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。③对

比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁”

形象。

6.《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”

的角度简析本文的基本特征。（6分）

答案：①大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考典籍博采文献，富有

历史韵味；②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚陶、现代语词掺入、

杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；③对“故事”进行“新编”，着眼于

对历史与现实均作出观照，作品具有深刻的思想性。

（二）阅读下面的文字，完成7〜9题。（15分）

赴宴

文娟

老人机一响一响的，儿子们在催U

三奶奶把扫到一块的树叶拢进蛇皮袋，心说你们光知道干着急，西北风一刮，

树叶儿雪花儿似的。

三奶奶种田出身，土地被征收后，自作主张减掉十岁，出去做马路保洁。

保洁队几次欲裁员，超过六十岁不留用。三奶奶耍赖皮：“裁了我，找不到

比我更好的。”三奶奶做事认真负责，比如今天，赴宴归赴宴，阵脚一点儿不乱，

一扫帚一扫帚，一片树叶一片树叶，干干净净，清清爽爽。

三奶奶把最后一只蛇皮袋拖到垃圾站时，老人机又响了C

这回是小儿子，问三奶奶到了哪里。

“还在垃圾站。”三奶奶回小儿子。

“要不，我开车去接你。”比较而言，小儿子最贴心。

三奶奶四个儿子，四个儿子四辆车，四辆车比赛着摆阔气；越阔气三奶奶越

觉得有面子，三奶奶也要面子，不声不响给儿子们贴钱，包括儿子们的儿子过春

节、过生日、上大学，三奶奶都要封红包。

三奶奶高兴儿孙们接过红包时的高兴劲。这叫甘蔗老根儿甜。

这是儿子们的意思，三奶奶说69不摆宴，整数摆。儿子们说今年摆小宴，

明年把亲朋好友喊过来，摆大宴；三奶奶说放家里，我来操办，你们只管回来吃。

儿子们说没档次，城里大饭店里的五子拜寿菜老娘你无论如何学不来的。

“别来接，我骑我的小马达。”三奶奶把那辆天蓝色小三轮比作“小马达”。

三奶奶骑上小三轮时，时已正午，风儿稳了些，阳光厚了些，汗珠密了些。

三奶奶放慢速度，敞开棉衣扣子，忽然想起一桩事，带给小孙子的三千元忘在换

下来的棉衣口袋里。

前些日子，小儿子打三奶奶老人机，说刚升中学的小孙子吵着要“苹果7”。

三奶奶说小孙子从小馋苹果，不奇怪。小儿子说是苹果牌子的手机。三奶奶说明

白了，这不怪小孙子，怪做手机的拿苹果勾引人。买一个给小孙子，省得学习不

定神。小儿子说给了更不定神。三奶奶说别瞎说，小孙子不是这种人，小时候我

不给苹果吃就哭，给苹果吃立马不哭。小儿子吞吞吐吐说苹果手机贵。三奶奶问

三千够不够？三奶奶手头刚好攒了三千。

坐在屋檐下晒太阳的二奶奶，看见心急火燎赶回来的三奶奶，大声说今天太

阳没从西天出来呀！

三奶奶想不能瞒二奶奶，二奶奶儿子替二奶奶摆卖时，前后左右只喊了三奶

奶。

三奶奶灵光一现，长话短说，请二奶奶一块去赴宴。

二奶奶倒也爽快，骑上与三奶奶一模一样的小三轮，有说有笑出发了。

不一会儿，二人就到了赴宴的饭店，推门进去，屋里就小儿子一个人。

小儿子说：“哥哥嫂嫂们等不及，先走了。”

三奶奶眼眨了眨，要不是碍于二奶奶，早拍拍屁股回家了。

小儿子说：“你们慢慢吃，大部分菜没动筷子。”为了“苹果7”，小儿子

自告奋勇留下来。

三奶奶明摆着在生气，绝口不提小孙子。小儿子看情形不利，说老娘其实我

最忙，以后电话联系。

三奶奶指着一桌高高低低碗磔，讪笑说：“看看，肯定花了他们不少钱，我

说不要摆，他们偏要……”服务员跑过来，说二位奶奶，账谁去结。

三奶奶搁下筷子：“说啥？”

服务员说今天五子拜寿宴打特价，三千，不贵。

三奶奶脸白了白，递过老人机：“问他们，跑不了，全在里面。”

二奶奶伸手把老人机挡了回去：“干啥呢？别为难孩子们。”

三奶奶说：“是他们……”

二奶奶说：“一样样的。以后别去扫地了，学我，坐屋里晒太阳。”

三奶奶问：“一样样？”

二奶奶肯定：“一样样！”

第二天，三奶奶又拎着饭盒出去了。三奶奶盘算了一晚上，下月拿到工资，

给小孙子买“苹果吃”。然后，该准备过年的红包啦。

老人机一响一响的……到底自己的儿子，一个个想着念着……三奶奶心里说。

（选自《时代文学•上半月》，有删减）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.“甘蔗老根儿甜”在文中用来表示老人疼爱自己的孙子。这句话是一句

俗语，引用俗语使文章具有生活气息。

B.文中画线句子运用排比修辞，句式整齐，语言简练而富有神韵；描写了

天气转暖的景象，烘托了三奶奶内心的情感。

C.小儿子之所以自告奋勇留下来，除了想为自己的孩子要“苹果7”手机

外，还想要表达自己对三奶奶的一番孝心。

D.结尾处写到“老人机一响一响的……”和第一段呼应，使文章结构严谨，

并点出了三奶奶的儿子经常给三奶奶打电话。

解析：选CC项，“还想要表达自己对三奶奶的一番孝心”说法错误，根

据文意及文中对小儿子留下原因的描述，并没有表现小儿子对三奶奶的孝心。

8.请结合全文分析三奶奶的人物形象。（6分）

答案：①勤劳、能干、不服老。三奶奶已经超过六十岁了还在做清洁工作。

②工作认真、负责。每次打扫都干干净净，过生日那天还坚持把活干完。③疼爱

子孙、无私付出，经常贴补他们，虽然对孩子们不断啃老的行为有些怨言，但依

然为他们付出。

9.二奶奶在文章中有何作用？请结合全文简要分析。（6分）

答案：①使小说所反映的现象具有更深广的社会意义，二奶奶的经历和三奶

奶是一样的，都反映了儿女表面对父母孝顺实则不断啃老的现实。②推动了故事

情节的发展，在二奶奶的劝说下三奶奶最终没有让孩子们结账。③二奶奶的人物

形象衬托了三奶奶，使社会上这种老人更让人同情、唏嘘。

三、语言文字运用（21分）

阅读下面的文字，完成10〜12题。

欧洲航天局发射的“罗塞塔号”航天器，在太阳系内飞行了64亿公里之后，

于2014年8月6日在太阳系中与67P彗星汇合，并且释放出菲莱着陆器，这是

人类科技文明进步的又一个的事件。通过“罗文塔号”两块太阳能面板

搜集太阳能，最终，它在距离太阳4.5亿公里处与67P彗星相遇，实现软着陆。

研究这颗彗星对于理解地球上生命出现的过程有重要的意义°地球上的水，以及

形成氨基酸所需要的有机物，最初可能都是来自彗星。尽管这次从64亿公里外

计划进行的着陆,但菲莱执行原计划中的研究任务却,并且可

能因电能耗尽而提前结束工作，但它发回的大量实验数据中包括67P彗星表面的

化学成分分析，显示了人类向探索彗星的构成又迈进了一大步。2014年11月15

日00时16分，菲莱的电能耗尽，它失去了与地球的联系。（）,但科学

家们仍然期待，在2015年8月，随着67P彗星运行到最接近太阳的地方，足够

的阳光仍然有可能唤醒菲莱。“罗塞塔号”飞行器，在茫茫宇宙中飞行了几十亿

公里，地追逐一颗智星，在飞行了十几年之后最终在宇宙中汇合，之后

它们将共同接近太阳。这个过程的每一个细节都通过电子信号，被传送到数十亿

公里之外的一颗行星上，这个行星上的智慧生命因之激动不已。

10.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.独一无二严丝合缝步履维艰孜孜不倦

B.举足轻重毫发不爽步履维艰乐此不疲

C.独一无二毫发不爽进退维谷孜孜不倦

D.举足轻重严丝合缝进退维谷乐此不疲

解析：选B独一无二：指没有相同的或可以相比的。举足轻重：指所处地

位重要，一举一动都关系到全局。根据语境，此处强调重要性，而不是独特性，

因此选“举足轻重”。毫发不爽：形容一点差错也没有。严丝合缝：指缝隙密合，

也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。这里指着陆器着陆过程，应该指没有差

错，而不是指两个物体之间的连接，因此用“毫发不爽”。步履维艰：指行走十

分困难。进退维谷：指进退两难。此处没有进退两难的意思，故应用“步履维艰”。

孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸

其中。根据语境，此处强调沉浸在追逐过程中，因此用“乐此不疲”。

11.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.“罗塞塔号”通过两块太阳能面板收集太阳能，最终，它实现了软着陆，

在距离太阳4.5亿公里处与67P彗星相遇。

B.通过“罗塞塔号”两块太阳能面板收集太阳能，最终，它在距离太阳4.5

亿公里处与67P彗星相遇，实现软着陆。

C.“罗塞塔号”通过两块太阳能面板收集太阳能，最终，它在距离太阳4.5

亿公里处与67P彗星相遇，实现软着陆。

D.“罗塞塔号”通过两块太阳能面板搜集太阳能，最终，它在距离太阳4.5

亿公里处与67P彗星相遇，实现软着陆。

解析：选C画线句存在两处语病。第一处是语序不当，应将“通过”放到

“罗塞塔号”之后；第二处是搭配不当，应将“搜集”改为“收集”。应是先相

遇后着陆，所以A项错误；B项没有改正第一处错误；D项没有改正第二处错

、口

沃。

12.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）

A.菲莱着陆器的彗星探索之旅似乎已经结束了，虽然它融合了人类科技结

晶和想象力

B.人类在菲莱着陆器上融合了科技结晶和想象力，它的彗星探索之旅似乎

已经结束了

C.人类似乎已经结束了融合科技结晶和想象力的菲莱着陆器彗星探索之旅

D.融合了人类科技结晶和想象力的菲莱着陆器的彗星探索之旅似乎已经结

束了

解析：选DD项，主语是“菲莱着陆器的彗星探索之旅”，与上文语意衔

接紧密，”似乎已经结束”与后文形成转折。A项，“它融合了人类科技结晶和

想象力”与后文无法形成转折关系。B项与C项主语变成了“人类”，与上下文

不衔接。

13.下面四个话语情境中存在表述不当之处，请指出五处并加以修改，使之

准确、得体。（6分）

情境一某同学在春节绐老师发去的微信：毕业之后，学生垂念师恩。值此

春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

情境二电台新闻广播稿：春节过后，天价机票让回程游客望而却步，大雾

天气又让已经“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明

日离开海岛。

情境三记者连载报道：“鸣翠湖开放后，我已多次光顾，不论是春天的蛇

紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都观赏过。”

情境四某位中学生代自己家长拟写的请柬：“我明天乔迂新居，为答谢您

的祝福，特于府上备下薄酒……”

解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。本

题中，情境一，“垂念”为敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的关心、挂念。

不能说学生垂念师恩。情境二为广播稿，“可望”易产生歧义，与“渴望”混淆。

情境三，“光顾”是敬辞，用于欢迎别人访问。不能用于自己到某地。情境四，

“乔迁”为贺别人迁居或升官之辞。不能用于自己。“府上”是敬辞，称对方的

家或老家。不能用于自己。

答案：①将情境一中的“垂念”改为“感念”。②将情境二中的“可望”改

为“有望”。③将情境三中的“光顾”改成“游览”。④将情境四中的“乔迁新

居”改为“搬新家”。⑤将情境四中的“府上”改为“家中”。

14.下面是某校学生心理咨询中心为学生提供的心理咨询流程图，请把这个

图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。

（6分）

、

/

解析：本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯的能力。解答此题,

要观察图中的流程，抓住箭头方向，尤其注意最下面“结束”旁边的“续约”和

反向向上的箭头的含义。

答案：需要咨询的学生要提前预约咨询的时间和老师；然后填写相关表格,

在指定时间到咨询室接受心理咨询服务；咨询结束后如需要再次咨询，则需要续

约下次咨询的相关事宜。

四、作文（40分）

15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在一场电视访谈节目中，清华大学的学生梁某表达了他的人生迷茫：拥有法

律本科、金融硕士、新闻传播博士三项清华学历，他不知道自己毕业后该去做什

么工作。针对梁某的困惑，三位嘉宾作出了这样的人生提示：

甲：你不问自己能为改变这个社会做些什么，却问我们你该找什么工作，你

愧不愧对清华十多年的教育？生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。

乙：没有“眼前的苟且「哪有“诗和远方”？远方，除了遥远，一无所有。

丙：我觉得，你先弄清楚“我是谁”“我要去哪里"。如果你是鱼，不要迷

恋天空：如果你是鸟，不要痴情海洋。

以上甲、乙、丙的三种说法，你认为哪一种更有道理？请综合材料内容和含

意作文，体现你的思考和价值判断。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自

拟标题；不要套作和抄袭。

［写作提示］本题为一则新材料作文。材料的核心是针对梁某的人生迷茫和

困惑，三位嘉宾提出了不同的建议。综合材料内容中的甲、乙、丙的三种说法，

参考立意大致为：（1）人生的目标要高远，人要有远大的理想。（2）脚踏实地，才

能奔向远方，或者是做好“眼前”，不要奢谈“大而空”的东西。（3）清晰地认

识自己，找准自己的人生定位，明确自己的“目标”，人生才有正确的方向。

单元综合检测二

第二单元唐代诗歌

（时间：100分钟满分：100分）

一、论述类文本阅读（9分）

（2019•全国卷II）阅读下面的文字，完成1〜3题。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因为他有可以集大成之容量。而其所以能

有集大成之容量，最重要的因素，乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性

——那就是他的博大、均衡与正常。杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人，他

一方面具有极大极强的感性，可以深入他所接触到的任何事物，把握住他所欲攫

取的事物之精华；另一方面又有着极清明周至的理性，足以脱出于一切事物的蒙

蔽与局限，做到博观兼采而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中，第一点最可注意的成就，便是其汲取之博

与途径之正。就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得

其长，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我

们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王

维、孟浩然等，酬赠怀念的诗篇中的论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面

之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各

种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三

吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言，杜甫更是无论妍姓巨细，悲欢忧喜，宇宙的一切人情物态，

都能随物赋形，淋漓尽致地收罗笔下而无所不包。如写青莲居士之“飘然思不群”,

写空谷佳人之“日暮倚修竹”：写丑拙则“袖露两肘”，写工丽则“燕子风斜”；

写玉华宫之荒寂，予人以一片沉悲哀响；写洗兵马之欢件，笏出一片欣奋祝愿之

情。其涵蕴之博与变化之多，都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

其次值得注意的，则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏。我以为每一位诗

人对于其所面临的悲哀与艰苦，都各有其不同的反应态度，如渊明之任化，太白

之腾越，摩诘之禅解，子厚之抑敛，东坡之旷观，六一之遣玩，都各因其才气性

情而有所不同，然大别之，不过为对悲苦之消融与逃避。其不然者，则如灵均之

怀沙自沉，乃完全为悲苦所击败而毁命丧生。然而杜甫却独能以其健全的才性，

表现为面对悲苦的正视与担荷。所以天宝的乱离，在当时诗人中，唯杜甫反映者

为独多，这正因杜甫独具一份担荷的力量，所以才能使大时代的血泪，都成为了

他天才培育的浇灌，而使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽

默与欣赏的余裕。他一方面有极主观的深入的感情，一方面又有极客观的从容的

观赏，如著名的《北征》诗，于饱写沿途之人烟萧瑟、所遇被伤、呻吟流血之余，

却忽然笔锋一转，竟而写起青云之高兴，幽事之可悦，山果之红如丹砂，黑如点

漆，而于归家后，又复于饥寒凛冽之中，大写其幼女晓妆之一片娇痴之态。此外，

杜甫虽终生过着艰苦的生活，而其诗题中却往往有“戏为”“戏赠”“戏作”等字

样。凡此种种，都说明杜甫才性之健全，所以才能有严肃中之幽默与担荷中之欣

赏，相反而相成的两方面的表现。这种复杂的综合，足以为其禀赋之博大、均衡

与正常的又一证明。

（摘编自叶嘉莹《论杜甫七律之演进及其承先启后之成就》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事物进行综合全面

的把握。

B.从杜甫论诗作品中，可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正

面评价。

C.杜甫的诗歌涵括范围非常广泛，善于以变化的笔触，表现社会生活和人

情物态。

D.对于天宝年间的乱离，杜甫在诗中既有主观感情的投入，又有客观视角

的观照”

解析：选B“可以看出他对古今长短各种诗歌的体式风格都有正面评价”

曲解文意，由原文第二段“就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能

深入撷取尽得其长”可知，文中只是说杜甫吸取了古今长短各种诗歌的长处，并

没有提到他对古今长短各种诗歌的体式风格的评价。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）

A.文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重

要因素。

B.文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径

之正。

C.文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人做了

对比。

D.文章论证了杜甫之所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前

人传统。

解析：选D”是因为他广泛汲取了前人传统”强加因果，由原文第三段”而

使其有如此强大的担荷之力量的，则端赖他所有的一份幽默与砍赏的余裕“可知，

杜甫对时代苦难有担荷力量的原因是他拥有一份幽默与欣赏的余裕。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（）

A.杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长，至杜甫方能二者

兼备。

B.杜甫勇于尝试各种诗体，在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上则作出

革新。

C.对逃避、被击败与正面担荷这三种回应危机方式，作者在情感态度上一

视同仁。

D.杜甫诗歌震撼人心的力量，部分来自严肃与幽默之间、担荷与欣赏之间

的平衡。

解析：选DA项，”至杜甫方能二者兼备”于文无据，原文第一段只是说

“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人”，并没有说杜甫之前的诗人不能二者

兼备；B项，“在七言律诗上谨守传统”曲解文意，由原文第二段”而自其《饮

中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之

神奇工妙”可知，杜甫在七言律诗上并不是“谨守传统”；C项，“作者在情感

态度上一视同仁”理解错误，由原文第三段“我以为每一位诗人……面对悲苦的

正视与担荷”可知，作者对这三种回应危机方式的态度是不同的。

二、古诗文阅读（30分）

（一）阅读下面这首唐诗，完成4〜5题。（6分）

东屯北崎①

杜甫

盗贼浮生困，诛求②异俗贫。

空村唯见鸟，落日未逢人。

步壑风吹面，看松露滴身。

远山回白首，战地有黄尘。

【注】①东屯：在今四川夔州（今奉节）县境。大历二年（767年）杜甫因避战

乱迁居到此；腌：山。②诛求：强制征收。

4.下列对诗歌内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（2分）（）

A.诗歌首联概述百姓因“盗贼”般的贪官污吏的残酷搜刮而陷于赤贫，甚

至连偏远的山民也被搜刮得一无所有。

B.诗歌颔联中“空村唯见鸟”一句与王籍《入若耶溪》一诗中的“鸟鸣山

更幽”一句都使用了衬托的艺术手法。

C.诗歌颈联描绘了一幅清幽的山林图景。诗人漫步山林，微风拂面，清露

滴身，这令诗人产生了归隐山林的想法。

D.诗歌首联直抒胸臆，颔联颈联寓情于景，尾联卒章显志，直接揭示诗的

主旨，这体现了杜诗手法的灵活多样。

解析：选AB项，颔联用“唯见鸟”“未逢人”表现了乡村荒废的现实以

及作者的悲愤之情，这是诗人身处乡村时的所见所感。C项，诗人并未有归隐山

林的想法。D项，“尾联卒章显志，直接揭示诗的主旨”说法错误。尾联是通过

诗人远眺所见的“战地”“黄尘”的描绘（以景结情），以及“回首（不忍卒看）”

这一动作，形象地表明了诗人对民生、国家的忧虑与关切。

5.诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（4分）

答案：①对贪官污吏剥削百姓的愤怒。痛斥贪官污吏剥削百姓的行为，称之

为“盗贼”，谓其恶行为“诛求”。②对百姓的同情。社会民不聊生，百姓异常贫

困，乡村一片荒芜，寄寓了诗人对百姓的深深同情“③对国家、民生的忧虑°诗

人想起自身遭遇和远处的战火，对百姓、国家以及自己的前途充满忧虑。

（二）阅读下面的唐诗，回答6〜7题。（6分）

早雁①

杜牧

金河②秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌③月明孤影过，长门④灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？

莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。

【注】①唐武宗会昌二年（842）八月，北方回鹘族乌介可汗率兵南侵，引

起边民纷纷逃亡。杜牧时任黄州（今湖北黄冈）刺史，闻此而忧之，于是写下此诗。

②金河：在今内蒙古呼和浩特市南。③仙掌：指长安建章宫内的铜铸仙人承露盘。

这里代指唐时长安宫殿。④长门：汉宫名。

6.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（2分）（）

A.时值秋天，大雁从北方飞往温暖的南方。诗人目送征雁，感怀时事，因

以“早雁”为题。

B.“惊飞四散哀”五个字，从情态、动作到声音，写出连续发生的情景,

层次分明而又贯串一气。

C.长门宫中，灯光暗淡，衬托出早雁孤飞时的悲凉情状，加上“数声”悲

啼，更显出境界之凄凉。

D.颈联由征雁南飞遥想到它们的北归，表达了诗人对未来的美好期望。

解析：选DD项，“表达了诗人对未来的美好期望”理解错误。诗中征雁

象征的是边地流离失所的百姓，因此颈联表达的是诗人对百姓的关切和担忧。

7.这首诗表达了诗人什么样的情感？是如何表达的？（4分）

答案:表达了对百姓疾苦的深切同情与关怀。通篇采用象征手法,表面写雁，

实则写人；托物言志，借雁喻民，含蓄委婉地表达出诗人对边地人民的同情。

（三）阅读下面这首唐诗，回答8〜9题。（6分）

春日忆李白

杜甫

自也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸的参军支

渭北春天树，江东日暮云久

何时一樽酒，重与细论文③？

【注】①庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，二人都是南北朝时的著名诗人。

②渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

③论文：此处指论诗。

8.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（2分）（）

A.首联从“诗坛地位无人能比”“诗的思想情趣豪放飘逸、卓异不凡”两

方面热烈赞美李白的诗作。

B.颔联以倍受推崇的两位著名诗人来类比李白，既准确提炼出了李白诗作

的风格特点，又说明了李白在自己心目中的崇高地位。

C.尾联回忆过去与李白把酒论诗的情景。把酒论诗，这是诗人极难忘怀、

极为向往的事，以此作结，加深了对友人的怀念之情。

D.全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，层层铺垫，

又环环相扣，通篇贯穿“忆”字，情感表达得极其真挚。

解析：选CC项，尾联不是“回忆过去”，而是以“何时”抒发早日相聚

再把酒论诗的愿望。

9.本诗的颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（4分）

答案：此联运用借景抒情、虚实结合的表现手法，通过对两地景色的描写,

表达了翘首遥望的思念之情：诗人在渭北思念友人李白，想象李白也在江东思念

自己，此思念之情就像春天的绿树一般深茂，像天边的暮云一样郁积。前句写眼

前实景，后句写想象虚貌，虚实结合，平实的景物中融汇着深深的怀想之情。

（四）阅读下面两首唐诗，回答10〜11题。（6分）

春思

李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事人罗帏？

春怨

金昌绪

打起黄莺儿，英教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

10.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（2分）（）

A.这两首诗题材上都属于闺怨诗，都表现了思妇对戍边丈夫的思念之情。

B.李诗前两句采用了起兴的手法，以景寄情，委婉含蓄，有音乐美，富有

民歌特色。

C.金诗塑造了一个白天捶觉、无所事事、泼辣的女子形象，打黄莺的举动

显得不可理喻。

D.金诗的结构独具特色，虽仅有四句，却层层递进，句句相承，句句设疑，

句句作答，读来韵味无穷。

解析：选CC项，对人物形象的分析不当。金诗塑造的是一个思妇的形象，

看似无理的动作，实际流露的是对丈夫的强烈思念之情。

11.这两首诗在写法上有共同点，那就是“无理而妙”。请分别指出两首诗

中“无理而妙”的诗句，并作简要赏析。（4分）

答案：①李白《春思》中的“春风不相识，何事入罗帏”两句，春风吹入罗

帐是自然平常之事，思妇却斥责这撩人思绪的春风，虽看似无理，却巧妙地表现

了女主人公对丈夫的忠贞。②金昌绪《春怨》中的“啼时惊妾梦，不得到辽西”

两句表面上看，思妇打鸟是因为鸟惊扰了她的梦，让她无法梦到丈夫，但从本质

上来说，能否梦到丈夫与鸟并无关系。看似无理，却巧妙地写出了思妇对丈夫的

强烈思念。

（五）阅读下面两首唐诗，回答12〜13题。（6分）

从军行七首（其三）

王昌龄

关城榆叶早疏黄，

日暮云沙古战场。

表请回军掩尘骨，

英教兵士哭龙荒①。

从军行七首（其六）

王昌龄

胡瓶②落膊紫薄汗③，

碎叶城西秋月团°

明敕④星驰封宝剑，

辞君一夜取楼兰。

【注】①龙荒：荒原。②胡瓶：唐代西域的一种工艺品，可用来储水。③

紫薄汗：骏马名。这里指将军骑的马。④明敕：明白地训示或告诫。

12.下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（2分）（）

A.“关城榆叶早疏黄”点明地点和时令，形象生动地描绘出边地的荒凉景

象。

B.“日暮云沙古战场”用意象“日暮云沙”比喻古战场的暗淡无光与破败。

C.“碎叶城西秋月团”通过营造和烘托战场的气氛，暗示将军关注边塞安

危。

D.“辞君一夜取楼兰”写出了将军率兵奔赴边关杀敌的神速和气势。

解析：选BB项，这一句是用日暮时分像云一样的风沙形容古战场的暗淡

无光与破败，没有使用比喻的修辞手法。

13.这两首边塞诗所表达的感情有什么异同？（4分）

答案：同：都通过对边塞战场荒凉景象的描绘，赞颂了边关将士英勇无畏、

杀敌报国的英雄气概。异：第一首还表达了诗人对边关将士特别是战死沙场的将

士们的爱护与同情；第二首则通过描写将士们英勇无畏为国出征的豪情，反映出

诗人对国势与军力的自信与国家强大的自豪之情。

三、语言文字运用（21分）

阅读下面的文字，完成14〜16题。

叶梅的散文是一条五彩斑斓的多民族的河流，沿着这条河流，我们可以充分

领喀到各民族文学的美丽丰饶。叶梅对各民族文学的关注当中有一种

的东西，她生怕各民族文学的珍珠有遗落，所以，她要热切地通过自己的笔墨，

把它们展现给更多的读者。

叶梅在行走中一直保持一种深扎的神态，所以，她的写作是有根的写作，她

的行走也是有根的行走。叶梅很少写个人感情.偶尔有之，则如,令人

心动。《昔日重现》是叶梅怀念初恋——那个叫二子的男孩的：“想到你就想到

一条透明的小河，淙淙地流淌着，不知疲倦，将一点点晶莹的浪花高高地抛向蔚

篮的天空。河水流过的地方，有碧绿的草地，开满了红、黄、紫各种颜色的小花

儿，在锋柔的风儿里摇曳"我仍然是这样切切地思念着你，二子。你就在一片无

垠的天地里，微笑着向我走过来了……二十年后我们再见面时，世界在刹那间停

止了所有的喧嚣，你在灯光下站起来。你说兰，我知道是你来了……我说我到处

寻你，茫茫人海之中偶尔会觉得找见了你，但一看又不是，一看又不是。二子，

你就是你，天底下只有一个你啊。”这种令人泪下的美好情愫，只属于

懂得爱的女人。这样敢爱敢恨的豁亮的女人现实中的确是O（）o

14.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（）

A.古道热肠惊鸿一瞥悄恍迷离屈指可数

B.古貌古心雪泥鸿爪扑朔迷离吉光片羽

C.古道热肠雪泥鸿爪悄恍迷离屈指可数

D.古貌古心惊鸿一瞥扑朔迷离吉光片羽

解析：选A古道热肠：指待人真挚、热情。古貌古心：指人的外表和内心

都有古人风度。根据上下文，这里是指叶梅对各民族文学的关注很真诚，不是说

有古人风范，因此用“古道热肠”。惊鸿一瞥：指美女或所仰慕的女子动人心魄

的目光。雪泥鸿爪：比喻往事遗留下的痕迹。根据上下文，这里是指叶梅作品中

偶尔会出现令人心动的写个人感情的内容，而不是指往事遗留下来的痕迹，因此

这里应该用“惊鸿一瞥二情忧迷离：指茫然若失而模糊不清的样子。扑朔迷离：

形容事物错综复杂，难以辨别。根据语境，此处修饰的是情愫，属于抽象的情感，

因此用“情恍迷离”。屈指可数：弯着手指头就能数出来。形容数目很少。吉光

片羽：比喻残存的珍贵的文物。文中说的是叶梅这种敢爱敢恨又豁亮的女人在现

实世界中特别少，因此用“屈指可数”。

15.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）

A.叶梅在行走中一直保持一种深扎的形态，所以，她的写作是有根的写作，

她的行走也是有根的行走。

B.叶梅在行走中一直保持一种深扎的神态，所以，她的行走是有根的行走，

她的写作也是有根的写作。

C.叶梅在行走中一直保持一种深扎的状态，所以，她的写作是有根的写作，

她的行走也是有根的行走。

D.叶梅在行走中一直保持一种深扎的姿态，所以，她的行走是有根的行走，

她的写作也是有根的写作。

解析：选D画线句存在两处语病，一是“深扎”与“神态”不搭配，“神

态”应改为“姿态”等，行走不是神态，也不属于形态，排除A、B两项。二是

语序不当，“所以”后的句子顺序应与前文衔接，应该从“行走”到“写作”，

排除C项。故选D项。

16.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（）

A.惟有多面，才让女人更加饱满丰赡、魅力无限，如多籽多汁的石榴。这

让我看到了另一个叶梅

B.如多籽多汁的石榴，惟有多面，才让女人更加饱满丰赡、魅力无限，这

让我看到了另一个叶梅

C.这让我看到了另一个叶梅。惟有多面，才让女人更加饱满丰赡、魅力无

限，如多籽多汁的石榴

D.这让我看到了另一个叶梅。如多籽多汁的石榴，女人惟有饱满丰赡，魅

力无限，才会有多面

解析:选CC项，“这让我看到了另一个叶梅”承接上文“懂得爱的女人”

和“豁亮的女人”；“多面”是对前文叶梅的性格的进一步解释，应该紧跟在

，，另一个叶梅，，的后面。

17.春节期间，在上海工作的小齐收到老家邻居寄过来的家乡土特产，他写

了一封回信，其中有五处词语运用不得体，请指出并改正。（6分）

我很高兴收到了您送给我的土特产，有空我一定到你家当面感谢。您想让我

为家父联系医院治病一事，我一定会鼎力相助，不让您失望。俗话说“来而不往

非礼也”，过几天我将托人惠赠您一些保健品，请惠存。

答案:①“你家”改为“府上”；②“家父”改为“令尊”；③“鼎力相助”

改为“尽力而为”；④“惠赠”改为“送”；⑤“惠存”改为“笑纳”。

18.北京市消费者协会日前发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下,

是否还会吸烟”的调查数据。清把下面的图表内容写成一段文字,要求表述准确,

语言连贯，不超过75字。（6分）

答案：吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟

的这些危害后，被调查者有将近六成表示不会吸烟了，但仍有四成以上的人选择

吸烟。

四、作文（40分）

19.阅读下面的文字，根据要求作文。

一次画展上，一位女士对一幅中国画情有独钟，流连忘返。这幅画画的是一

棵树，此树枝疏叶稀，一只小鸟站在一根树枝上，而这根树枝与其他树枝之间有

一大片空白。简洁的画面，独特的韵味和美感吸引了她。她很想买下这幅画，只

是觉得画面上空白的地方似乎多了一点。于是，她问这幅画的作者能否在画上添

加一些树枝和叶子。画家答道：“夫人，恕我不能从命！如果这样，不只是影响

到画的质量，而且鸟儿也不会有飞翔的空间了。”

学会预留空间，是艺术的规则，也应是人生的规律。我们的生活里有飞翔的

空间吗？让我们放飞自己，给自己一个心灵的空间、放松的空间、思考的空间、

探索的空间、发现的空间、创新的空间……让人生变得更有价值，更丰富多彩,

更加浪漫而富有诗情画意。

请以“飞翔的空间”为题写一篇文章，除诗歌以外，文体不限，不少于800

字。

［写作提示］本道作文题是给材料的命题作文。考生须认真分析题目的含义

和写作的重点，至于所供材料，写作时则可引可不引。雨果说：世界上最广阔的

是大海，比大海还广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心胸。意思是人要心胸

开阔，海纳百川。