大学中文经典诵读感悟

大学中文经典诵读感悟TOC\o"1-2"\h\u28705第一章走进大学中文经典诵读的世界 15775第二章剖析经典之作《论语》的核心内容 18160第三章从《论语》看传统智慧的独特魅力 14818第四章《论语》中“仁”的思想之我见 216192第五章引用“己所不欲，勿施于人”谈道德准则 221590第六章感受《诗经》中的情感与艺术之美 21888第七章经典诵读对大学生素养的提升 34882第八章让经典诵读在大学中传承下去 3第一章走进大学中文经典诵读的世界在大学的学习生活中，中文经典诵读就像是一扇通往古老智慧宝库的大门。当我们翻开那些泛黄的书页，就仿佛踏入了一个充满诗意与哲理的世界。记得大一时参加学校的经典诵读社团，最初只是好奇，看着那些学长学姐们沉浸在《楚辞》的诵读中，那抑扬顿挫的声音，让我也迫不及待地想要深入其中。我们从简单的唐诗宋词开始，李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，每一个字都充满了豪迈与希望，让我感受到诗人面对困境时的豁达。在诵读中，我们不仅仅是在读文字，更是在感受古人的心境，这是一种跨越时空的交流，让我深深着迷于大学中文经典诵读这个独特的世界。第二章剖析经典之作《论语》的核心内容《论语》作为儒家经典，它的核心内容涵盖了为人处世、道德修养、教育等诸多方面。其中，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这开篇三句话就点明了学习、交友和修养的重要性。就拿学习来说，这里的“学”不只是知识的获取，更是一种自我修养的提升。在大学的学习中，我们常常会面临各种知识的学习，但往往忽略了复习和实践。就像我们学了古代文学的理论知识，却没有去阅读原著深入体会，这就没有做到“时习之”。而《论语》中强调的这种学习态度，是一种不断自我完善的过程，它教会我们如何在知识的海洋里真正汲取养分。第三章从《论语》看传统智慧的独特魅力《论语》中的传统智慧有着无穷的魅力。它就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。例如“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”在大学的团队项目中，这一思想体现得淋漓尽致。曾经我和同学们一起参加一个文化研究的项目，小组里每个人都有自己的长处和短处。有的同学擅长查阅资料，总能找到最权威的文献；有的同学则在分析数据方面独具慧眼。我从擅长查阅资料的同学那里学会了如何筛选优质文献的技巧，而看到在数据处理上有些粗心的同学，我也提醒自己要避免这样的错误。这种善于向他人学习的智慧，让我们在团队合作中不断进步，也让我深刻体会到《论语》传统智慧的独特魅力。第四章《论语》中“仁”的思想之我见“仁”是《论语》中的核心思想之一。在我看来，“仁”是一种非常宽泛且包容的道德观念。“樊迟问仁。子曰：‘爱人。’”这个“爱人”看似简单，实则包含了很多层面。在大学这个小社会里，“爱人”可以体现在很多小事上。比如宿舍生活中，我们要尊重室友的生活习惯，不能因为自己的喜好而影响他人。有的室友喜欢早睡，我们就应该在晚上保持安静，这就是一种“爱人”的表现。同时“仁”也体现在对陌生人的态度上。当看到校园里有同学遇到困难，主动伸出援手，这也是践行“仁”的思想。这种思想不仅仅是一种道德约束，更是一种让社会变得更加美好的力量。第五章引用“己所不欲，勿施于人”谈道德准则“己所不欲，勿施于人”是《论语》中一句非常著名的话，它也是一条基本的道德准则。在大学的社交关系中，这条准则尤为重要。曾经在社团选举中，有一位同学为了自己能当选，恶意诋毁其他候选人。他自己肯定不希望被别人这样对待，但他却这样对别人。这是违背“己所不欲，勿施于人”的。相反，在日常的交往中，如果我们都能遵循这条准则，比如在食堂打饭时，不插队，因为我们自己也不希望被别人插队。在和同学讨论问题时，不恶语相向，因为我们也不希望被别人辱骂。这样的话，大学的人际关系将会更加和谐，整个校园也会充满正能量。第六章感受《诗经》中的情感与艺术之美《诗经》是我国古代诗歌的开端，它里面蕴含着丰富的情感与极高的艺术之美。像《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”仅仅几句，就描绘出了男子对女子的爱慕之情。那一种纯真、质朴的情感，让人心生向往。在大学的文学赏析课上，老师详细解读《诗经》时，我们仿佛看到了古代劳动人民在田间劳作时，心中怀着对爱情的憧憬。而且《诗经》的艺术手法也非常独特，赋、比、兴的运用恰到好处。以《蒹葭》为例，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这里通过起兴的手法，用蒹葭和白露营造出一种清冷、朦胧的氛围，来烘托主人公对伊人的追求和思念，这种艺术之美让我们在诵读时如痴如醉。第七章经典诵读对大学生素养的提升经典诵读对大学生素养的提升是多方面的。从文化素养来说，诵读经典能让我们深入了解中国传统文化的精髓。例如读了《史记》，我们能了解到中国古代的历史变迁、人物故事，丰富自己的历史知识。从道德素养来看，像《论语》中的道德准则，能够引导我们在大学中做一个有道德、有修养的人。从语言素养方面，经典作品中的优美词句能够提升我们的语言表达能力。在大学的演讲比赛中，那些诵读经典较多的同学，往往能够引经据典，让自己的演讲更加精彩。而且经典诵读还能培养我们的审美情趣，当我们沉浸在唐诗宋词的美妙意境中时，我们对美的感受力也在不断提升。第八章让经典诵读在大学中传承下去经典诵读在大学中传承下去有着深远的意义。我们可以通过多种方式来实现这一目标。学校可以开设更多的经典诵读课程，让同学们系统地学习经典作品。像我们学校就有一门《中国古典文学诵读赏析》的课程，吸引了很多同学报名。社团也是传承经典诵读的重要力量。我们可以组织各种经典诵读活动，比如经典