2025年广东中考一轮复习测试-第三单元　生物圈中的绿色植物 第三章　绿色植物与生物圈的水循环

第三单元生物圈中的绿色植物第三章绿色植物与生物圈的水循环中考真题1．(2021广东)关于树木移栽的相关做法，下列分析错误的是()A．剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用B．带土移栽主要是为了保护根C．“打针输液”主要是为了提供无机盐D．移栽后遮阳是为了降低光合作用2．(2023广东)观察漫画(如右图)，下列叙述错误的是()A．剪去部分枝叶主要是为了方便运输B．移栽时带土坨能减少对根毛的损伤C．水分通过导管输送到植物体各部位D．夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关3．(2021广东)火龙果是一种常见的热带水果，营养丰富。某科研小组为探究火龙果的抗旱能力，选择健康且生长一致的一年生火龙果盆栽苗200盆，分成对照组和实验组2组。对照组正常浇水(隔3天每盆浇水500mL)，实验组干旱处理(不浇水)。第112天(16周)分别检测各项指标，结果统计如表。请分析作答。组别第0天第112天土壤含水量/%茎含水量/%土壤含水量/%茎含水量/%根长/cm根数/条对照组80.689.581.788.326.716.7实验组81.489.115.679.341.732.8(1)本实验的变量是______。每组有苗100盆，统计各项指标时应计算检测数据的______；如果盆数过少，会影响____________________。(2)第112天实验组的土壤含水量下降到15.6%，火龙果的茎含水量下降到________，表明茎的失水程度较土壤的________(填“轻”或“重”)。(3)经干旱处理后，与对照组相比，实验组火龙果的根长________、根数________，扩大了根与土壤的________，从而使根尖的________区可吸收更多水分，以适应干旱环境。(4)实验证明火龙果具有________的特性，可在某些干旱地区试验种植。随堂测验考点1植物对水分的吸收和运输1．取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是()A．木质部中的筛管B．木质部中的导管C．韧皮部中的筛管D．韧皮部中的导管2．某生物小组的同学在探究“植物对水和无机盐的吸收”后，得出了如下结论，你认为错误的一项是()A．根尖吸水的主要部位是成熟区B．根、茎、叶的导管是连通的C．筛管是植物运输水和无机盐的结构D．导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶3．根将水分吸收到体内的顺序是()①导管②土壤溶液③成熟区表皮细胞以内各层细胞④根毛细胞A．①②③④B．②④③①C．②③④①D．③②④①考点2植物的蒸腾作用4．某同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图甲)和下表皮结构示意图(图乙),下列说法错误的是()A.②是菠菜叶进行光合作用的主要部位B．⑤和⑧表示气孔，是菠菜蒸腾失水的“门户”C．⑦表示保卫细胞，它不含叶绿体D．①和④表示表皮，是保护组织5．取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如下图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是()A．以上4组装置中，对照组是甲B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官C．4组装置中，液面最低的是丁D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮6．某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案：①选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为A、B、C。②枝条A、B保留全部叶片，枝条C摘除全部叶片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。③将这三个装置同时放在下图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。请根据上述实验方案回答下列问题。(1)A枝条可以和__________枝条形成对照实验，探究____________对蒸腾作用的影响。(2)为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的，应做出如下改进：______________________________，理由是____________________________。(3)一段时间后，如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒，则实验结论是蒸腾作用主要通过植物的__________进行；温度升高，蒸腾作用__________。(4)根据上述实验结论，请你提出一条有利于树木移栽的措施：_______________________________________________________________________。中考模拟1．关于根尖成熟区适于吸收水分的结构特点，叙述错误的是()A．长有大量根毛B．根毛细胞壁极薄C．根毛细胞液泡大D．细胞分裂能力强2．柽柳适于在盐碱滩涂上生长，具有耐盐碱特性，夏、秋季开花。下列说法错误的是()A．柽柳也适于生活在干旱环境中，为防止水分蒸发其叶片的表皮上没有气孔B．柽柳可通过扦插快速繁殖，也可通过种子进行繁殖C．柽柳吸收水分时根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度D．柽柳根毛吸收的水分和无机盐经导管运输到茎和叶3．植物体不断通过蒸腾作用向外界散失水分。下列叙述错误的是()A.蒸腾作用可促进植物对水分的吸收和运输B．蒸腾作用可分解有机物、释放能量C．蒸腾作用的“门户”是气孔D．蒸腾作用可降低植物体的温度4．为了使刚移栽的树木成活，园林工人给树木挂“吊瓶”，以下说法错误的是()A．“吊瓶”中的主要营养物质是无机盐B．为了保证树木成活，应选择阴天或傍晚移栽C．“吊瓶”的针头应插入树木的韧皮部的筛管中D．我们还可以通过“施肥”给植物的生长提供无机盐5．王桉最高达156m，约50层楼高，是公认世界上最高的树。其根部吸收的水分运输到茎顶端的主要动力来自()A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用6．右图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是()A.①模拟保卫细胞，控制②开闭B．②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户”C．③模拟导管，运输水和无机盐D．在夜幕降临时，大多数②呈图示状态7．生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用叙述错误的是()A．可以拉动水分和无机盐在体内的运输B．炎热的夏天，可以降低叶片表面的温度C．移栽的树苗常被剪去大量的枝叶是为了降低蒸腾作用D．蒸腾作用散失了大量水分，这对植物生长是不利的8．右图为探究植物蒸腾作用的实验装置，关于该实验的说法不正确的是()A.三个塑料袋内壁水珠最多的是AB．将装置置于温度更高的环境中，可使实验现象更明显C．将装置置于黑暗条件下，24小时后，三个塑料袋内均不发生任何变化D．实验可证明植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关9．某兴趣小组的同学通过探究水在枣树内的运输路径，完成了“一滴水在枣树内的旅行”记录。(1)【第一站】根——水的吸收：枣树像一台高效运转的“抽水机”，根源源不断地吸收土壤中的水。根生长最快的部位是__________，根的生长一方面依靠__________细胞的分裂，另一方面依靠__________细胞的生长。根尖成熟区表皮细胞向外凸起形成________，增大了吸收水的面积。(2)【第二站】茎——水的运输：枣树吸收的水和“搭便车”的无机盐顺着一条条中空的管道，由根运输到茎，再运输到枣树的其他器官。这里“中空的管道”是指__________，能使枣树“硕果累累”的无机盐主要是__________(填字母)。A．含氮的无机盐B．含磷的无机盐C．含钾的无机盐D．含硼的无机盐(3)【第三站】叶——水的散失：旅行到枣树叶的水，绝大部分通过__________作用以水蒸气的形式由__________散失到大气中。10．某学习小组设计了两组装置用于探究植物的蒸腾作用。实验一：探究叶片是否是植物蒸腾作用的主要部位。(1)预测实验结果及结论：若相同环境下24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置________(填“不变”或“下降”)，则证明植物蒸腾作用的主要部位是叶片。实验二：探究植物蒸腾作用的意义。该同学在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。记录并处理数据如下表所示。组别A组叶面温度B组叶面温度照射前27.2℃27.2℃照射10分钟41.7℃38.2℃照射20分钟42.9℃35.2℃(2)A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过________细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。(3)实验中，设置B组的作用是______________。对数据处理的方法是取平均值，这样做的目的是__________________________。(4)与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是____组，根据该实验数据可得出结论：__________________________________________。

答案解析【中考真题】1．D2.A3．(1)含水量平均值实验结果的准确性(2)79.3%轻(3)增加增多接触面