2024年安徽艺术学院招聘预笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年安徽艺术学院招聘预笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.保持协调情绪C.自我实现D.和谐人际关系【答案】：A2.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家助学金和勤工助学B.国家奖学金和勤工助学C.国家励志奖学金和勤工助学D.国家奖助学金和勤工助学【答案】：A3.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,24B.4,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C4.那些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？（）。A.企业和公民个人B.任何组织和个人C.事业单位D.政府机构【答案】：A5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.一年B.二年C.三年D.四年【答案】：B6.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.文化对高等教育的影响B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育对文化的影响D.高等教育的文化功能【答案】：A7.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。A.以社交活动为中心的自我探究B.以学习成才为中心的自我探究C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索D.以自我的社会价值为中心的探究【答案】：C8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.情境C.教材D.生存【答案】：A9.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.宏观研究B.基础研究C.定量研究D.微观研究【答案】：B10.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.高校B.市场C.政府D.政府和高校【答案】：B11.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.全面发展C.改革创新D.教育公平【答案】：A12.下列不属于师爱特征的是（）。A.广播性B.原则性C.职业对象性D.稳定性【答案】：D13.大学生心理发展的主要特点是（）。A.智力发展尚未达到最佳水平B.兴趣与职业尚未直接发生联系C.个性发展尚不够成熟和稳定D.情绪强烈，情感内容日益丰富【答案】：D14.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.调查法B.练习法C.实验法D.讲授法【答案】：D15.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.微观B.宏观C.中观D.宇观【答案】：B16.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A.形式训练说B.相同要素说C.关系转换说D.经验泛化说【答案】：A17.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.压抑说B.提取失败说C.干扰说D.痕迹消退说【答案】：D18.直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）A.气质B.性格C.能力D.智力【答案】：C19.我国恢复高校统一招生考试制度和研究生培养制度是在哪一年？（）A.1979年B.1977年C.1978年D.1976年【答案】：B20.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.认可B.允许C.禁止D.同意【答案】：C21.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.普通教育与职业教育相结合C.学校教育与社会教育相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D22.关于国家层次的培养目标，表述不正确的是（）A.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求B.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用C.它在各级各类高校教育中具有协调作用D.它是中观性的培养目标【答案】：D23.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）A.同化理论B.干扰理论C.衰退理论D.动机理论【答案】：B24.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程方向人文化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程内容综合化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】：A25.高等教育与人的发展之间的关系揭示了（）A.高等教育发展受社会发展制约B.教育的外部关系规律C.教育的内部关系规律D.高等教育的两大基本规律【答案】：C26.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯错误的人B.能力平庸而未犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力平庸而犯错误的人【答案】：C27.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.主观因素与客观因素B.认知因素与意志因素C.保健因素与激励因素D.认知因素与情感因素【答案】：C28.下面有关问题解决与创造性关系的表述，错误的是（）。A.问题解决与创造性相互制约B.问题解决与创造性相互联系C.问题解决与创造性相互区别D.问题解决与创造性没有区别【答案】：D29.以下说法不正确的是（）A.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。B.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。C.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。D.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。【答案】：D30.下列选项中不属于专家型教师的特点的是（）。A.职业倦怠程度低B.关注自己的生存C.关注学生的长远发展D.具有丰富的专门知识【答案】：B31.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。A.稳定性B.共同性C.独特性D.可变性【答案】：A32.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A.醒悟阶段B.习得阶段C.转化阶段D.修正阶段【答案】：B33.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了（）对人格的影响。A.社会文化B.家庭环境C.生物遗传因素D.学校教育【答案】：D34.人际关系走向终结的第一步是双方出现（）。A.逃避B.分歧C.收敛D.冷漠【答案】：D35.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.情景记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.提升高校教师的幸福感需要（）。A.尊重教师的合理需要B.建立有效的社会支持系统C.教师应注重塑造积极的品质D.树立正确的教师人才观【答案】：ABCD37.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。B.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义C.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程D.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系【答案】：BCD38.威斯康星思想的主要内容是（）。A.传播知识B.专家服务C.发展科学D.教学【答案】：AB39.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.教学者角色B.创业者角色C.服务者角色D.研究者角色E.管理者角色【答案】：ACD40.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是（）。A.坚持一个中心两个基本点B.立足基本国情C.解放和发展社会生产力D.建设社会主义市场经济【答案】：ABCD41.高等学校的组织特征是（）。A.学术性B.模糊性C.二元性D.分散性E.复杂性【答案】：ABCDE42.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.高等教育是科技创新的重镇C.经济发展速度影响高等教育发展D.高等教育是劳动力再生产的手段【答案】：BD43.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否与同事和睦相处B.能否完成本职工作C.能否为客户服务D.能否得到领导的表扬【答案】：AB44.记忆的基本环节包括（）A.回忆B.保持C.识记D.再认【答案】：ABCD45.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人有损社会和他人，就是有负价值B.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大C.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小D.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值【答案】：ABCD46.属于认知学习理论的是（）。A.操作条件作用说B.试误说C.顿悟说D.信息加工理论【答案】：CD47.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.哭泣C.运动D.倾诉【答案】：ABCD48.大学生心理健康教育的原则有（）A.发展性原则B.全体与个别兼顾的原则C.主体性原则D.科学性原则【答案】：ABCD49.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题？（）A.主动接受心理健康教育B.参加体育锻炼C.保持一种以上的爱好D.学会倾诉自己的压力和情绪【答案】：ABCD50.影响我国高等教育的基本调节力量是（）。A.国际因素B.高校自主办学C.国家宏观调控D.市场调节【答案】：BCD51.科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。A.发展新兴学科B.促进学科的产生和发展C.保证学科的学术声誉D.改善学科建设的基础条件【答案】：ABCD52.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.教学工作关系是师生关系的基础B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】：ABCD53.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。B.体罚学生，经教育不改的。C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：ABD54