2021宁夏特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案三套

历年考试真题——2025年整理历年考试真题——2025年整理/历年考试真题——2025年整理2021宁夏特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案三套2021宁夏特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案一一、判断题1.《中华人民共和国教师法》，它以各级各类学校教育教学人员的地位、权利、义务、职称、考评等为调整对象。()2.强调以教师为中心，课堂为中心，材料为中心的传统教育的代表人物是维果斯基。()3.培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识是中学智育的表现。()4.战国时的儒家学派提出了“兼爱、非攻”的主张。()5.创造美的能力仅仅指艺术美的创造。()6.中国近代第一个在全国推行的学制是壬戌学制。()7.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。()8.与黏液质的气质类型相对应的高级神经活动类型是开朗型。()9.目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。()10.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。()参考答案：1.【答案】√2.【答案】×3.【答案】×4.【答案】×5.【答案】×6.【答案】×7.【答案】×8.【答案】×9.【答案】×10.【答案】×二、单选题1.各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等，进行综合的或单项的考核和评定，这是()。A.义务教育制度B.教育督导制度C.教育评估制度D.国家教育考试制度2.教师职业最基本、最主要的道德责任是()。A.团结协作B.终身学习C.教书育人D.关爱学生3.教育过程中最重要、最基本的人际关系是()A.同伴关系B.亲子关系C.师生关系D.教师与校长的关系4.学生发展过程中充满矛盾，被称为“危机期”的是()A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期5.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。A.疏导性B.导向性C.因材施教D.尊重学生与严格要求相结合6.体育的基本组织形式是()A.体育课B.课间操C.课外体育锻炼D.运动竞赛7.心理学成为独立的学科始于()A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年8.制度化教育建立的典型表现特征是()A.学校的产生B.学制的建立C.教育实体的出现D.定型的教育组织形式的出现9.阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是()的动机。A.追求利益B.追求刺激C.避免困难D.避免失败10.罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是()A.结构主义课程模式B.发展性教学模式C.非指导性教学模式D.最优化教学模式参考答案：1.【答案】C。2.【答案】C。3.【答案】C.4.【答案】B.5.【答案】A.6.【答案】A.7.【答案】C.8.【答案】B.9.【答案】D.10.【答案】C三、简答题1.班主任工作的主要内容有哪些?2.简述布鲁纳的教学观。3.简述学习动机的种类。4.简述如何有效地进行知识概括?参考答案：1.【答案要点】(1)了解和研究学生。(2)组织和培养班集体。(3)建立学生档案。(4)组织班会活动和课外活动。(5)协调各种教育影响。(6)操行评定。(7)班主任工作计划与总结。(8)个别教育工作。2.【答案要点】(1)教学的目的在于理解学科的基本结构;(2)掌握学科基本结构的原则：①动机原则。②结构原则。③程序原则。④强化原则。3.【答案要点】(1)高尚的动机与低级的动机;(2)近景的直接性动机和远景的间接性动机;(3)内部学习动机和外部学习动机。4.【答案要点】(1)配合运用正例和反例;(2)正确运用变式;(3)科学地进行比较;(4)启发学生进行自觉概括。四、论述题1.试述班级管理的功能。论述构建良好师生关系的基本策略。参考答案：1.【答案要点】(1)有助于实现教学目标，提高学习效率。(2)有助于维持班级秩序，形成良好的班风。(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。2.【参考答案】1.教师需要从以下方面努力：(1)了解和研究学生(2)要树立正确的学生观(3)要提高教师自身素质(4)要发扬教育民主(5)热爱、尊重学生，公平对待学生(6)主动与学生沟通，善于与学生交往(7)正确处理师生矛盾(8)提高法制意识，保护学生的合法权利2.学生需要从以下方面努力：(1)正确认识自己(2)正确认识老师3.还应从其他方面作出努力：(1)加强校园文化建设(2)加强学风教育，促进良好学风养成。2021宁夏特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案二一、判断题1.个体身心发展就是指个体的身心两方面向积极的方面变化的过程。()2.人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。()3.“素质教育”就是针对我国的“应试教育”而提出来的。()4.赫尔巴特提出教育学的理论基础应是哲学和心理学。()5.教育作为社会大系统中的一部分，受社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响。()6.在我国古代的教育中，不存在创新精神和创新能力。()7.“素质教育”的概念是一个教育科学的概念。()8.罗马帝国灭亡之后，西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期，骑士教育受到重视并且有着专门的教育机构。()9.人的身心发展只是注重学校教育就可以了。()10.人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。()参考答案：1.【答案】×2.【答案】×3.【答案】√4.【答案】×5.【答案】√6.【答案】×7.【答案】×8.【答案】×9.【答案】×10.【答案】×二、单选题1.下列对瞬时记忆的说法不正确的是()A.保持时间为几十到几百毫秒B.存储形式为视觉表象和声音表象C.如果不被注意或编码，就会自动消退D.容量的平均数量是72.提出归因理论的心理学家是()A.耶克斯和多德森B.马斯洛C.韦纳D.多伊奇3.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()A.自我学习B.自我调节C.自我控制D.自我反省4.孩子出生时表现出来的差异是()A.人格差异B.认知方式差异C.性格差异D.气质差异5.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是()A.导学式教学法B.读议讲练法C.合作学习法D.六步教学法6.我国义务教育经费来源的主渠道是()A.国家财政拨款B.城乡教育附加费C.社会集资D.教育专项资金7.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的()阶段。A.顺从B.认同C.内化D.改变8.由短时记忆转入长时记忆的条件是()A.思维B.想象C.注意D.复述9.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是()。A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.避免失败的内驱力10.为了记住“老鼠、桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是()。A.计划和监控策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略参考答案：1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】C三、简答题1.简述建立学制的基本依据。2.教育目的的作用(功能)有哪些?3.如何科学地组织复习?4.简述先行组织者技术及其应用。参考答案：1.【答案要点】(1)生产力发展水平和科学技术发展状况。(2)社会政治经济制度。(3)青少年儿童身心发展规律。(4)人口发展状况。(5)本国学制的历史发展和国外学制的影响。2.【答案要点】(1)导向作用。(2)激励作用。(3)评价作用。3.【答案要点】(1)及时复习。(2)分散复习优于集中复习。(3)反复阅读与尝试背诵相结合。(4)多种感官参加学习活动。4.【答案要点】(1)先行组织者技术的目的(2)先行组织者教学程序(3)设计先行组织者知识的要求四、论述题1.论述讲师教师与新手教师在教学过程方面的差异。2.结合教学实际论述建构主义的学生。参考答案：1.【答案要点】(1)课堂规则的制定与执行。(2)吸引学生注意力。(3)教材的呈现。(4)课堂练习。(5)家庭作业的检查。(6)教学策略的运用。2.【答案要点】(1)建构主义强调，学生并不空着脑袋走进教室的。(2)这种在没有现成知识经验前提下的解释，并不是都是胡猜乱想，而是从他们的经验背景出发而推出合乎逻辑的假设。(3)教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。教师应该重视学生自己对各种现象的理解，倾听他们的看法，洞察他们的这些想法的由来，以此为根据，引导学生丰富或调整自己的理解。(4)由于经验背景的差异，学生对问题的理解常常各异，在学生的共同体之中，这些差异本身便构成了一种宝贵的学习资源。2021宁夏特岗教师招聘考试教育专业基础知识模拟题及答案三一、判断题1.提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。()2.加强学校文化建设，对全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。()3.在个体发展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境。()4.制度文化是学校精神风貌的集中表现。()5.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是刹帝利。()6.学校文化中的物质文化就等于物质，是关于对物质的态度和方式。()7.“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。()8.教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。()9.中国古代最早专门论述教育、教学的论著《学记》是《礼记》中的一篇。()10.如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。()参考答案：1.【答案】√2.【答案】√3.【答案】√4.【答案】×5.【答案】×6.【答案】×7.【答案】√8.【答案】√9.【答案】√10.【答案】√二、单选题1.与“上行下效”相关的德育方法是()A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是()A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》3.“现代教育学之父”是()。A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐4.在美育所培养的能力中，()是美育的最高层次任务。A.感受美能力B.鉴赏美能力C.创造美能力D.欣赏美能力5.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()A.斯金纳B.奥苏贝尔C.桑代克D.布鲁纳6.根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布()A.教育法律B.教育行政法规C.教育政府规章D.教育单行条例7.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想B.俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》C.桑代克出版的《教育心理学》D.卡普捷列夫发表的《教育心理学》8.对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该加强其道德()培养。A.判断B.意志C.情感D.认识9.下列教育法律颁布时间最早的是()A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》10.人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是指()A.近因效应B.晕轮效应C.社会刻板效应D.首因效应参考答案：1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】D三、简答题1.激发和培养学生学习动机的途径有哪些?2.简述促进迁移的教学有哪些。3.如何运用记忆规律，促进知识保持?4.简述成败归因理论。参考答案：1.【答案要点】(1)学习动机激发的途径：①创设问题情境，实施启发式教学;②根据作业难度，恰当控制动机水平;③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩：④正确指导结果归因，促使学生继续努力。(2)学习动机培养的途径：①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生：②重视立志教育，对学生进行成就动机训练：③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感：④培养学生努力导致成功的归因观。2.【答案要点】(1)精选教材;(2)合理编排教学内容;(3)合理安排教学程序;(4)教授学习策略，提高迁移意识性。3.【答案要点】(1)深度加工材料;(2)有效运用记忆术;(3)进行组块化编码;(4)适当过度学习;(5)合理进行复习。4.【答案要点】(1)美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因;稳定性归因和非稳定性归因;可控归因和不可控归因。(2)同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。(3)归因分析的策略十分重要。四、论述题1.试述我国新型师生关系的特点。2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述