《我们身边的地理》素养分层试卷

5第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理【必备知识·基础练】1.地理与人们的生活关系密切相关,以下词语与地理无关的是()A.心想事成 B.风土人情C.辨认方向 D.预报天气2.(2023•重庆月考)下列事例能反映地理与人们日常生活密切相关的是()①了解第二天的天气可以帮助我们选择合适的衣物②知道地球上的火山地震带可以帮助我们躲避地震火山等灾害③了解河流湖泊的分布可以帮助我们找到水源④知道海洋的污染状况可以帮助我们更好地选择海鲜食品A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④3.二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行。2016年,二十四节气被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。“清明忙种麦,谷雨种大田”这句谚语反映的是地理与的关系()

A.风土人情 B.工业生产C.农业生产 D.日常生活【关键能力·提升练】【地理与生活】旗装和旗袍是我国北方游牧地区和南方地区的服饰,读下列服饰图,回答4、5题。4.关于两种服饰的说法,正确的是()A.甲为旗袍B.乙为旗装C.甲服饰位于我国游牧地区D.乙服饰多流行于我国北方地区5.两种服饰与地理环境的描述不合理的是()A.甲服饰料子厚,适合寒冷的气候B.乙服饰料子薄,适合温暖地区C.甲服饰宽大,适宜骑马D.乙服饰料子薄,适合青藏高原的环境6.下面是四名同学的自我介绍,判断来自热带的是()A.我喜欢家乡四季分明的大草原B.我的家乡终年寒冷、积雪广布C.我喜欢家乡的大海和大片的橡胶林D.我的家乡冬暖夏凉,四季如春,到处繁花似锦7.某校七年级(1)班同学围绕“我们身边的地理”展开探究活动,请你参与。【地理与日常生活】(1)明确意义:通过学习地理知识,我们能(填序号)。①懂得确认方位②知道天气变化 ③提高对生活的适应能力(2)思考问题:联系日常生活,提出一个与地理相关的问题:【地理与生产建设】(3)确立联系:【地理与风土人情】(4)观察现象:阿拉伯男子的传统打扮是身着长袍,头戴头巾。他们的长袍多为色,十分宽大。阿拉伯男子如此打扮的主要原因是(填序号)。①遮挡风沙烈日 ②为了防寒保暖 ③穿着美观大方 ④出于宗教信仰

1.A本题考查与地理相关的情景。“心想事成”与地理没有直接关系;地理在呈现世界千姿百态的自然风光的同时,又给我们展示了各地风土人情的绚丽画卷,不同的种族与民族、多样的语言与服饰、各具特色的文化与宗教、体现地域特点的民情与风俗;地理与人们的日常生活密切相关,学习地理,能使我们进一步熟悉生存的环境,学会辨认方位;学习地理,能使我们懂得天气的变化,进而提高对生活的适应能力。2.D本题考查对地理常识的认识。地理与人们的日常生活密切相关。学习地理,能使我们进一步熟悉生存的环境,天气、火山、地震、河流湖泊、海洋污染这些都与我们的生活息息相关。3.C本题主要考查我国的气候对生产、生活的影响。天气和气候与生产、生活关系密切。“清明忙种麦,谷雨种大田”反映的是农业生产与地理的关系。4.C5.D本题组考查民族服饰与地理环境的关系。第4题,甲为旗装,适宜游牧地区,乙为旗袍,流行于我国南方地区。第5题,旗装料子厚,适合寒冷地区,宽大适合骑马;旗袍料子薄,适合温暖地区;青藏高原海拔高,气温低,不适合穿旗袍。6.C本题主要考查五带的相关现象,注意从选项中的地理现象,提炼出地理信息。“四季分明”,说明是温带地区;终年寒冷、积雪广布说明是寒带地区;橡胶树产于热带,说明是热带地区;“冬暖夏凉,四季如春”说明是温带地区。7.【解析】本题考查人类生活与地理的关系。第(1)题,地理与人们的日常生活密切相关。学习地理,能使我们进一步熟悉生存的环境,学会辨认方位,知道天气的变化,广泛了解世界各地的基本情况和风土民情。第(2)题,地理与我们的日常生活密切相关,如门窗朝哪个方向开利于采光?第(3)题,地理与生产建设密切相关。如:海洋可以航运、晒盐、捕鱼、开采石油;土地可以分为耕地、草地、林地、建设用地。第(4)题,阿拉伯男子的传统打扮是身着长袍,头戴头巾。他们的长袍多为白色,十分宽大。阿拉伯男子如此打扮的主要原