诗歌表达技巧：2025届高考语文一轮复习

诗歌表达技巧：2025届高考语文一轮复习鉴赏诗歌表达技巧是指分析作者在塑造形象、营造意境、表达情感时所采用的艺术手法，是高考古代诗歌阅读考查中的必考考点，目的在于提高学生的阅读鉴赏能力。对诗歌表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。主要有两种考查形式：一种是从小处设题，即题干明确规定从表达技巧的某一个具体方面进行鉴赏；另一种是从大处设题，即宽泛设题，综合多种角度答题。在高考的框架下，表达技巧常常分为以下几类：

表达方式、修辞手法、表现手法、构思技巧。在前面文学类文本的复习中，我们已经复习过相关表达技巧，这里我们重点结合古代诗歌分析各种表达技巧的表达效果。鉴赏诗歌表达方式表达方式主要有记叙、描写、议论、抒情和说明，其中在诗歌创作中用到的主要是记叙、描写、议论、抒情，尤其是描写和抒情，用得最为普遍。这两种表达方式与表现手法有交叉、重合之处。一、描写手法1．白描2．细节描写3．动静结合4．虚实结合5．正侧结合6．多种感觉结合(视听结合等)二、抒情手法1．直接抒情2．借景抒情3．托物言志(借物抒情)4．用典抒情三、鉴赏诗歌修辞手法（详情参加语言文字运用常见修辞手法）1．比喻2．比拟3．夸张4．借代5．双关6．对偶四、鉴赏诗歌表现手法狭义的表现手法，有比兴、象征、抑扬、联想、想象、渲染、烘托、对比、衬托等。但在实际做题中，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入表现手法中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、细节描写、动静结合、虚实结合等，这些是广义的表现手法。而以下所讲的表现手法则是狭义的，是除修辞手法、表达方式外的常用的诗歌表达技巧。1．对比2．比兴3．衬托4．渲染5．对写法(对面落笔、一笔两面)从对方着笔，单方面写思乡念亲，只是一层意思；本词转换角度，写两地的思念，情感的表现更加细腻动人，耐人寻味。五、构思技巧所谓构思技巧是指诗歌的结构安排方面的技巧。古代诗歌在行文安排与结构处理上都是有讲究的。结构上的“起承转合”，行文上的由“景”到“情”、由“景”到“理”、由“事”到“理”，都显示出诗歌行文结构上的艺术，即行文构架的严密、思路的清晰、写景抒情的浑然一体等。古诗词中行文结构的考查角度，包括诗眼与诗题的暗合，上下诗句内容的衔接、过渡、铺垫，首尾或前后题意的照应，叙事与抒情、议论的转折，以及近体诗的“起承转合”等。高考常见古代诗歌构思技巧：概念示例赏析开门见山少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。(贺知章《回乡偶书》)首句概括写出数十年客居他乡的事实，有自伤“老大”之情，后面儿童的淡淡一问就在情理之中了以景结情长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。(王勃《山中》)最后两句写山上所望实景，映衬一、二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟、黄叶飘飞来衬托自己的悲苦之情卒章显志安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？(李白《梦游天姥吟留别》)强烈地表达了诗人追求自由、蔑视权贵的心态铺垫中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月寄杜郎中》)诗的开篇描绘出中秋之夜明朗素洁的景象，为下文写秋思做铺垫首尾照应戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书长不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成抑扬闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(王昌龄《闺怨》)本欲写“怨”，却先写少妇“不知愁”而登楼赏春，后面笔锋陡然一沉，感情“抑”了下来，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。注：此处“抑扬”不作“褒贬”之意，而是语意起伏之意以小见大陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。(梅尧臣《陶者》)全诗通过陶者和富家的鲜明对比，以小见大，深刻揭露了封建社会制