3.2做自尊的人 课件 - 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

时政热点观察“中国出现不明病毒？”“美国务卿发表涉华负面言论！”美对华加征关税！中国产大蒜对美国食品安全构成“极大威胁”？....来看外交部回应“名场面”！....议一议请你用几个词形容一下听到这些发言的感受“酣畅淋漓、扬眉吐气、睿智沉稳、

坚定有力、振奋人心...”他们以强硬之姿，捍卫大国尊严！今天就让我们品外交风骨，做自尊的人！第三课

人贵自尊“从外交风骨到青春品格”总议题：从外交风骨到青春品格

—如何做自尊的人？分议题1：尊严脊梁的挺立

—如何捍卫人格尊严？分议题2：终身成长的自觉

—如何铸就自尊底气？分议题3：自尊桥梁的架设

—如何传递尊重温度？分议题一尊严脊梁的挺立

—如何捍卫人格尊严？历史镜鉴：外交场上的尊严攻防议一议所谓人格尊严，就是人之为人所具有的自尊心，以及应当受到社会和他人最起码尊重的权利。①晏子捍卫了自己的什么？②你还知道哪些捍卫人格尊严的故事？③尊严保卫战演练：请你结合以下尊严卡牌制作《尊严守护三原则》手册卡1踩了甲的鞋子甲要求你跪地擦鞋进行道歉卡2乙当众嘲讽你的穿衣品味等卡3丙用你的隐私信息编成恶意段子引起网络上大量传播1：严词拒绝。2：思考是否合理，可以予以智慧回击，比如“看来你对美丑很有研究，不知道你这么懂，有没有想过帮自己提升下审美呢？”3.予以制止，保留证据，必要时运用法律武器保护自己。捍卫人格尊严的法律规定中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。《中华人民共和国宪法》第三十八条人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。《中华人民共和国民法典》第九百九十五条以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款知识总结①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。（1）学会维护自己的人格尊严。P29如何学会维护自己的人格尊严？分议题二终身成长的自觉

—如何铸就自尊底气？外交家成长启示录—从兵团知青到外长王毅—现任外交部部长“认真”是王毅给大学同窗留下的最深刻的印象，“他的认真表现在做任何事情上，不论大事还是小事”。“他会因为偶尔一次成绩不理想而自责，然后加倍用功学习，下次考试成绩一定就会上来。”他的“好文笔”是大家公认的，他对文学、历史情有独钟，利用业余时间读了不少文史等方面的书。“外交家”成长启示录华春莹—现任外交部副部长其高中班主任高从平此前接受媒体采访时说，“华春莹给我的印象就是好学、会学、勤学，现在回想起来，她在高中时就已经流露出了外交官的潜质。”刚进入南大外文系学习时，由于她是苏北人，尽管高中时英语成绩非常优秀，但英语口语还是欠佳，但到大二时，已能说一口流利的英语。—从小城到国际舞台议一议真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。①从个人成长角度来说，他们自尊的底气来自什么？②请你制定“自尊底气之我的专业突围计划”1.核心技能：________（如外交官的危机公关能力）

2.知识拓展：每周精读/学习____（如外交官专业书籍）3.实践突破：________（如模拟联合国发言训练）知识总结原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做法：在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。（2）学会不断提升自己。P30分议题三自尊桥梁的架设

—如何传递尊重温度？近日学校举行微外交活动，邀请友谊校同学对我校同学进行友好访问，学校派你作为校园外交官，参与编写校园微外交手册，通过校园微外交的两个镜头你有了思路...小林看到来参加活动的熟人小章，喊了一句：“你也来了啊，肥仔！”小章没有理会，小林仍然在他身后喊，小章忍无可忍，回头反驳了一句。小林感觉受到了伤害，两个人便争执起来。

镜头1

镜头2友谊学校的小清在我校的清真食堂窗口打了饭，对食堂阿姨说了声谢谢，坐在座位上把餐食吃得干干净净。请结合两个镜头的人物行为分析，填写校园微外交手册,也可结合自身经验补充。①

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；不取笑、歧视、侮辱他人（1)尊重他人尊重他人的风俗习惯珍惜他人的劳动成果....知识总结原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。（3）学会尊重他人。P31知识总结（1）学会维护自己的人格尊严。（2）学会不断提升自己。（3）学会尊重他人。如何做自尊的人？P29-31古时张骞“凿空”西域，面对匈奴囚禁，十年持汉节不失，以步履丈量出尊严的经纬；晏子使楚，以“橘生淮南”之喻，将国格尊严刻进外交辞令的智慧。今日外交天团以实力为盾、以文明为剑，在科技博弈、国际贸易等战场捍卫话语权。国家尊严的捍卫史，正是每个中国人自尊的教科书—真正的自尊，不在虚张声势的强硬，而在心有炬火时的从容。如青铜剑淬火后沉淀的纹路，自尊终将在智慧与实力的交织中永恒闪耀！启思导行在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。这启示我们，自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。

这说明自尊的人能够积极表现自己，获得他人的良好评价。既重视他人的评价也能理性客观地分析这些评价，能够真诚面对自我。这启示我们，自尊的人应学会不断提升自己，在学习、生活等方面不断发展自己，增强自己的底气。此外，自尊还表现为知廉耻、明是非，有羞耻之心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，明白是非对错，自觉约束自己的行为，不爱慕