《预防医学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《预防医学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2223S01207开课单位护理学院课程名称（中文）预防医学（英文）preventivemedicine课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业拓展课先修课程生理学、生物化学、微生物学、诊断学适用专业（类）护理学二、课程描述及目标（一）课程简介《预防医学》是护理学专业本科生的选修课。《预防医学》是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科，是现代医学的重要组成部分。课程的主要内容是应用医学科学的基础理论、技术及基础科学与相关应用科学的新成就、新方法以系统地研究生活环境（空气、饮水卫生、土壤、食物与营养）、居住环境因素以及生产环境中有害物质对人群健康的影响，阐明影响的发生、发展规律，以及如何消除和控制这些影响。通过本课程学习，要求学生了解随着社会经济的发展影响人类健康的环境因素，树立预防为主的观念，培养预防医学的思维方法，为今后在护理工作中开展预防保健工作奠定基础。（二）教学目标通过本门课程的教学，使学生获得预防医学的基本理论知识和技能，牢固地树立“预防为主”和“人群健康”的观点，深刻认识外界环境因素与人群健康的相互关系，掌握掌握环境与健康关系，树立预防为主的思想，掌握三级预防的策略，掌握预防疾病的技能，并能自觉地运用到临床服务中，适应社区卫生服务的需要。课程目标CG1：掌握健康的概念、概括影响健康因素的分类及三级预防的概念和内容；课程目标CG2：生态平衡、生态系统健康、生物富集、食物链、生物放大等的概念；环境污染及对健康的影响。课程目标CG3：大气、水、土壤污染与疾病的的关系以及地质环境与疾病的关系。课程目标CG4：掌握职业病（法定职业病）的概念、特点、诊断和处理原则；职业性慢性铅中毒、汞中毒、苯中毒的临床表现特点；矽肺的概念、诊断原则和主要并发症。中暑的发病机制、类型及其临床表现特点、诊断和治疗原则。课程目标CG5：食源性疾病、食物中毒的概念、分类特点。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2.1掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法。课程目标CG1、CG20.0022.9熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。课程目标CG3、CG4、CG50.0022.10了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。课程目标CG10.0013.6具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。课程目标CG3、CG4、CG50.001四、教学方式与方法以课堂教学（多媒体）为主，结合课堂实习和案例讨论及自学等方式。在教学过程中，强调启发式教学方法的运用，以学生为主体，充分调动和发掘学生主动思考和自觉参与的积极性。在具体的教学环节中通过设疑和提问，加强课堂师生互动、充分交流与探讨，并在课中和课后设置复习题和思考题，要求学生通过自学、阅读和搜索相关资料得到问题答案，并将学习的结果计为平时成绩。通过这些途径，将启发性教学拓展到课后，培养学生进行探索性学习的习惯。五、教学重点与难点（一）教学重点生态系统与食物链、生活环境的基本组成（大气、水、地质环境和土壤、食物）、环境污染的来源以及环境污染对人体健康的影响。生产环境（有害物质、有害气体、有害粉尘和物理性因素）污染的来源以及职业性有害因素对人体健康的影响。（二）教学难点环境对健康影响的基本理论；环境污染（大气、水、土壤、和食物）的来源以及环境污染对人体健康的影响；职业性有害因素对人体健康的影响。如何充分利用有益环境因素，消除或有效控制有害环境因素，以达到预防疾病，促进健康、提高生活质量的目的。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论【掌握】预防医学的定义、健康和三级预防策略。【熟悉】21世纪我国公共卫生问题与挑战，主要任务及学习预防医学的目的。【了解】预防医学的发展简史2线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG12第三章人类与环境【掌握】专业术语（生态平衡、生态系统健康、生物富集、食物链、生物放大等），环境与人类的辩证统一关系，环境污染对健康损害的影响因素。【熟悉】世界著名公害事件的成因与危害，环境污染对人类健康影响的特点。【了解】生态系统的基本组成，影响人类生存环境的因素，环境保护的基本方针和法律法规。6线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG23第四章生活环境与健康【掌握】本章专业术语，生活饮用水的基本卫生要求，地球化学性疾病的防治措施。【熟悉】英国伦敦烟雾事件、美国洛杉矶光化学烟雾事件、日本水俣病事件和痛痛病事件的成因和健康危害，军团菌病发生的原因和防护措施，室内空气污染的主要来源及防治措施。【了解】环境烟草、烟雾和烹饪有烟的危害，饮水氯化消毒副产物的成因，土壤污染的来源及其健康危害。8线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG34第五章职业环境与健康【掌握】职业性有害因素定义；职业性伤害定义及种类；职业病的概念及特点；职业人群健康监护的内容和目的；护理职业环境的概念机器职业危害因素。【熟悉】常见职业病的临床表现及其防治措施；职业病管理的内容和程序。【了解】职业性有害因素的种类；法定职业病的种类；职业病的三级预防；职业病的诊断依据。10线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG45第六章食物营养与安全【掌握】食品污染的分类及常见污染物，食物中毒的分类及特点。【熟悉】食品安全的概念及风险管理。【了解】营养调查与评价的内容与方法，转基因食品和食品添加剂，食物中毒的调查与处理原则8线上线下混合式教学、网络教学学习平台（学习通、数字人等）和多媒体讲授课程目标CG5合计34八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%签到10%根据课堂签到情况课程目标CG1课堂互动15%根据提问，互动分组讨论汇报，问卷回答情况等做出评价课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG4课程目标CG5测验15%根据答题的质量、正确性做出评价课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG4课程目标CG5期末考核60已以相应试卷的参考答案和评分标准评分课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课程目标CG4课程目标CG5九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《预防医学》，卢次勇，王建明主编，人民卫生出版社，2022年6月，第5版。教学参考书《环境卫生学》，杨克敌主编，人民卫生出版社，2017年08月，第8版。2.《职业卫生与职业医学》，邬堂春，牛侨，周志俊主编，人民卫生出版社，2017年09月

，第8版《营养与食品卫生学》，孙长颢，凌文华，黄国伟