《老年社会学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《老年社会学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2223S01301开课单位护理学院课程名称（中文）老年社会学（英文）GeriatricSociology课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34+8课程类别专业发展课程先修课程护士人文修养，护理学导论适用专业（类）护理二、课程描述及目标（一）课程简介《老年社会学》是为了应对我国人口老龄化需求开设的护理专业老年护理方向专业拓展课程，是社会学的一部分，也是一门涉及面甚广的应用性、交叉性的社会学科。运用社会学的理论和方法来研究老年个体老化和群体老化与社会各要素之间关系的学科。人口老龄化是当今世界各国普遍面临的重大社会问题，随着中国老龄化社会的到来，老龄问题越来越严重，日益受到密切关注，老年人才的培养至关重要，因此开设本课程是社会的需求。旨在通过本课程的学习使学生掌握我国人口老龄化现状及趋势，人口老龄化与社会经济发展，老年人的教育情况，老年社会工作，熟悉老年人婚姻状况、老年人权益保障等相关老年社会的理论知识，能够用社会学的知识理论、方法去研究、解决老龄化问题。为研究解决我国社会老龄化问题及从事老年护理工作奠定必要的理论基础。（二）教学目标通过本课程的学习，掌握老年社会学基本知识、基本理论，能够用社会学的知识理论、方法去研究、解决老龄化问题。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，学生在学习实践过程中学会合作、交流沟通与团队合作，培养学生社会责任感，培养创新型、实用型老年护理专业人才。课程目标1：老年社会学基本知识、基本理论，包括：老年社会学研究对象、范围、内容；老年人继续社会化内容、老年人社会需求、社会交往；老年教育、老年社会工作、老年人常见社会问题、老年经济、老年人权益法律保障等课程目标2：能够运用社会学、老年社会工作的科学方法进行老年人的观察和调查研究，发现当今社会老年人的存在的困难及问题并提出合理的解决策略；培养学生具有自主创新的能力，学生在学习实践过程中学会团队合作、有效沟通交流，培养学生社会适应能力。课程目标3：具有严谨认真的学习态度，实事求是、科学严谨调查研究精神；具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法。1-10了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。1-12了解护理学科的发展动态及趋势。课程目标160%2-7具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。2-1具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力。2-11具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。课程目标220%3-1树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。3-4树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。3-6具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。课程目标320%四、教学方式与方法老年社会学的教学包括理论授课及社会调查，将课堂教学与社会实践教学有机结合。理论授课以启发式教学为主、课堂讨论、案例教学、小组讨论学习等方法结合，充分调动学生学习的主动性；社会工作及社会调查实践课程小组合作、小组讨论方法进行。五、教学重点与难点（一）教学重点老年社会学相关理论知识、老年教育、老年社会工作、老年人继续社会化、老年人权益的法律保障、老年人社会问题。（二）教学难点老年经济学、老年人权益的法律保障是本课程教学难点。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章老年社会学概论掌握：老年社会学主要概念：社会学、老年社会学等概念；老年社会学研究对象和范围；老年社会学的基本内容；老年社会学的研究方法；老年社会学研究应遵循的原则熟悉：老年社会学的重要性；老年社会学研究的一般程序了解：老年社会学的形成与发展3讲授课程目标1课程目标32第2章老年与社会掌握：相关概念：人口老龄化、老龄化、社会化、老年人继续社会化、再社会化；老年期特点及社会特点；老年人社会化的特点；老年人继续社会化的内容与类型及面临的问题；老年人社会分层；熟悉：老年人的社会交往特点、作用、分类；老年人的社会需要类型及作用了解：老年人社会地位的变化及需求；老年期的特点3讲授小组讨论课程目标1课程目标33第3章老年教育学掌握：老年教育相关概念老年教育的目的、内容；老年教育的基本特征老年教育课程特征、设置原则、类型、内容老年教育具体模式中国老年教育发展思路；熟悉：老年教育形式、老年教育存在问题及其发展趋势、老年教育规律了解：老年教育管理政策法规中国老年教育发展现状6讲授小组讨论课程目标14第4老年社会工作概述掌握：社会工作的含义、目标、老年社会工作的含义、特点；老年社会工作的目标与功能；老年社会工作内容；老年社会工作模式；老年社会工作理论熟悉：老年社会工作方法与技巧3讲授小组讨论课程目标1课程目标34第4章老年个案、小组工作掌握：老年个案、小组工作的概念；个案工作原则；个案、小组工作模式；老年个案各种程序、技巧；老年小组工作特点、工作过程、类型；熟悉：老年个案工作的注意事项运用：运用所学知识正确开展老年个案工作35第5章老年社会问题掌握：相关概念：社会问题、老年社会问题列举常见的老年社会问题；老年人婚姻相关问题及解决策略原则熟悉：老年人常见健康问题及解决策略；老年人上当受骗问题及解决策略了解：儿女孝敬相关问题及解决策略3讲授案例分析小组讨论社会实践课程目标1课程目标2课程目标36第6章老年社会照顾掌握：老年社会照顾概念；老年社会照顾体系；中国老年照顾的类型；熟悉：发达国家养老方面社会保障老年人的经济来源了解：老年社会照顾理论模式3讲授课程目标1课程目标37第7章老年经济掌握：老年经济学的研究重点；老年人的消费结构特点；当前我国老龄产业存在的主要问题；我国老龄产业开发的主要对策熟悉：老年人的经济来源及生活保障；了解：老年经济学的产生2讲授小组讨论课程目标1课程目标38第8章老年人权益的法律保障掌握：老年人权益的基本内容，老年人赡养纠纷的处理的原则与解决路径，老年人的结婚与离婚，财产继承制度，老年人受虐的预防和处理。熟悉：老年人权益保障的意义，赡养义务的内容，结婚的法律后果、离婚后的财产分割，遗产的接收与放弃，老年人财产安全的保障。了解：老年人婚姻关系的主要问题，成年监护制度。8讲授案例分析小组讨论课程目标1课程目标3合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1老年社会工作实践对社会不同层次老年人进行社会问题、需求及困难的调查，并利用所学的老年社会学及社会工作知识技能制定解决策略并解决实施8其他课程目标2课程目标3合计8学时注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告þ其它：老年社会工作实践计划及实施总结（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核50%出勤10%不旷课、不迟到不早退、课堂表现课程目标1作业30%认真完成教师布置的作业，并按照评分标准给分课程目标1测试10%根据答案标准给出得分课程目标1期末考核50%根据老年个案工作、小组工作实践评分标准给出分数课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《老年社会学》，北京大学出版社，2019年12月《中国老年社会学》，张仙桥李德滨，社会科学文献出版社，2014年8月，第4次印刷《老年社会学》，