体育教案备课

小学（水平三）五年级体育篮球课教案（讨论稿）备课时间：2017.5.6上课时间：2017.5.14课题：篮球胸前传接球技术动作授课人;白玉娇课时:第一课时课型：新授课授课班级：五年级4班人数：35人一、教学目标1.知识与技能：初步了解双手胸前传球动作概念，明确要领，掌握原地双手胸前传、接求技术动作，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。2.过程与方法:通过多种方法的练习，激发学生练习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能初步掌握原地双手胸前传接球技术。3.情感态度价值观：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。二、教学重难点教学重点:传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作教学难点:身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配合。三、教学教法讲解与示范、练习、提问法、游戏四、场地器材准备蓝球20篮球场地一个写的不详细写的不详细五、教学过程(一)开始部分(2分钟)课堂常规：1.结合队伍集合集合2.师生问好3.报告人数4.检查服装把第五项合并把第五项合并5.安排见习生教学组织:四列纵队；要求：快、静、齐（二）准备部分（8）1.热身活动：学生集体跳兔子舞插入音乐插入音乐找会跳的学生示范表演并教会大家。2.徒手操几节几拍几节几拍3.游戏:夹球移动要求：两人一球自由组合，先进行背与背夹球移动练习，再进行头与头夹球移动练习。在移动过程中，两臂张开，手臂和手不能接触球，从篮球场的边线，走到球场另一边线。要求：(1)不比快，比谁能在规定的距离内球不落地，比哪一组配合更好。（2）在练习中体会成功完成的原因是什么？引导学生自己总结:团结协作、合作默契，是成功的原因。（三）基本部分（25）1.新课讲授:原地胸前传接球（1）首先，教师讲解示范传接球的动作要领，学生根据自己的理解，徒手模仿。（2）原地模仿练习建议：1、使用表格式教案建议：1、使用表格式教案2、缺少教师指导纠错、学生相互学习评价学生分为两人一组，面对面站立，距离保持3米左右，相互传接球，随着技术的熟练，增加相互之间的距离，学生之间相互讨论学习，教师巡视指导。（3）游戏1：两人一球间距2-3米，一次上两组进行pk，进行传球比快的游戏。教学组织：重新整队，两列横队相对站齐，中间空出供学生演示。要求：球不落地，先完成的小组获胜。每一轮结束后问下面的观众学生，引导学生总结成功与失败的原因。1.问题一：为什么会接不住球？得出结论：球传到接球同学的胸口位置有利于接球，传球力量要适中。2.问题二：传接球时双脚前后站还是平行站？解决方法：在练习中体会、对比、领悟。教师在学生练习过程中引导学生尝试不同的方法。得出结论：前后站与平行站是根据传接球距离的远近来决定的。当距离远的时候不仅前后站，还可以通过蹬腿加大传球的力量。（4）再次原地练习，加深巩固（5）游戏2：四人一组传接球接力赛：四人围成正方形，由第一人传球给第二人，第二人接球后传给第三人，一次类推，最后一人回传给第一人。教学组织:重新整队，两列横队相对站齐，中间空出供学生演示。要求：球不落地，落地则重新开始，先完成的小组获胜。要求学生仔细观察，认证总结。语言不够简练，注意格式语言不够简练，注意格式问题3;传球多的原因是什么？请观众学生帮助失败一组的学生找一找失败的原因。解决方法：在练习中逐步掌握接球的动作技术。得出结论：抱与接的区别，抱球能接住球，但不能马上把球传出去，明白了接球的重要性和同伴合作的重要性。接球的动作要领:两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。让学生进行练习，体会伸臂接球后迎的动作。（6）最后再次原地练习，加深巩固今天学习的动作要领（四）结束部分（5）1.学生围成圈进行放松，做到身体、心理、精神的多方位放松。2.归纳总结：提出问题：通过今天的胸前传接球练习，大家感悟到什么？引导学生回答：相互协作非常重要！总结过程以表扬鼓励为主，为学生的终身体育意识和合作意识的建立奠定基础。3.布置课下练习，回收器材，师生道别，解散下课。六、预计课的练习密度和运动负荷练习密度在42%左右，最高心率160次/分左右。平均心率110次/分左右。第一次磨课小结教案中存在的问题有：在教案中的准备部分里的徒手操没有写几乘以几拍，在跳兔子舞中应该把音乐放进去，在开始部分的课堂准备部分里的内容要连贯。在基础内容里没有出现文字叙述动作要领及方法，学生练习的次数没有体现出来，老师纠正的没，学生互评没有体现出来建议使用表格式经过郭老师和小组的讨论结果建议后我把教案做了整个调整，修改为表格式，让教案看起来清晰一幕撩然。下面是修改后的教学设计与教案小学（水平三）五年级体育篮球课教案备课时间：2017.5.6上课时间：2017.5.14课题：篮球胸前传接球技术动作授课人;白玉娇课时:第一课时课型：新授课授课班级：五年级4班人数：32人教学内容：1、双手胸前传接球2、游戏：群星争辉教学目标：1.知识与技能：通过双手胸前传接球的学习，使学生能够基本掌握传球与接球的正确方法。2.过程与方法:在练习技能的过程中，使学生体验到球类项目所带来的快乐，激发学生的乐学兴趣。3.情感态度价值观：培养学生的合作探究学习能力，增进团队合作精神。部分课的内容组织教法与要求教与学次数时间开始部分1、师生问好。2、提问并激发学生的学习兴趣。3、宣布本课教学内容。四列横队集合要求：快、静、齐！XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△1、体育委员整队2、教师宣布本课教学内容1'准备部分熟悉球性练习手指拨球、抛接球、绕球、前臂滚球2.立卧撑XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△1.教师与学生共同熟悉球性。2.教师讲解方法，示范动作。23'3'基本部分一、学习双手胸前传接球动作要领：传球时，两脚前后站，持球胸腹间，五指自然分，拇指成八字，两臂前伸送，手指用力拨球传。接球时，两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。二、解决拨球翻腕难点。利用小技巧动作《前臂滚球》练习。持球，快速拨球翻腕。三、游戏：花样接力

方法：从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地拍五次后放好，跑到下一个圆圈内拿起篮球做腰间环绕一次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一位同学同前一位同学。完成最快的一组为胜。XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO△×××××→○○×××××→○○×××××→○○×××××→○○1、教师讲解、完整示范。2、集中练习徒手分解动作3、学生两人一组练习传球4、学生展示，学生评价5、教师讲解拨球翻腕的解决方法，进行练习。6、根据要领继续进行两人传球练习。要求：组织：学生分成人数相等的四组。教法：1、师讲解游戏方法及规则

强调注意事项2、学生游戏3、游戏讲评15'5'5'结束部分1、集合放松（听音乐）2、归纳讲评布置课后练习3、整理器材4、师生再见××××××××××××××××××××××××××××××××××××组织：学生成四路横队站立教法：1、跟着音乐和老师一起做意念放松

2、教师总结讲评布置作业1'教具1.篮球32个2.篮球场地1块教学反思本课通过前面的充分调动了学生学习的积极性。在学习主教材的时候，用比较押韵的形式让学生容易记得动作要领，同时又能够很好的做出动作。最后利用游戏的巩固，整个动作技能得到了一个强化。学生能够在快二次小组磨课的小结问题一：在教学目标中的过大，如：在教案中解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能初步掌握原地双手胸前传接球技术。剩下学生没有表示出来。解决方法：因为本次课是这个教学单元的第一课时，所以在达标率上要求过高不切合实际。根据实际情况将目标确定为50%的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，让学生能做出双手胸前传接球动作。问题二：在教学重点:传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作教学难点:身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配合。解学方法：在教学中突破传球过程中的重点：翻腕抖指，动作的协调连贯和左右手的平均用力接球：迎、接、收：后引护球问题三：游戏设置不符合本堂课的目标。如：夹球游戏解决方法：根据夲课目标的要求进行了适当的调整。修改和调整后的教学设计与教案小学水平三（五年级）篮球胸前传接球技术动作教学设计授课班级：五年级执教老师：白玉娇伊犁州巩留县塔斯托别乡中心小学（一）

指导思想：这节课在新课标的引导下，深化推进素质教育，搞好课堂教学环节的设计。以学生为主体，通过教师指导及学生的自主学练，充分的激发学生对篮球学习热情和兴趣性，为终身体育意识的培养与参与性建立良好的基础。（二）教材分析本课以《新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断等优良品质和集体主义精神。本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握。本课在学习篮球运动中起着承上启下的作用，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。（三）学情分析小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期，基本运动技能还是比较弱的，通过体育锻炼可以达到比较好的发展和提高，而篮球运动是学生普遍喜欢的运动项目，篮球运动的开展可以根据时间、场地、人数、水平等而灵活选择，通过练习对于提高学生身体的综合素质是比较有效的，它可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。本次课的授课年级为小学五年级，共三十五人。学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。一、教学目标1.知识与技能：使学生认识到篮球是一项集体性运动项目。掌握一定的篮球基本动作和基础配合是非常必要。篮球比赛有规则的限制，参加者要有规则意识等。2.过程与方法:50%的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，让学生能做出双手胸前传接球动作。3.情感态度价值观：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心；能与同伴密切合作，互帮互学，享受体育的快乐和成功的乐趣。二、教学重点和难点教学重点:翻腕抖指，动作的协调连贯和左右手的平均用力教学难点:身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配合。三、教学教法讲解与示范、练习、游戏小学（水平三）五年级体育篮球课教案备课时间：2017.5.6上课时间：2017.5.14课题：篮球胸前传接球技术动作授课人;白玉娇课时:第一课时课型：新授课授课班级：五年级4班人数：32人教学内容：1、双手胸前传接球2、游戏：群星争辉教学目标：1、通过双手胸前传接球的学习，使学生能够基本掌握传球与接球的正确方法。2、在练习技能的过程中，使学生体验到球类项目所带来的快乐，激发学生的乐学兴趣。3、培养学生的合作探究学习能力，增进团队合作精神。部分课的内容组织教法与要求教与学次数时间开始部分1、师生问好。2、提问并激发学生的学习兴趣。3、宣布本课教学内容及要求。四列横队集合要求：快、静、齐！XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△1、体育委员整队2、教师宣布本课教学内容1准备部分熟悉球性练习手指拨球、抛接球、绕球、前臂滚球2、球操（1）上肢运动（2）全身运动（3）压腿（4）五指分开压手腕（5）膝绕环（6）前臂滚球3、学生合作探究传球XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO△教师与学生共同熟悉球性。2、学生认真观察动作，跟老师练习。3、教师讲解方法，示范动作。4、学生仔细观察，认真模范，尝试性练习。

5、学生根据自己的了解与想象，两个合作进行探究练习。4×8拍33基本部分一、学习双手胸前传接球动作要领：传球时，两脚前后站，持球胸腹间，五指自然分，拇指成八字，两臂前伸送，手指用力拨球传。接球时，双手去迎球，触球快收回。二、解决拨球翻腕难点。利用小技巧动作《前臂滚球》练习。持球，快速拨球翻腕。三、游戏：花样接力

方法：从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地拍五次后放好，跑到下一个圆圈内拿起篮球做腰间环绕一次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一位同学同前一位同学。完成最快的一组为胜。XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO×××××→○○×××××→○○×××××→○○×××××→○○1、教师讲解、完整示范。2、集中练习徒手分解动作3、学生两人一组练习传球4、学生展示，学生评价5、教师讲解拨球翻腕的解决方法，进行练习。6、根据要领继续进行两人传球练习。要求：组织：学生分成人数相等的四组。教法：1、师讲解游戏方法及规则

强调注意事项2、学生游戏3、游戏讲评1555结束部分1、集合放松（听音乐）2、归纳讲评布置课后练习3、整理器材4、师生再见××××××××××××××××××××××××××××××××××××组织：学生成四路横队站立教法：1、跟着音乐和老师一起做意念放松

2、教师总结讲评布置作业1教具篮球40个篮球场地1块教学反思进三次磨课结果：郭老师指导教学设计与教案存在的问题！问题一：教学设计有问题在教材分析和学情分析有问题解决方法：教材分析要以主题来进行，目标不要过大问题二：在教案中目标与教学设计的目标不符。解决办法：重新拟写教学目标问题三：基本部分有详细讲解动作方法和学生练习次数解决方法：在基本部分里将胸前传球的方法及动作要领叙述清楚，学生的练习次数增加。问题四：器材与场地没有填写清楚解决方法：填写完整.问题五：教学设计里的预计生理负荷、预期效果、安全措施、补完整！解决办法：在教学设计里补全。下面是再次修改后的教学设计与教案小学水平三（五年级）篮球胸前传接球教学设计授课班级：五年级执教老师：白玉娇伊犁州巩留县塔斯托别乡中心小学一、指导思想：以课标“健康第一”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认知规律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容。激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生掌握篮球胸前传接球。二、教材分析以课标“健康第一”的教育思想，传接球是篮球运动中最常见、最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛中组织进攻、摆脱防守的重要手段。在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，同时强化了集体协同合作的社会意识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球的乐趣。通过本课的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。三、学情分析小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期，基本运动技能还是比较弱的，通过体育锻炼可以达到比较好的发展和提高，而篮球运动是学生普遍喜欢的运动项目。本次课的授课年级为小学五年级（4）班，共三十五人。学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。四、教学目标1.知识与技能：知道双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法和练习方法。2.技能与方法:75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25％的学生能做出双手胸前传接球练习6次。3.体能：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质练习。4.情感观：学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。五、教学重点和难点教学重点:传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作教学难点:身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配合。六、教学教法、学法讲解法、分解教学法、纠正法观察、模仿、自主学习、游戏七、场地与器材篮球场一块、篮球35个、大呼啦圈四个、音箱一个预计生理负荷1.预计的平均心率：110次/分--120次/分2.预计的练习密度：40%--42%九、预期的教学效果：75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25％的学生能做出双手胸前传接球练习6次。安全措施：1.各组之间保持距离。2.传接球时要学会保护自己的手指防止受伤。3.确定传球位置。小学（水平三）五年级体育篮球课教案备课时间：2017.5.6上课时间：2017.5.14课题：篮球胸前传接球技术授课人：白玉娇课时:第一课时课型：新授课授课班级：五年级4班人数：35人教学内容：1、双手胸前传接球2、游戏：群星争辉教学重点:传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作教学难点:身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配合。教学目标：1.知识与技能：知道双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法和练习方法。2.技能与方法:75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25％的学生能做出双手胸前传接球练习6次。3.体能：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质练习。4.情感观：学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。部分课的内容教师活动学生活动组织与要求运动力量次数时间开始部分3'1.师生问好。2.宣布本课教学内容。3.提问并激发学生的学习兴趣。2.教师宣布本课教学内容3.教师出示篮球明星的照片体育委员整队安排见习生组织成四列横队XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO△要求：快、静、齐11'准备部分10'1.游戏：地滚球2.熟悉球性练习①手指拨球②抛接球③绕球〇前臂滚球。1.教师讲解游戏方法及规则：将五指放在球后方，用五指去将球向前拨动。看那个小组最先完成。2.教师示范2.认真模仿，尝试练习1.学生分成人数相等的四组进行比赛OOOOOO→††XXXXX→††OOOOOO→††XXXXXX→††要求：不准用掌去推球。2.学生仔细观察XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO233'3'基本部分22'学习双手胸前传接球2.双手胸前传接球练习3.游戏：花样接力（音乐）

1教师讲解并示范动作要领：①持球要领：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。②传球动作要领：两脚前后站，持球胸腹间，五指自然分，拇指成八字，两臂前伸送，手指用力拨球传。③接球时方法：两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势曲轴缓冲。2.提问：怎样才能将篮球准确安全地传到同学手中呢？并且提示学生在练习时观察体会。3.教师巡回指导，引导学生准确到位的传球，重点指导困难生。每个组选出代表展示胸前传球，后教师再次示范方法：从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地运球五次后放好，跑到下一个圆圈内拿起篮球做腰间环绕一次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一位同学同前一位同学。完成最快的一组为胜。1.徒手模仿持球手型2.徒手无球模仿传接球动作2.带疑问练习，试图在练习中找到答案。3.两人一组或三人一组进行近距离面对有球练习，教师喊口号分解练习，相互观察纠正。4.学生展示，师生共同评价讨论并加以改进。5.迎面传接球比赛，规定时间，两人一组比一组比传接球次数多少组织成四列队形XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO要求：积极参与，大胆练习2.两人一组按教师要求的队列自行练习胸前传接球。组织：散点3.要求：按口令进行分解动作练习组织：同上组织：××××××××××××××××××××××××××××组织：同上要求：动过一定要规范，不符合要求的，不算成功次数。组织：学生分成人数相等的四组。×××××→○○×××××→○○×××××→○○×××××→○○注意事项2、学生游戏3、游戏讲评5/68/103/51/215'7'结束部分1、集合放松（听音乐）2、归纳讲评布置课后练习3、整理器材4、师生再见1、跟着音乐和老师一起做意念放松

2、教师总结讲评布置作业组织：4'1'预计课的练习密度和运动负荷练习密度在40%--42%，最高心率110次/分--120次/分。场地与器材篮球场一块、篮球35个、大呼啦圈四个、音箱一个教学反思本课通过前面的充分调动了学生学习的积极性。在学习主教材的时候，用比较押韵的形式让学生容易记得动作要领，同时又能够很好的做出动作。最后利用游戏的巩固，整个动作技能得到了一个强化。学生能够在快在郭老师再次的打磨出现以下几个问题：教学设计里的学生分析不够详细，班级分析要写清楚教法、学法要有详细说明场地与器材写清楚在教案中开始部分中学生活动内容没有写清楚，在时间安排上要分开写，游戏部分没有出现教师示范和学生练习小学水平三（五年级）篮球胸前传接球教学设计授课班级：五年级执教老师：白玉娇伊犁州巩留县塔斯托别乡中心小学一、指导思想：以课标“健康第一”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认知规律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容。激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生掌握篮球胸前传接球。二、教材分析以课标“健康第一”的教育思想，传接球是篮球运动中最常见、最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛中组织进攻、摆脱防守的重要手段。在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，同时强化了集体协同合作的社会意识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球的乐趣。通过本课的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。三、学情分析小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期，双手胸前传接球还是比较弱的，通过学习双手胸前传接球后有所提高。本次课的授课年级为小学五年级（4）班，共三十五人。学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。四、教学目标1.知识与技能：知道双手胸前传接球的动作要领，基本掌握传接球的动作方法和练习方法。2.技能与方法:75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25％的学生能做出双手胸前传接球练习6次。3.体能：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质练习。4.情感观：学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。五、教学重点和难点教学重点:传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作教学难点:身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配合。六、教学教法、学法讲解法、分解教学法、纠正法观察、模仿、自主学习、游戏七、场地与器材篮球场一块、篮球35个、大呼啦圈四个、音箱一个预计生理负荷1.预计的平均心率：110次/分--120次/分2.预计的练习密度：40%--42%九、预期的教学效果：75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25％的学生能做出双手胸前传接球练习6次。安全措施：1.各组之间保持距离。2.传接球时要学会保护自己的手指防止受伤。3.确定传球位置。一、指导思想：以“健康第一”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认知规律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容，激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生掌握篮球胸前传接球技术。二、教材分析篮球胸前传接球技术是篮球运动中最常见、最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛中组织进攻、摆脱防守的重要手段。在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进儿童思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，同时强化了集体协同合作的社会意识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受篮球的乐趣。通过本课的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。三、学情分析小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质和运动技能水平也是处在快速增长时期，篮球胸前传接球技术不熟悉通过这节课的学习体育锻可以达到比较好的发展和提高。本次课的授课对象为小学五年级（4）班，共三十五人。学生运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力。四、教学目标1.认知目标：知道双手胸前传接球的动作要领。2.技能目标:75%的学生两人相距3米面对面传接球8次，25％的学生两人相距3米面对面传接球6次。3.体能目标：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质练习。4.情感目标：学会与他人合作，培养集体主义精神及团队精神。五、教学重点和难点教学重点:传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。教学难点:身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配合。六、教学教法、学法教法：讲解法、分解教学法、纠正法。学法：观察、模仿、自主学习、游戏法。七、场地与器材场地：篮球场一块器材：篮球35个、大呼啦圈四个、音箱一个预计生理负荷1.预计的平均心率：110次/分--120次/分2.预计的练习密度：40%--42%九、预期的教学效果：75%的学生两人相距3米对传接球的练习8次，25％的学生两人相距3米面对面传接球6次。安全措施：1.各组之间保持距离。2.传接球时要学会保护自己的手指防止受伤。3.确定传球位置。小学（水平三）五年级体育篮球课教案备课时间：2017.5.6上课时间：2017.5.14课题：篮球胸前传接球技术课时:第一课时课型：新授课授课人：白玉娇授课班级：五年级三班教学内容：1.双手胸前传接球2.游戏：“群星争辉”教学重点:传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作教学难点:身体协调配合和手对球的控制，传、接球时身体的协调配合。教学目标：1.认知目标：知道双手胸前传接球的动作要领。2.技能目标:75%的学生两人相距3米面对面传接球8次，25％的学生两人相距3米面对面传接球6次。3.体能目标：通过游戏提高学生的速度、灵敏、耐力等方面的素质练习。4.情感目标：学会与他人合作，培养集体主义精神及团队精神。部分课的内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间开始部分3'1.师生问好。2.宣布本课教学内容。3.安排见习生4提问并激发学生的学习兴趣。2.教师宣布本课教学内容3.教师出示篮球明星的照片体育委员整队见习生协助老师拿器材组织成四列横队XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO△要求：快、静、齐12'准备部分10'1.游戏：地滚球2.熟悉球性练习①手指拨球②抛接球③绕球〇前臂滚球。1.教师讲解游戏方法及规则将五指放在球后方，用五指去将球向前拨动。看那个小组最先完成。教师示范1.教师示范1.学生观察老师如何将球向前滚动2.学生模仿1.学生观察老师的手指动作每人拿球练习1.学生分成人数相等