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文档简介

第4章认识化学变化基础实验3物质燃烧的条件燃烧:

能量转化:化学能转化为热能和光能物质与氧气发生的

,

的剧烈的氧化反应。发热发光请点燃，熄灭一个酒精灯。想一想:燃烧的是什么物质?灯芯棉线有没有燃烧?灯芯瓷盖呢?酒精灯里的酒精有没有燃烧?怎样熄灭的酒精灯?说一说:物质燃烧需要什么条件?可燃物;氧气;温度达到着火点。酒精蒸汽没有燃烧没有燃烧没有燃烧灯帽盖灭我来上网百度:酒精灯加热温度的测定研究

而棉线的着火点150℃。酒精灯的灯芯棉线没有燃烧的原因是什么呢?不是温度达不到着火点,而是因为没有氧气!实验1:（1）用玻璃棒分别蘸取：95%酒精和蒸馏水,置于酒精灯火焰,观察两种物质是否可以燃烧?（2）用坩埚钳分别夹取：一小团棉花球,玻璃棒,置于酒精灯火焰,观察两种物质是否可以燃烧?

（注意：玻璃棒、坩埚钳放

冷却！）石棉网1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。5、数学教学要“淡化形式，注重实质.6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。二月253:39下午2月-2515:39February27,20257、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2025/2/2715:39:2315:39:2327February20258、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。3:39:23下午3:39下午15:39:232月-25

实验2：分别点燃两支蜡烛,竖直放在平整的桌面上,将其中一支蜡烛用透明的烧杯罩住。

（注意:尽量使烧杯口与桌面间不留空隙！）实验3：观察,比较使小木条和小煤块燃烧所需要的时间。实验用品:?第一轮游戏:6人过关，谁能一次划燃火柴！游戏规则:划不燃，直接淘汰！！！实验游戏

第二轮游戏：谁让火柴燃烧旺、燃烧时间长？火焰为什么总是向上啊？

冷空气受热膨胀，微粒间隙变大，热空气的密度变小，热空气上升。用大烧杯罩住一高一低燃烧的蜡烛,猜一猜,哪一个先灭呢?补充实验（想一想：房间内着火，怎样逃生呢？）

问题讨论

请列举日常生活中常用的灭火方法,并说明其灭火的原理。釜底抽薪1.撤离可燃物2.隔绝氧气3.降温到该物质的着火点以下

燃烧条件与灭火原理的对照总结与回顾（三个条件满足一个即可)燃烧的条件

1.可

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