2024年安徽艺术学院校聘教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年安徽艺术学院校聘教师招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：C2.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种古老的教学方法B.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容C.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法D.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法【答案】：C3.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.实践性知识B.条件性知识C.文化知识D.本体性知识【答案】：D4.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学态度B.教学组织形式C.教学手段D.教学方式【答案】：D5.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识应用B.知识感知C.知识理解D.知识巩固【答案】：C6.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学科B.教学C.研究D.学术【答案】：A7.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.文化知识B.本体性知识C.条件性知识D.实践性知识【答案】：B8.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.微观C.宇观D.中观【答案】：A9.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.核心C.主导D.重要【答案】：B10.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师期望B.教师专长C.教师角色D.教师威信【答案】：D11.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由高等学校自行决定B.由省级教育行政部门审批决定C.由国家招生计划指标决定D.由教育部审批决定【答案】：A12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院党委(支委)会B.院长办公会议C.教职工代表大会D.党政联席会议【答案】：D13.高等教育评价应该以（）为基础。A.分数B.调查C.价值判断D.事实判断【答案】：D14.课程管理涵盖课程开发的全过程。一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。A.课表安排B.课程评价C.课纲编写D.课程设计【答案】：B15.多元智能理论的提出者是（）。A.加德纳B.柯尔伯格C.比纳D.推孟【答案】：A16.正确处理教学与科研的关系，应是（）A.以教学为主B.教学与科研兼顾C.按学校考核来取舍D.以科研为主【答案】：B17.模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（）。A.群体与个体的统一性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】：D18.提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.开放式提问B.具体化技术C.封闭式提问D.内容反应技术【答案】：A19.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指导发现B.群体访谈C.小组安排D.目标设定【答案】：C20.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.感觉B.想象C.知觉D.记忆【答案】：A21.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.回避失败的倾向B.追求刺激的倾向C.追求利益的倾向D.回避困难的倾向【答案】：A22.高校战略规划的核心是（）A.战略分析B.实施战略C.确定战略目标D.评估战略【答案】：C23.优秀教师的个性特征不包括（）A.组织得当B.学科知识丰富C.表达清楚D.教学手段先进【答案】：D24.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.社会B.知识C.人D.文化【答案】：C25.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教育不问学生出身贵贱B.教师应当以身作则C.教师应当关心爱护学生D.教师应当谦虚【答案】：A26.（）是道德产生的根源A.劳动B.经济发展C.社会关系D.阶级利益【答案】：A27.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.智力结构论B.学习结果分类理论C.信息加工学习理论D.条件反射理论【答案】：A28.结构主义课程理论的代表人物是（）A.贝格尔B.布鲁纳C.阿德勒D.郝钦斯【答案】：B29.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.近景性外部动机B.近景性内部动机C.远景性内部动机D.远景性外部动机【答案】：D30.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）A.一般良心B.特殊良心C.职业良心D.个人良心【答案】：C31.学习效率和动机水平之间存在（）。A.U型关系B.线性关系C.平行关系D.倒U型关系【答案】：D32.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德良心B.教师道德修养C.教师道德品质D.教师道德评价【答案】：A33.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会懈怠作用B.社会助长作用C.群体思维D.群体极化【答案】：A34.师德的灵魂是（）A.关爱学生B.提高修养C.提高业务水平D.加强反思【答案】：A35.国家实行学位制度。学位分为（）。A.学士、硕士和博士B.硕士和博士C.学士、硕士和博士后D.学士和硕士【答案】：A二、多选题36.马斯洛的需要层次理论从低级到高级包括（）A.生理需要、安全需要B.归属和爱的需要C.自尊的需要D.自我实现的需要。【答案】：ABCD37.教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即（）A.广义幸福能力的培养.B.狭义幸福能力的培养C.给于他人幸福能力的培养D.自我幸福能力的培养【答案】：AB38.高等学校科学研究的任务有（）。A.推动大学文化和社会文化的建设B.推进基础研究和应用研究,探索产学研结合的新机制C.为国家提供全面的人才支持D.提升全民族科学素质【答案】：ABCD39.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.培养豁达的心态B.发掘自身的潜能C.提高自己的能力D.采取适当的对策【答案】：ABD40.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以实践为落脚点B.学校德育课程与团体的与相结合C.以问题为中心D.以生活为本【答案】：ABCD41.以下关于职业技能的说法中，正确的是（）。A.职业技能高，工作效率则低B.职业技能高低取决于个人体质强弱C.职业技能的提高靠经验积累D.人的先天生理条件对职业技能的形成有一定的影响【答案】：CD42.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为B.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答C.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约D.人要对自己负责【答案】：ABC43.高校教师在社会服务过程中应遵循的道德规范有（）。A.立足本职为主，内外兼顾为辅B.明确服务社会、服务经济理念，变成果为现实生产力C.推行服务承诺制，诚信守约D.树立合理谋利精神，理清功利道义关系【答案】：ABCD44.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整心境B.寻找固定地方C.建立时间表D.调整阅读速度【答案】：ABC45.（）是知觉的基本特征。A.选择性B.理解性C.分散性D.恒常性【答案】：ABD46.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.坚定信念，履行职责C.加强学习，提高素质D.义利相融，重在奉献【答案】：ABCD47.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：ACD48.《教育法》的特点是（）。A.形式性与规范性相结合B.全面性与针对性相结合C.规范性与导向性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：BCD49.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.严格要求自己C.严格要求学生D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：AD50.职业道德具有如下特点（）。A.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任B.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性C.调适范围上具有特定的适用范围和对象D.价值取向上注重利益性【答案】：ABC51.增强职业责任的要求包括（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.养成严于律己的习惯D.熟悉业务，互相配合【答案】：ABD52.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.正义感